- •Содержание
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса ……………………………………..…….75
- •Требования государственного образовательного стандарта
- •Организационно-методический раздел
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий. Заочная форма обучения 2007год поступления
- •Заочная форма обучения 2008, 2009 годы поступления
- •Заочная форма обучения 2010 год поступления
- •Очная форма обучения 2008, 2009 год поступления
- •Очная-заочная форма обучения 2010 год поступления
- •4. Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •Раздел 1. Предмет и методы психологической науки.
- •Тема 1. Предмет общей психологии. Психическое в основных направлениях современной психологии.
- •Тема 2. Место и роль психологии в системе наук. Отрасли психологической науки.
- •Тема 3. Основные методы психологии: история и современность.
- •Тема 4. Классификации методов психологии, современные методы исследования психического.
- •Раздел 2. Психическое в свете естественно-научного знания.
- •Тема 1. Психическое как функция субъекта, наделенного мозгом и нервной системой.
- •Тема 2. Рефлекторная природа психического отражения. Современная структура рефлекса.
- •Раздел 3. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 1. Возникновение и развитие психики и сознания в филогенезе.
- •Тема 2. Психика животных и человека.
- •Тема 3. Законы научения.
- •Раздел 4. Деятельностный подход в отечественной психологии, и развитие деятельности.
- •Тема 1. Строение деятельности.
- •Тема 2. Виды деятельности и ее детерминация.
- •Раздел 5. Психология личности и субъекта.
- •Тема 1. Понятие личности в системе человекознания.
- •Тема 2. Индивид, субъект, личность, индивидуальность.
- •Тема 3. Теории личности в отечественной психологии.
- •Раздел 6. Психология сознания.
- •Тема 1.Сознание и психика. Высшие психические функции.
- •Тема 2.Основные образующие сознания.
- •Раздел 7. Психология познавательных процессов.
- •Тема 1. Психология ощущений.
- •Тема 2.Закономерности ощущений.
- •Тема 3. Психология восприятия.
- •Тема 4. Системность восприятия.
- •Тема 5.Общие психологические закономерности памяти.
- •Тема 6. Функциональная структура, виды и патология памяти.
- •Тема 7. Общие закономерности мышления.
- •Тема 8. Фазы мыслительного процесса, виды, и патология мышления.
- •Тема 9. Воображение как психологическое явление.
- •Раздел 8. Психология внимания.
- •Тема 1. Исследования внимания в психологии.
- •Раздел 9. Психология эмоций и чувств.
- •Тема 1. Эмоции как предмет психологического исследования.
- •Тема 2.Виды эмоций и их функции. Чувства.
- •Раздел 10. Психология индивидуальных различий.
- •Тема 1. Психология темперамента.
- •Тема 2. Понятие характера в психологии.
- •Тема 3. Стилевое поведение субъекта.
- •Раздел 11. Психология способностей.
- •Тема 1. Психологическая характеристика способностей.
- •Раздел 12. Психология воли.
- •Тема 1.Сущность волевой активности субъекта.
- •Тема 2. Психология воли и личность.
- •Раздел 13. Психология творчества.
- •Тема 1. Понятие творчества в психологии.
- •Тема 2. Творчество и личность.
- •Раздел 14. Основы модификации поведения человека.
- •Тема 1. Изменение поведения субъекта.
- •6. Семинарские и практические занятия
- •Раздел 1. Предмет и методы психологической науки.
- •Тема 1. Предмет, объект психологии.
- •Гальперин п.Я. Введение в психологию: Учеб. Пособие для студ вузов гуманитар. Спец .- м.: Книжный дом "Университет", 2000 .- 336 с.
- •Тема 2. Психология в системе наук.
- •Тема 3. Методы психологии: история и современность
- •Тема 4. Классификации методов психологии, современные методы исследования.
- •Раздел 2. Психическое в свете естественно-научного знания.
- •Тема 5. Психическое как функция субъекта, наделенного мозгом и нервной системой.
- •Тема 6. Рефлекторная природа психического отражения. (для самостоятельного изучения)
- •Раздел III. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 7. Возникновение и развитие психики и сознания в филогенезе.
- •Раздел IV. Деятельностный подход в отечественной психологии, строение и развитие деятельности.
- •Тема 8. Психологическая деятельность человека.
- •Раздел V. Психология личности и субъекта.
- •Тема 9. Понятие личности в системе человекознания.
- •Тема 10. Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.
- •Тема 11. Теории личности в отечественной психологии.
- •Раздел VI. Психология cознания.
- •Тема 12. Сознание и психика. Высшие психические функции.
- •Раздел VII. Психология познавательных процессов.
- •Тема 13. Психология ощущений.
- •Тема 14. Психология восприятия.
- •Тема 15. Общие психологические закономерности памяти.
- •Тема 16. Общие закономерности мышления.
- •Тема 17. Фазы мыслительного процесса, виды и патология мышления.
- •Тема 18. Воображение как психический процесс.
- •Раздел VIII. Психология внимания.
- •Тема 19. Исследования внимания в психологии
- •Раздел IX. Психология эмоций и чувств.
- •Тема 20. Эмоции как предмет психологического исследования
- •Тема 21. Виды эмоций и их функции. Чувства.
- •Раздел X. Психология индивидуальных различий.
- •Тема 22. Психология темперамента
- •Тема 23. Понятие характера в психологии
- •Тема 24. Стилевое поведение субъекта
- •Раздел XI. Психология способностей.
- •Тема 25. Психологическая характеристика способностей
- •Раздел XII. Психология воли.
- •Тема 26. Сущность волевой активности субъекта.
- •Тема 27. Псхология воли и личность
- •Раздел XIII. Психология творчества.
- •Тема 28. Понятие творчества в психологии
- •Тема 29. Творчество и личность
- •Раздел XIV. Основы модификации поведения человека.
- •Тема 30. Изменение поведения субъекта
- •7. Самостоятельная работа студентов.
- •8. Формы итогового контроля знаний. Основные понятия курса, обязательные для усвоения
- •Вопросы к экзамену
- •Контрольная работа для студентов очного отделения (примерный вариант).
- •Тест Выберите правильный ответ.
- •Ответьте на вопрос (или утверждение) - да или нет
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Журавлев, а.Л. Психология совместной деятельности. - м.: Ин-т психологии ран, 2005. - 640с.
Очная форма обучения 2008, 2009 год поступления
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Самост. работа |
Раздел 1. Предмет и методы психологической науки. |
|
|
|
|
1. Предмет общей психологии. Психическое в основных направлениях современной психологии. |
12 |
4 |
4 |
6 |
2. Место и роль психологии в системе наук. Отрасли психологической науки. |
16 |
4 |
4 |
4 |
3. Основные методы психологии: история и современность. |
8 |
4 |
4 |
|
4. Классификации методов психологии, современные методы исследования психического. |
18 |
4 |
4 |
10 |
Раздел 2. Психическое в свете естественно-научного знания. |
|
|
|
|
1.Психическое как функция субъекта, наделенного мозгом и нервной системой. |
10 |
4 |
2 |
4 |
2. Рефлекторная природа психического отражения. Современная структура рефлекса. |
16 |
4 |
2 |
10 |
Раздел 3. Возникновение и развитие психики в филогенезе. |
|
|
|
|
1. Возникновение и развитие психики и сознания в филогенезе. |
12 |
4 |
4 |
4 |
2. Психика животных и человека. |
12 |
4 |
4 |
6 |
3. Законы научения. |
8 |
4 |
2 |
2 |
Раздел 4. Деятельностный подход в отечественной психологии, строение и развитие деятельности. |
|
|
|
|
1. Строение деятельности. |
12 |
4 |
4 |
4 |
2. Виды деятельности и ее детерминация. |
8 |
4 |
4 |
|
Раздел 5. Психология личности и субъекта |
|
|
|
|
1. Понятие личности в системе человекознания. |
10 |
4 |
4 |
2 |
2. Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность. |
16 |
4 |
4 |
8 |
3. Теории личности в отечественной психологии. |
14 |
4 |
4 |
6 |
Раздел 6. Психология сознания. |
|
|
|
|
1. .Сознание и психика. Высшие психические функции. |
10 |
4 |
4 |
2 |
2. Основные образующие сознания. |
8 |
4 |
4 |
|
Раздел 7. Психология познавательных процессов (ощущение, восприятие, мышление, память, воображение). |
|
|
|
|
1. Психология ощущений. |
14 |
4 |
4 |
6 |
2. Закономерности ощущений. |
10 |
4 |
2 |
4 |
3. Психология восприятия. |
10 |
4 |
4 |
2 |
4. Системность восприятия. |
8 |
4 |
2 |
2 |
5. Общие психологические закономерности памяти. |
10 |
4 |
2 |
4 |
6. Функциональная структура, виды и патология памяти. |
10 |
4 |
4 |
2 |
7. Общие закономерности мышления. |
8 |
4 |
2 |
2 |
8. Фазы мыслительного процесса, виды и патология мышления. |
8 |
4 |
2 |
2 |
9. Воображение как психологическое явление. |
8 |
4 |
2 |
2 |
Раздел 8. Психология внимания. |
|
|
|
|
1. Исследования внимания в психологии. |
10 |
4 |
4 |
2 |
Раздел 9. Психология эмоций и чувств. |
|
|
|
|
1. Эмоции как предмет психологического исследования. |
22 |
4 |
4 |
14 |
2. Виды эмоций и их функции. Чувства. |
16 |
4 |
2 |
10 |
Раздел 10. Психология индивидуальных различий (темперамент, характер, стили деятельности и когнитивные стили) |
|
|
|
|
1. Психология темперамента. |
16 |
4 |
4 |
8 |
2. Понятие характера в психологии. |
10 |
4 |
4 |
2 |
3. Стилевое поведение субъекта. |
6 |
4 |
2 |
|
Раздел 11. Психология способностей. |
|
|
|
|
1. Психологическая характеристика способностей. |
14 |
4 |
4 |
6 |
Раздел 12. Психология воли. |
|
|
|
|
1. Сущность волевой активности субъекта. |
10 |
4 |
4 |
2 |
2. Психология воли и личность. |
8 |
4 |
2 |
2 |
Раздел 13. Психология творчества. |
|
|
|
|
1. Понятие творчества в психологии. |
10 |
4 |
4 |
2 |
2. Творчество и личность. |
8 |
4 |
2 |
2 |
Раздел 14. Основы модификации поведения человека. |
|
|
|
|
1. Изменение поведения субъекта. |
10 |
4 |
4 |
2 |
Подготовка к экзамену |
108 |
|
|
|
Всего |
540 |
148 |
122 |
162 |