- •1. Понятие мировоззрения, его содержание и исторические типы.
- •2. Роль философии в обществе, ее генезис и функции.
- •3. Предмет философии.
- •4. Взаимосвязь философии и науки.
- •5. Становление античной философии: основные школы и направления.
- •6. Атомистический материализм Левкиппа и Демокрита.
- •7. Основные проблемы философии Сократа и Платона.
- •8. Достижения философии Аристотеля.
- •9. Общая характеристика и предмет ф. Средневековья. Фома Аквинский о проблеме соотношения веры и знания.
- •10. Идеи и достижения ф. И культуры эпохи Возрождения.
- •11. Особенности философии и культуры Нового времени
- •12. Эмпиризм и рационализм в методологии и теории научного познания (ф.Бэкон, Дж.Локк, р.Декарт, б.Спиноза)
- •XviIв. Открывает период в развитии философии, который принято называть философией нв. Этот период связан с процессом разложения феодального общества.
- •17. Социальная философия к. Маркса. Материалистическое понимание истории
- •19. Характерные черты, особенности и основные течения современной западной философии (структурализм, герменевтика, философская антропология, постмодернизм)
- •Структурализм
- •Герменевтика
- •Постмодернизм
- •21.Современная Религиозная философия: персонализм, неотомизм.
- •22.Проблемы человеческой жизни в философии экзистенциализма
- •23.Философская и социально-политическая мысль беларуси в период просвещения
- •24.Белорусская философская мысль эпохи возрождения и реформации
- •25. Философия и развитие белорусского самосознания в XIX–XX вв. (к. Калиновский, ф. Богушевич, и. Абдиралович).
- •26. Общая характеристика и основные направления русской философии XIX–XX вв.
- •27. Религиозная философия XIX–XX веков (в. Соловьёв, н. Бердяев, п. А. Флоренский).
- •28. Руский космизм 19-20вв (Федоров, Соловьев, Циолковский, Вернадский).
- •29. Философская категория бытия, уровни бытия, их специфика и взаимосвязь.
- •30. Категория материи. Эволюция представлений о материи.
- •31. Проблема единства и многообразия мира: монизм, дуализм, плюрализм.
- •32. Пространство и время как формы материи.
- •33.Движение как способ существования материи
- •34.Исторические формы взаимодействия человека и природы
- •35.Диалектика как философская теория развития и метод философии
- •36.Основные принципы, законы и категории диалектики. Диалектика как логика мышления
- •37. Человек как основной предмет философии. Современные концепции происхождения человека.
- •38. Человек как единство природного и социального.
- •39. Проблема происхождения и сущности сознания. Понятие отражения и его эволюция.
- •40. Структура и функции сознания
- •41.Сознание и Самосознание. Функции самосознания.
- •42.Специфика познавательной деятельности человека и формы познания. Предмет и объект познания. Диалектика субъекта и объекта познания.
- •43.Структура познания: чувственная, рациональная и интуитивная стороны познания.
- •44.Проблема истины в познании. Истина и заблуждение, истина как процесс, истина как ценность.
- •45. Основные критерии истинности знания. Диалектика абсолютной и относительной истины.
- •46. Понятие науки и научного познания. Специфика научного познания. Наука в системе социальных ценностей.
- •47. Понятие метода и методологии.
- •49. Общество как развивающаяся система.
- •50. Основные сферы жизни общества и их взаимосвязь.
- •51. Политическая система общества, ее содержание и структура.
- •52. Структура и функции культуры.
- •53. Исторические типы культуры и закономерности ее развития.
- •54. Культура и цивилизация.
- •55. Основные тенденции современного социально-экономического и политического развития Беларуси.
- •56. Техника и ее роль в развитии общества.
- •57. Основные черты индустриального и постиндустриального общества.
- •58. Социальные и экологические последствия нтп и глобальные проблемы современности.
- •46Понятие науки и научного познания. Специфика научного познания. Наука в системе социальных ценностей.64-67
- •55Основные тенденции современного социально-экономического и политического развития Бел.73-74.
5. Становление античной философии: основные школы и направления.
Древнегреческая философия возникла не в самой Греции, а в ионийских городах запад. побережья Малой Азии, основанных греками. Причем, как правило, в торговых центрах, где наряду со свободой экономических отношений развивались и духовная культура.
Первые философские учения возникли на рубеже VII–VI вв. до н. э. в Милете. Представителями милетской философской школы являются мыслители: Фалес, Анаксимен, Анаксимандр. Все три мыслителя сделали решительные шаги к демифологизации античного мировоззрения, заменив человекоподобных богов изнутри присущим всему существующему источником. Поиски первоначала, – основная задача милетцев (Из чего все?).
Фалес создал первое фил. учение о начале сущего. Им он считал воду т. к. «все питается влагой», «семена всего сущего» влажны, даже огонь питается влагой и сама земля «лежит на воде… держится благодаря своей плавучести подобно дереву или чему–то в этом роде». И второе: все имеет живую душу, потому оно находится в вечном движении (т. к. «душа есть нечто движущее»). Подлинное божество мироздания, по Фалесу, это разум (его изречение: «Познай самого себя»).
Анаксимандр определил признаки первоначала: это бесконечное (апейрон) – иначе оно исчерпается; вечное; всеуправляющее; божественное. Он считал, что «апейрон есть не что иное, как материя», но не нечто конкретное (не вода, не воздух). Апейрон соединяет в себе все противоположности (воду, воздух, огонь), выделение их (из апейрона) обусловливает все развитие в различных формах. Это вечное движение более древнее начало, чем влага (т. е. она тоже созд. из апейрона), а из последней рождается все живое. Его изречение о бесконечной смене мироздания: «Из чего все вещи получают свое рождение, в то все они возвращаются».
Анаксимен определил в качестве первоначала воздух (из-за его бесконечности и подвижности). Притом мыслитель полагал, что не богами создан воздух, а что они сами произошли из воздуха. Возд., по Анаксимену, различался по своей плотности или разреженности своей сущности, благодаря этому из него рождаются вещи: при разрежении – огонь, при сгущении – ветер–>туман–>вода–>земля–>камень. Смена мироздания происходит благодаря вечному движению воздушных масс.
За пределы мира событий милетцам выйти не удалось, но они делали попытки в правильном направлении. Они искали нечто родовое, хотя представляли его себе как событийное и фактуальное.
Дальнейшее развитие философской мысли наиболее убедительно представлено в известном противостоянии учений Гераклита из Эфеса и Парменида и Зенона из Элеи.
Гераклит считает, что миром правит логос. Он имел в виду, что мир состоит из противоположностей, противоборствующего, все происходит через распрю, борьбу. Вследствие этого все изменяется, все течет, нельзя дважды войти в одну реку. В борьбе противоположностей есть их внутреннее тождество:«Жизнь одних есть смерть других», да и вообще жизнь есть смерть. Мир для Гераклита есть огонь, а огонь – это образ вечного движения и изменения. И душа – огонь. «Сухая душа мудрейшая и наилучшая. Опьянение заливает огонь, т. е. разум».
Парменид полагал, что есть две философии, одна соответствует истине, другая – мнению. Критерий истины – разум. Ощущения не дают точной информации, они обманчивы и их нужно изгнать, чтобы узнать истину. Есть только неподвижное бытие, небытия (чего–то сверх бытия) не существует. Все это и есть бог, он неподвижен, конечен и имеет форму шара. Все подчинено необходимости. Судьба, провидение и творец мира тождественны.
Зенон (любимый ученик Парменида) взялся доказывать провозглашенные учителем единство и неподвижность бытия. Ему принадлежит следующее: 1. Разработка аргументов против множественности вещей. Если сущее множественно, то оно и велико и мало. Если вещей много, то между двумя вещами есть еще новая, т. е. вещей бесконечное множество, но их столько, сколько есть т. е. конечное множество и т. д. 2. Отрицание существования движения. Аргумент: «Движущийся предмет не движется ни в том месте, где он находится, ни в том, где его нет». Вот две апории из четырех Зенона: Первое. Летящая стрела покоится (поскольку каждое мгновение она находится, т. е. покоится в каком–то месте). «Летящая стрела стоит неподвижно», ибо «время слагается из отдельных «теперь». Второе. Ахиллес и черепаха начинают двигаться вместе. Он никогда не догонит ее, хотя движение в 10 раз скорее, потому что пока пройдет остающееся расстояние между ними, она уйдет на 1/10 этого расстояния и т. д. до бесконечности. Т. о. движение и множественность не существуют поистине, а лишь во времени.