902541

Бесіда

—Про яке небесне світило ця загадка?

—Знайдіть сонце на небосхилі. Де воно знаходиться відносно найвищого дерева?

—Як сказати правильно: сонце знаходиться на небі низько, високо, порівняно із зимовим періодом?

—А як світить сонечко?

—А чи гріє воно?

—Підставте до сонечка обличчя, ручки. Переконайтесь, що сонечко гріє.

—А коли сонце гріє більше: вранці, вдень, увечері?

—Визначте стан погоди за сонечком. Сформулюйте висно-

вок, дібравши потрібні слова (Сонце світить яскравіше; мало гріє; погода сонячна — похмура, тепла — холодна…)

Розвиток мовлення

Складання дітьми описової розповіді про стан погоди. (Стан погоди відмітити в календарі.)

Матеріали на допомогу

Загадки

I весела, й яснолиця, Дивна в сонечка сестриця. Роботящу вдачу має, Землю зелом засіває, Заквітчає яр і поле, Принесе у ліс обнову. Відгадали, хто вона?

Ну, звичайно, це... (весна).

(М. Познанська)

ВЕСНОЮ

Пригріло весняне сонечко.

Широко розлились ріки. Зазеленіли дерева в лісі. Весело защебетали пташки. На верхівці сосни майнула швидка білочка. Пробігла через поляну хитра лисиця.

(Із журналу)

Запитання

—Яке весняне сонечко?

—Які весняні ріки?

—Які весняні дерева?

—Які весняні пташки?

—Як поводиться білочка? Лисиця?

Весна

Березень

Тема. Спостереження за першими ознаками весни

Мета: поглибити знання дітей про перші ознаки весни; з’ясу­ вати лексичне значення слова березень; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати любов до природи.

Хід заняття

Загадка

Ще вітер зимовий з дощем загуде, Ще сніг острівками блищить де-не-де. Береза сережки свої розпускає.

Чи ви здогадались, коли це буває? (У березні)

Бесіда

—Про яку пору року ця загадка?

—Якими є перші ознаки весни?

—Як називається перший весняний місяць?

—Хто може пояснити походження його назви?

Розвиток мовлення

Березень — назва пішла від слова березоль, тобто від слів береза і зола. А ще в цьому місяці починається рух соку, звідси

ісокорух.

Ународі цей місяць називають так: сухий, марець, березоль,

березіль, сочень, соковик, новолітець, полютий, красовик.

Чому так говорять?

•Весна відмикає дерева й води.

•У березні мороз скрипучий, та вже не пекучий.

•Зима березень лякає, але сама вже зникає.

Матеріали на допомогу

ВЕСНА

Гей, музики, вигравайте, Нашу гостю зустрічайте. Вже весна до нас іде, Ясне сонечко веде.

Бачиш, сніжна баба плаче, Відвернулася від нас.

І сльоза струмочком скаче, Тане баба повсякчас.

(Л. Гончарова)

Запитання

—Про яку гостю йдеться?

—З якими подарунками вона прийшла?

—Як плаче снігова баба?

Чому вона плаче?

Квітне–веснує земля, Рястом синіють поля. В небі, у ріках блакить. Як цю красу не любить?

Любимо сонячний цвіт — Квіти у полі, в гаю. Любим цікавий цей світ, Любимо землю свою.

(М. Сингаївський)

Запитання

—Які зміни відбулися навесні на землі? У небі?

—Що люблять люди?

—Доберіть заголовок до вірша.

Зійшли сніги, шумить вода, Весною повіва, Земля квіточки викида, Буяє травка молода, Все мертве ожива.

Веселе сонечко блищить, Проміння щедро ллє, Гайок привітно шелестить, Неначе кличе пригостить, Струмочок виграє.

(П. Грабовський)

Завдання

—Що свідчить про те, що настала весна?

—Намалюйте словесні картини весні.

ВЕСНА

Весна — це дивовижне оновлення природи. Її ознаки помітні ще задовго до танення снігів. Теплі передчуття навіює знайома картина синіючого небосхилу. Чіткими стають обриси лісу на тлі прозорої синяви. Усе наче застигло, причаїлося перед великою переміною. Та й рослинний світ у тремкому очікуванні.

Запитання

—Що вважають оновленням природи?

—Якими є ознаки весни?

—Яким, є небосхил? Ліс?

—Чого очікують рослини?

Повсюди ще біліє сніг, Ще спить озимина.

Та вже з гори струмок побіг, До нас прийшла весна!

(М. Познанська)

Завдання

—Що свідчить про настання весни?

—Назвіть слова, які описують весну як живу істоту.

ІДЕ ВЕСНА

Це куди подівся сніг З гірки біля дому?

Сніг струмочками побіг, Не здогнать нікому.

(За М. Познанською)

Запитання

—Куди подівся сніг?

—Який це стан води?

Ще пограймось у сніжки, Бо вже сніг — це вода. Замочила ти ніжки, Але то не біда.

Відмокає пороша, Наче б’є джерело. І синичка полоще У калюжі крило.

Відморожений м’ячик Ти у жменю візьми. Сніжна баба вже плаче Крижаними слізьми.

(П. Перебийніс)

Запитання

—Поясніть зміст першого речення.

—Хто купається в калюжі?

—Чи шкідливо це?

—Чому плаче снігова баба?

Прийшла весна. Дзюрчать струмки, І птах вітає птаха.

Мала, хрустка бурулька Додолу впала з даху.

(Л. Компанієць)

Завдання

—Намалюйте словесну картину весни.

—Чому птах вітає птаха?

—Чому бурулька залишила своє помешкання?

БЕРЕЗНЕВІ СВІТАНКИ

Щороку і щоранку однаково В призначений для неї час Весна у березні світанками Вертає з вирію до нас.

(О. Орач)

Запитання

—Поясніть значення слова вирій.

—Коли до нас приходить весна?

—Звідки і як вона повертається?

—Від чого все засяяло навкруг?

—Чим особливий березень?

—Якими є його ознаки?

—Звідки походить назва місяця?

—Які його народні назви?

БЕРЕЗЕНЬ

По-різному називали на Україні перший місяць весни. Паралельно з назвою березень вживали березоль та березіль. Виникли вони з двох слів — береза і зола. Саме в цю пору селяни вирубували в лісах березові гаї. На звільнених площах сіяли зерно.

Зрубані дерева спалювали, отримували золу, тобто попіл. Із нього виготовляли скло. Промисел цей називали гутництвом.

А з березової кори виготовляли дьоготь. За часів Богдана Хмельницького дьоготь гнали цілі села. Ним лікували деякі хвороби воїнам, змащували взуття, вози. Так від назви берези та її продукту утворилася назва місяця. Березень називали ще

соченем, соковиком, новолітцем, полютим, сухим, красовиком.

Гарний місяць березень...

(За В. Скуратівським)

Запитання

—Чим особливий березень?

—Які його ознаки?

—Звідки походить назва місяця?

—Які його народні назви?

Березень — перший місяць весни. Зранку ще міцно морозить, а вдень вже добре гріє весняне сонечко. Під ринвою — велика калюжа. Весело купаються там горобці. Почорніли дороги. По розталій землі розгулюють граки. Незабаром прилетять шпаки та інші пташки. Вже час розвішувати пташині будиночки.

(Із календаря)

Запитання

—Назвіть перший місяць весни.

—Які особливості березневого ранку? Дня?

—Як поводяться птахи в березні?

ПРИМХИ БЕРЕЗНЯ

Під променями сонця блищить сніг. Темніють косогори, летять пернаті. В березні ми зустрічаємо шумні ватаги граків, радіємо першим трелям жайворонка, слухаємо пісні шпаків. Та ще лютує зима, злиться. Погода часто змінюється: то відлиги, то мороз, то завірюхи, то дощ. Уранці морозець, вдень дзвенять і тануть бурульки, увечері йде дощ. (В. Едігей)

Запитання

—Чому березень названо примхливим?

—Чи можна назвати березень місяцем контрастів?

—Чи подобається вам перший місяць весни?

Березневої пори Кап-кап-капає згори, У краплині дужа сила —

Дірку у льодку пробила.

І хоч дірка невеличка, 3 неї виткнулась травичка,

Дивиться на небо синє — Щиро дякую краплині.

(В. Крищенко)

Запитання

—Які пестливі слова вживає автор, щоб передати своє ставлення до природи навесні?

—Які звуки допомагають уявити нам крапання води?

БЕРЕЗЕНЬ

— Що ти, Березню, привіз Для своїх сестер — беріз? Ниток для мережки, Ще й для кожної — тепла, Щоб зеленою росла.

Та не тільки для сестер — Буде тепло вам тепер.

(М. Сингаївський)

Запитання

—Що привіз березень для берізок?

—Що обіцяв для всіх?

Тема. Спостереження за бурульками

Мета: сформувати в дітей уявлення про бурульку як характерне весняне природне явище; ознайомити з ознаками цього явища; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення, аналітичні навички; виховувати естетичні почуття.

Хід заняття

Загадка

Що росте догори коренем? (Бурулька)

Бесіда

—Про що наша загадка?

—Для якої пори року є характерним утворення бурульок?

—Коли бурульки не тануть? В який період доби?

—Що сприяє таненню бурульок?

—В який період доби бурульки тануть?

—Відтворіть голосом пісеньку бурульки.

—На що схожі крапельки бурульки?

—На що схожа сама бурулька?

—Як вона утворюється?

—Яких правил техніки безпеки слід дотримуватись, спостерігаючи за бурульками?

Матеріали на допомогу

БУРУЛЬКА

Хоча й зветься цей місяць лютий — а сонечко часом і пригріває. Вже й синичка голосніше приспівує, горобці метушаться, відчуваючи настання весни. Пригріє сонечко, на дахах сніг підтане, і капає вода. Капає, капає. Але й підмерзає потроху. Отак підмерзне, і утворюються гострі кришталеві бурульки. Вони схожі на прозорі списи. Бурульки ростуть під вечір, а вранці чи вдень сонце припече — ці списи падають на землю.

Обережно ходіть біля будинку, щоб бурулька часом на впала на голову...

(О. Копиленко)

Запитання

—Як утворюються бурульки?

—Коли вони ростуть?

—На що схожі?

—Коли вони є небезпечними для людини?

—Яких правил безпеки слід дотримуватись?

Загадки

•Срібний кинджал Хвильку в хаті полежав — І зовсім розтав. (Бурулька)

•Росте вона додолу головою, Росте вона холодною зимою. А тільки сонечко засяє, —

Вона заплаче й помирає. (Бурулька)

РАЙДУГА В БУРУЛЬЦІ

Вдень почав танути сніг, капали краплі з дерев. А вночі знову підмерзло.

Вийшов з хати Юрко і побачив велику крижану бурульку. Вона звисала з даху. Зійшло сонце, і бурулька заблищала різно-