Схема вопросительных предложений Английский

Пояснительная записка

Образование вопросительных предложений

Раздаточный материал предназначен для студентов, изучающих или повторяющих образование вопросительных предложений, и может быть использован для преподавателя для объяснения данной темы.

Материал представлен в виде лекции. Студент может читать и выполнять все инструкции, используя объяснения шаг за шагом.

Использованные схемы представляют собой систематизированный алгоритм образования вопросительных предложений в английском языке, что существенно облегчает самостоятельную работу студента.

Данный материал может быть роздан всем студентам или индивидуально на занятии, а также его можно использовать на консультациях.

Кроме того, лекция представлена в электронном виде и предлагается студентам для использования вне аудитории.

Содержание:

• теория образования вопросительных предложений в английском языке;

• объяснение образования вопросительных предложений в английском языке;

• систематизированная схема;

• примеры.

ОБРАЗОВАНИЕ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Вопросительное слово (группа вопросительных слов)		0. Вспомогательный глагол	1. Подлежащее (группа подлежащего)	2. Сказуемое (остатки)	3. Прямое дополнение	4. Косвенное дополнение	5. Обстоятельство
When Where Why Whom Which What (color) Whose (book) How Who What many How much often long	(когда?) (где, куда?) (почему?) (кому, кого, кем?) (который?) (какой?) (чей?) (как?) (кого?) (что, кого?) books (С1) (сколько) water (U2) (как часто?) (как долго?)	do (does,-3л.ед.ч.,Pr. Simple; did – Past Simple) Самостоятельные глаголы: 1.to be (am, is, are, was, were) 2. to have (has, had) (только в значении обладать) 3. must 4. can (could) 5. may (might) 6. will (would) 7. shаll (should) 8. ought to	I, you, we, they he she it Peter Book there (is/are)
Who 3л.ед.ч. (кто?) What (что?) Вопрос к подлежащему (группе подлежащего)		______	______	Без изменений

¹С – countable – исчисляемое few мало

²U – uncountable – неисчисляемое little

Пример образования вопросительных предложений с помощью таблицы.

1. The institute provides students with standard education.

2. In our institute all laboratories are well equipped.

3. Last year about 100 students graduated from the institute.

4. Students should pass all tests and exams well to get a grant.

5. Students have lessons of foreign languages two times a week.

6. Young people get knowledge in different educational institutions.

Вопросительное слово (группа вопросительных слов)	0. Вспомога-тельный глагол	1. Подлежащее (группа подлежащего)	2. Сказуемое (остатки сказуемого)	3. Прямое дополнение	4. Косвенное дополнение	5. Обстоя-тельство
1. Whom (кому, кого, кем?)	does	the institute	provide	______	with standard education?	______
2. How (как?)	are	all laboratories	equipped	______	______	in our institute?
3. When (когда?)	did	about 100 students students	graduate	______	from the institute?	______
4. What (что?)	should	students	pass	______	______	to get a grant?
5. How often (как часто?)	do	students	have	lessons of foreign language?	______	______
6. Who (кто?)	gets	______	______	knowledge	______	in different educational institutions?

В английском языке правильный порядок слов:

Обстоятельство О (места или времени) + Подлежащее П + Сказуемое С + Дополнение Д (прямое - без предлога + косвенное-с предлогом) + Обстоятельство О (места, времени или образа действия)

1 2 3 4

О + П + С + Дпр. + Дкосв. + О

Однако, вопросительное предложение имеет другой порядок слов и образуется с помощью вспомогательного глагола – “помощника”, который помогает сделать предложение вопросительным. В английском языке всего один вспомогательный глагол DO, который имеет грамматические формы: DOES (Present Simple, 3 лицо, ед.число) и DID (Past Simple). Порядок слов в вопросительном предложении меняется следующим образом:

Если вопрос специальный (такой, который начинается с вопросительного слова), то на первом месте ставится вопросительное слово или группа вопросительных слов. Если вопрос ставится к определению, то вопросительное слово употребляется вместе с зависимым словом.

На пример:

How many группа вопросительных слов

books зависимое слово

Затем, как и в общих вопросах, используется «помощник», который несет на себе всю грамматическую нагрузку.

do (does, did)

Затем идет подлежащее, сказуемое и остальные члены предложения.

college students take in the library every term?

Если сказуемое в предложении содержит самостоятельный глагол, то для образования вопросительного предложения мы не нуждаемся в «помощнике» - нам не нужен вспомогательный глагол, мы пользуемся тем самостоятельным глаголом, который является сказуемым или его частью.

На пример:

All laboratories are equipped with up-to-date devices. Are all laboratories equipped with up-to-date devices?

Young people can get higher education in our town. Can young people get higher education in our town?

Для того, чтобы поставить вопрос к подлежащему или к группе подлежащего, достаточно заменить их на вопросительное слово или группу вопросительных слов.

На пример:

College studentS take many books in the library every term. Who takeS many books in the library every term?

Следует обратить внимание на то, что, если подлежащее стоит во множественном числе, вопросительные слова Who, What относятся к единственному числу. Следовательно, глагол в сказуемом имеет соответствующее окончание (3л ед.ч. наст. вр. – s).