МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«МИФИ»
М. С. Абаимов, Е. В. Сойриф
Комплексный вводно-коррективный курс английского языка для студентов I курса Института финансовой и экономической безопасности
Москва 2013
СОДЕРЖАНИЕ
|
Методические рекомендации |
|
|
Урок 1. Вводная беседа |
|
|
Урок 2. Фонетика |
|
|
Урок 3. Орфография |
|
|
Урок 4. Имя существительное. Притяжательная форма |
|
|
Урок 5. Детерминативы (артикли, личные и указательные местоимения) |
|
|
Урок 6. Имя прилагательное. Наречие. Притяжательные местоимения |
|
|
Урок 7. Глагол. Основные формы |
|
|
Урок 8. Простое предложение. Времена группы Simple |
|
|
Урок 9. Типы сказуемого. Предложения с let, enable, allow, make, help. Вводные слова |
|
|
Урок 10. Спряжение глагола to be во временах Simple, конструкция there is, отрицательные предложения с частицей no, причастный оборот |
|
|
Урок 11. Модальные глаголы и их эквиваленты. Вопрос к подлежащему |
|
|
Урок 12. Предлоги и союзы |
|
|
Урок 13. Словообразование |
|
|
Урок 14. Времена группы Continuous, конструкция to be going to |
|
|
Урок 15. Числительные, конструкции a lot of / a number of, названия месяцев и дней недели |
|
|
Урок 16. Present Perfect |
|
|
Урок 17. Сложное предложение. Сложное дополнение |
|
|
Урок 18. Страдательный залог |
|
|
Урок 19. Придаточное определительное |
|
|
Урок 20. Придаточное изъяснительное |
|
|
Урок 21. Придаточное следствия |
|
|
Урок 22. Придаточное времени |
|
|
Урок 23. Придаточные условные |
|
|
Урок 24. Сослагательные формы |
|
|
Урок 25. Контроль |
|
Урок 1. Вводная беседа
Язык — это многоуровневая система знаков, используемая для общения людей. Он имеет план содержания (означаемое; то, что хотят сообщить) и план выражения (означающее; то, с помощью чего сообщают). Языковая система состоит из следующих уровней: фонетический (звуки), морфемный (части слова), лексический (слова) и синтаксический (предложения). В письменной речи, где звуки языка обозначаются специальными символами, фонетическому уровню соответствует графический (буквы).
Единица фонетического уровня называется фонемой. В соответствии со способом артикуляции (произношения) различают следующие типы фонем:
гласные — поток воздуха из гортани не встречает препятствий:
монофтонги — положение органов речи не меняется на протяжении артикуляции;
дифтонги — при артикуляции происходит переход от одного гласного к другому;
трифтонги — при артикуляции происходит переход от первого гласного ко второму, а затем к третьему;
согласные — при артикуляции органы речи создают сужения на пути потока воздуха из гортани, полностью или частично блокируя его:
по месту образования сужения различают следующие типы согласных:
лабиальные (губные);
дентальные (зубные);
интердентальные (межзубные);
альвеолярные (на альвеолах);
велярные (мягкое небо);
по способу преодоления сужения:
взрывные (поток воздуха полностью блокируется смыкающимися органами речи, звук возникает при размыкании этой смычки);
фрикативные (щелевые; звук возникает при движении потока воздуха через щель, образованную органами речи);
аффрикаты (звуки, начинающиеся как смычные и заканчивающиеся как фрикативные);
по наличию голоса:
звонкие;
глухие.
Вариант фонемы называется аллофоном.
Единица морфемного уровня называется морфемой. Различают корень (основная значимая часть слова) и аффиксы (вспомогательная часть слова, служащая для словообразования и выражения грамматических значений).
По положению относительно корня различают следующие типы аффиксов:
префиксы (приставки; перед корнем);
постфиксы (после корня):
флексии (окончания; морфемы, выражающие изменение одного и того же слова по грамматическим категориям);
суффиксы (остальные постфиксы).
В зависимости от способа выражения грамматического значения языки мира разделяются на две группы: синтетические (грамматическое значение выражается главным образом с помощью аффиксов, являющихся частью словоформы) и аналитические (грамматическое значение выражается главным образом с помощью отдельных вспомогательных слов). Русский язык принадлежит к синтетическим языкам (так как имеет развитую систему склонения и спряжения), английский — к аналитическим.
Единица лексического уровня — слово. Слова используются для указания на объекты и явления физического мира, их признаки и связи между ними. Это наименьшая структурная единица языка, одновременно обладающая самостоятельными как грамматическим, так и семантическим (лексическим, понятийным) значениями. В соответствии с грамматическим значением слова классифицируются на две группы частей1 речи:
— знаменательные слова — обозначают конкретные понятия:
— имя существительное — называет объекты и явления физического мира; выполняет синтаксическую функцию подлежащего или дополнения; имеется два типа существительных:
— исчисляемые — существительные, указывающие на объекты, которые в рамках данного языка воспринимаются как дискретные, то есть те, которые можно посчитать;
— неисчисляемые — существительные, обозначающие объекты, не обладающие явной пространственной или временной ограниченностью и, следовательно, не имеющие множественного числа1;
— местоимение — употребляется вместо имени существительного или прилагательного для указания на грамматическое значение без упоминания лексического; синтаксическая роль — такая же, как у существительного и прилагательного; из всего множества типов местоимений наиболее значимы следующие:
— личные — наиболее значимая группа местоимений, указывают на лицо, о котором идет речь;
— указательные — указывают на объект, упоминаемый говорящим, и его расположение относительно говорящего;
— притяжательные — указывают на принадлежность объекта тому или иному субъекту;
— имя прилагательное — указывает на неизменяемые во времени признаки объектов и явлений; в предложении выступает в роли определения;
— глагол — указывает на действия и состояния (т.е. признаки, протяженные во времени, изменяемые); различные формы глаголов разделяются на две группы: личные и безличные;
— финитные (личные формы) — глагольные формы, обладающие всей полнотой грамматического значения (определенные лицо, число, время, залог, наклонение); выступают в предложении в роли сказуемого;
— нефинитные (безличные формы) — глагольные формы, не имеющие полноценного глагольного грамматического значения, и, следовательно, не могущие выступать в роли сказуемого, но способные выполнять функции других членов предложения; различают следующие основные безличные формы:
— причастие — отглагольное прилагательное; прилагательное, образованное от основы глагола и называющее признак по действию; синтаксическая роль — как у прилагательного;
— герундий — отглагольное существительное; существительное, образованное от глагольной основы и называющее действие; синтаксическая роль — как у существительного;
— инфинитив — неопределенная форма глагола, традиционно воспринимаемая как начальная; именно в форме инфинитива глаголы приводятся в словаре; может выполнять разнообразные синтаксические функции: в сочетании с финитной формой образует составное глагольное сказуемое, может быть подлежащим, определением, обстоятельством;
— наречие — указывает на признак действия или другого признака, выраженных глаголом и прилагательным соответственно;
— служебные слова — указывают на характер связи между знаменательными словами:
— артикль — употребляется вместе с существительным, служит для указания на определенность / неопределенность;
— предлог — указывает на характер связи между словами;
— союз — связывает однородные члены предложения, а также простые предложения в составе сложного.
Ни одно слово не указывает однозначно и в любой обстановке на какой-либо один конкретный объект физического мира, напротив каждое слово характеризуется определенной областью семантических значений, которые оно способно принимать с той или иной вероятностью. Это называется полисемией (многозначностью). Более того, и употребленное в конкретной ситуации любое слово имеет значение, состоящее из нескольких сем (компонентов), из которых одна — главная, определяющая основное значение слова, остальные — второстепенные, определяющие коннотацию (оттенок значения). В зависимости от особенностей соотношения внешней формы слов и их лексического значения выделяют:
— антонимы — слова с противоположным смыслом;
— синонимы — слова со схожим смыслом;
— омофоны и омонимы — слова с одинаковым написанием (омонимы) и / или звучанием (омофоны), но разными смыслами;
Все вышеперечисленные понятия рассматриваются при анализе языка как системы. Непосредственное практическое (письменное либо устное) использование языковой системы для общения называется речью. Наименьшая единица речи — предложение (осмысленное высказывание). Предложения формируют синтаксический уровень языка, они состоят из следующих элементов (членов предложения):
— главные — обязательны для построения высказывания, присутствуют в любом предложении либо непосредственно, либо имплицитно (подразумеваются);
— подлежащее — называет то, о чем говорится в предложении;
— сказуемое — обозначает действие, выполняемое подлежащим, или его состояние; существует несколько типов сказуемого:
— простое — выражено одним глаголом в финитной форме;
— составное глагольное — состоит из сочетания глагола-связки в финитной форме и инфинитива;
— составное именное — состоит из сочетания глагола-связки в финитной форме и именной части, выраженной существительным, прилагательным, местоимением или наречием;
— второстепенные — включаются в структуру предложения в зависимости от нужд конкретного высказывания, могут отсутствовать полностью;
— дополнение — называет объект, на который направлено действие сказуемого; зависит от сказуемого; бывает двух видов:
— прямое1 — действие направлено на объект, выражаемый дополнением, непосредственным образом;
— косвенное2 — действие направлено на объект дополнения косвенно;
— определение — обозначает признак предмета, зависит от существительного или дополнения; бывает двух видов:
— согласованное — связывается с определяемым существительным с помощью согласования грамматических форм (т.е. их «одинаковости»), выражается прилагательным, чаще предшествует определяемому;
— несогласованное — выражается с помощью разнообразных комбинаций существительных, прилагательных, предлогов и других частей речи, следовательно, не может грамматически согласовываться с определяемым существительным, чаще следует за определяемым;
— обстоятельство — обозначает признак действия, зависит от сказуемого.
В зависимости от конкретного языка члены предложения могут выстраиваться в определенную неизменную последовательность (фиксированный порядок слов) либо располагаться произвольно (свободный порядок слов). В русском языке свободный порядок слов, в английском — фиксированный.
Предложения могут быть двух типов: простые и сложные. Простое предложение имеет одну пару главных членов предложения (подлежащее и сказуемое) и составляет одно высказывание. Сложное содержит несколько пар главных членов и состоит из нескольких высказываний. В свою очередь сложные предложения классифицируются по двум типам: сложносочиненные (составление двух и более простых предложений друг с другом) и сложноподчиненные (одно простое предложение в составе сложного подчинено другому [управляющему] посредством какой-либо связи; подчиненное предложение называется придаточным, управляющее — главным). В зависимости от особенностей связи с главным придаточные в сложноподчиненных предложениях классифицируются по нескольким типам, наиболее значимые из которых:
— определительные — играет роль определения к слову, от которого зависит;
— времени — устанавливают отношения времени (предшествование, одновременность, следование) между действием глагола главного предложения и глагола придаточного;
— условия — указывают на условие, реальное или нереальное (гипотетическое);
— цели — выражают отношения причинно-следственной связи, указывают на цель действия сказуемого главного;
— следствия — выражают отношения причинно-следственной связи, указывают на следствие;
— изъяснительные — играют роль дополнения к сказуемому главного.
Упражнения
1. Прочитайте и усвойте базовую лингвистическую информацию. Запомните термины.
2. Приведите примеры упоминаемых явлений из русского и английского языков.
3. Прочитайте несколько текстов средней сложности на русском языке, отмечая в них разобранные явления.
4. При наличии соответствующих навыков прочитайте несколько простых текстов на английском языке, отмечая в них разобранные явления.
Тексты для начальной работы
1
Чтобы обеспечить должную прозрачность, помочь обеспечить последовательность, и чтобы страна знала основание для ее рейтингов, раздел, который устанавливает рейтинг соответствия, должен также указывать ясно, хотя в очень кратком виде, факторы, которые были приняты во внимание в установлении такого рейтинга. Он должен указывать: (a) полностью ли выполнены существенные критерии, и, если нет, какие аспекты являются несовершенными, (б) как оценка эффективности повлияла на рейтинг. Эффективность системы в конкретных областях может привести к рейтингу, или более высокому или более низкому. Так как многие из этих элементов будут уже указаны в анализе, позиции должны быть лишь очень краткими и могли бы отсылать к соответствующим параграфам отчета. Некоторые Рекомендации упомянуты более чем в одном разделе, например, Рекомендации 30 и 32. Это не означает, что должны быть частичные рейтинги для каждого раздела. Один рейтинг должен быть зафиксирован, но только факторы, которые затрагивают тот конкретный подраздел отчета, должны быть зафиксированы в подразделе.
2
«Угроза» — означает лицо или группу лиц, объект или деятельность, которые могут потенциально нанести вред, например, государству, обществу, экономике и т.д. В контексте ОД/ФТ это понятие включает преступников, террористические группы и поддерживающих их лиц, их денежные средства, а также прошлая, настоящая и будущая деятельность по отмыванию денег или финансированию терроризма. Угроза определена выше в качестве одного из факторов, связанных с риском, и обычно служит важным отправным пунктом для понимания риска ОД/ФТ. По этой причине понимание условий и обстановки, в которых совершаются предикатные преступления и получаются преступные доходы, для определения их характера (и, возможно, масштабов или объёмов), является важным для проведения оценки рисков ОД/ФТ. В определенных случаях определённые виды оценок угрозы могут использоваться в качестве этапа, предшествующего оценке рисков ОД/ФТ.
3
Отмывание денег — процесс подмены реальных нелегальных источников денежных средств фиктивными легальными. Доходы, полученные от нелегальной деятельности, проводятся через серию преобразований (конвертация, движение через границу, помещение в капитал фирмы, выдача фиктивного кредита и т. д.), чтобы скрыть их изначальный источник и представить дело так, что они получены от полностью легальных операций.
Смысл отмывания денег — именно подмена источника их происхождения, а не уклонение от налогов или обналичивание, хотя в качестве вторичных могут иметься в виду и эти цели. Отмытые деньги могут использоваться в легальном обороте — как на нужды официального бизнеса, так и на личное потребление их владельца.
Необходимость отмывания денег возникает в трех случаях. Во-первых, если происхождение дохода откровенно преступно: нелегальная торговля наркотиками, рэкет, коррупция и т. п. Преступники, получающие подобные доходы, вынуждены отмывать их, чтобы иметь возможность свободно тратить деньги. Во-вторых, если предприниматель или фирма укрывает часть легального дохода от повышенного налогообложения с помощью занижения выручки или завышения расходов, использования неучтенных наличных и т. д. В этом случае нужно заменить реальный источник денег на другой, облагаемый меньшими налогами или не облагаемый ими вовсе. Наконец, в-третьих, иногда получатели денег не хотят показывать их реальный источник по соображениям безопасности, этики или причинам политического характера. Это относится к деятельности международных неправительственных организаций в странах, не приветствующих иностранное финансирование подобной активности, к финансированию террористов или обхождению ограничений на финансирование избирательных кампаний.
Существование самого понятия отмывания денег неразрывно связано с теневой экономикой — нелегальными видами предпринимательской деятельности. Следовательно, объем отмывания денег в том или ином государстве зависит от того, какой бизнес в данной стране считается нелегальным или нежелательным. Чем больше ограничений накладывается на ведение бизнеса, тем больше при прочих равных будет объем отмывания денег, увеличатся расходы государства на его пресечение и вырастут убытки экономики от отмывания. Отмывание денег в той или иной форме существовало с появления самих денег и государства, ограничивающего ведение той или иной предпринимательской деятельности, однако стало восприниматься правительствами как глобальная угроза лишь в конце XX века.
4
Money is what you use to buy things. The idea of trading things is very old. A long time ago, people did not buy or sell with money. Instead, they traded one thing for another to get what they wanted or needed. One person who owned many cows could trade with another person who owned much wheat. Each would trade a little of what he had with the other, and support the people on his farm. This is known as barter. Other things that were easier to carry around than cows also came to be held as valuable, and were used as trade items, such as jewelry and spices.
5
The process of finance is learning how people and groups act in managing their money, and most of all how they manage making money, and making a profit, with spending money, and making a loss.
A bank is where many people borrowing money meet people lending money. A bank gets money from lenders, and pays interest. The bank then lends this money to borrowers. Banks allow borrowers and lenders of different sizes to meet.
Finance is used by people, by governments, by businesses, etc., as well as by all kinds of groups.
Урок 2. Фонетика
Алфавит
|
№ |
Написание (заглавная и строчная) |
Произноше-ние |
|
1 |
A a |
[eɪ] |
|
2 |
B b |
[bi:] |
|
3 |
C c |
[si:] |
|
4 |
D d |
[di:] |
|
5 |
E e |
[i:] |
|
6 |
F f |
[ef] |
|
7 |
G g |
[ʤi:] |
|
8 |
H h |
[eiʧ] |
|
9 |
I i |
[aɪ] |
|
10 |
J j |
[ʤeɪ] |
|
11 |
K k |
[keɪ] |
|
12 |
L l |
[el] |
|
13 |
M m |
[em] |
|
14 |
N n |
[en] |
|
15 |
O o |
[əʊ] |
|
16 |
P p |
[pi:] |
|
17 |
Q q |
[kju:] |
|
18 |
R r |
[a:] |
|
19 |
S s |
[es] |
|
20 |
T t |
[ti:] |
|
21 |
U u |
[ju:] |
|
22 |
V v |
[vi:] |
|
23 |
W w |
[ˈdʌblju:] |
|
24 |
X x |
[eks] |
|
25 |
Y y |
[waɪ] |
|
26 |
Z z |
[zed] |
Знаки транскрипции
|
№ |
символ |
шестнадцатеричный код1 |
кратчайшее описание |
|
вспомогательные знаки | |||
|
|
ˈ |
02C8 |
основное ударение, ставится перед ударным слогом |
|
|
ˌ |
02CC |
второстепенное ударение, ставится перед ударным слогом |
|
|
: |
|
долгота гласного |
|
гласные | |||
|
|
i: |
|
долгий и |
|
|
ɪ |
026A |
краткий, открытый и |
|
|
e |
|
э в словах эти, экий |
|
|
æ |
00E6 |
более открытый, чем э |
|
|
ɑ: |
0251 |
долгий, глубокий а |
|
|
ɔ |
0254 |
краткий, открытый о |
|
|
ɔ: |
0254 |
долгий о со слабым округлением губ |
|
|
ʊ |
028A |
краткий у со слабым округлением губ |
|
|
u |
028B |
долгий у без сильного округления губ |
|
|
ʌ |
028C |
краткий гласный, приближающийся к русскому а в словах: варить, бранить. Английский гласный почти всегда стоит под ударением |
|
|
ə: |
0259 |
долгий гласный, несколько напоминающий немецкий ö в слове hören, но со слабым округлением губ |
|
|
ə |
0259 |
шва — безударный гласный, напоминающий русский гласный в словах: нужен, водяной, молоток, комната |
|
дифтонги (двугласные) | |||
|
|
eɪ |
|
эй |
|
|
əu |
|
оу |
|
|
aɪ |
|
ай |
|
|
au |
|
ау |
|
|
ɔɪ |
|
ой |
|
|
ɪə |
|
иа |
|
|
ɛə |
025B |
эа |
|
|
uə |
|
уа |
|
согласные | |||
|
|
p |
|
п |
|
|
b |
|
б |
|
|
m |
|
м |
|
|
w |
|
звук, образующийся с положением губ, как при б, но с маленьким отверстием между губами, как при свисте |
|
|
f |
|
ф |
|
|
v |
|
в |
|
|
θ |
03B8 |
(без голоса) образуется при помощи языка, кончик которого помещается между передними зубами |
|
|
ð |
00F0 |
(с голосом) образуется при помощи языка, кончик которого помещается между передними зубами |
|
|
s |
|
с |
|
|
z |
|
з |
|
|
t |
|
т, произнесенное не у зубов, а у альвеол (десен) |
|
|
d |
|
д, произнесенное не у зубов, а у альвеол (десен) |
|
|
n |
|
н, произнесенное не у зубов, а у альвеол (десен) |
|
|
l |
|
л, произнесенное не у зубов, а у альвеол (десен) |
|
|
r |
|
звук, несколько похожий на очень твердый русский ж, произносится без вибрации кончика языка в отличие от русского р |
|
|
ʃ |
0283 |
мягкий русский ш |
|
|
ʒ |
0292 |
мягкий русский ж в слове вожжи |
|
|
ʧ |
02A7 |
ч |
|
|
ʤ |
02A4 |
озвонченный ч |
|
|
k |
|
к |
|
|
g |
|
г |
|
|
ŋ |
014B |
заднеязычный н, произнесенный с помощью задней части спинки языка |
|
|
h |
|
простой выдох |
|
|
j |
|
й |
Артикуляция - произнесение речевых звуков с помощью артикуляционного аппарата. Различают следующие органы артикуляции: губы (верхняя и нижняя), язык (кончик и спинка), зубы (верхние и нижние), альвеолы (бугорки за зубами перед твердым небом), твердое небо, мягкое небо. При произнесении гласных звуков органы речи не создают преграды, воздух свободно проходит через рот, звук создается вибрацией голосовых связок, его качество зависит от формы ротовой полости (резонатора), которая определяется положением органов речи.
Различия в гласных звуках создаются изменением формы и положения органов речи:
положение языка (спинка языка поднята при произнесении [i], но лежит плоско при звуке [æ]);
форма губ (губы округляются при произнесении [u] и вытягиваются в линию при произнесении [i]);
положение нижней челюсти (широко открыта для звука [ɔ], меньше для дифтонга [eɪ].
Дифтонг — фонема, сочетающая два гласных звука: основной (ядро) и вспомогательный (глайд). Во время произнесения дифтонга органы речи «скользят» от ядра к глайду. Основные дифтонги в английском языке: [au], [eɪ], [aɪ], [ɔɪ] [ɔu].
Гласные переднего ряда — язык находится у нижних передних зубов; их можно расположить в следующей последовательности от самого закрытого к самому открытому звуку: [i], [ɪ], [eɪ], [e], [æ]. При переходе от одной гласной к другой челюсть опускается ниже и ниже. Тренируясь, кладите руку под подбородок и контролируйте движение челюсти или пользуйтесь зеркалом.
Гласные заднего ряда — язык оттянут от зубов внутрь ротовой полости — от закрытого к открытому: [u], [ᴧ], [əu], [ɔ], [ɑ:]. Произносите эти звуки, постепенно опуская челюсть, контролируйте движение рукой и через зеркало.
[i:]
Губы: напряжены, как в улыбке.
Челюсть: почти полностью закрыта.
Язык: спинка высоко, почти касается твердого неба.
Английский звук [i] ниже русского [и], посередине между [и] и [ы].
[ɪ]
Губы: расслаблены и слегка вытянуты.
Челюсть: немного ниже, чем для [i].
Язык: высоко, но ниже, чем для [i].
[eɪ]
Губы: вытянуты, не округлены.
Челюсть: открыта, при произнесении слегка закрывается.
Язык: спинка скользит от среднего подъема к небу.
[e]
Губы: слегка вытянуты, не округлены.
Челюсть: открыта шире, чем для [eɪ].
Язык: спинка высоко, почти у неба.
[æ]
Губы: слегка вытянуты.
Челюсть: открыта шире, чем для [e].
Язык: спинка плоско, кончик у нижних зубов.
[ɑ:]
Губы: умеренно широко.
Челюсть: достаточно широко.
Язык: плоско, сильно оттянут назад.
[u:]
Губы: напряжены, свернуты трубочкой, как для свиста.
Челюсть: почти полностью закрыта.
Язык: оттянут назад, спинка высоко.
[u]
Губы: расслаблены и слегка растянуты.
Челюсть: несколько ниже, чем для [u:].
Язык: оттянут назад, спинка высоко, но ниже, чем для [u:].
[ᴧ]
Губы: расслаблены и слегка растянуты.
Челюсть: широко, но ниже, чем для [ɑ:].
Язык: спинка приподнята.
[əu]
Губы: напряжены и сильно округлены.
Челюсть: из открытого положения поднимается и слегка закрывается.
Язык: скользит из среднего положения назад.
[ɔ]
Губы: напряжены, слегка овальной формы, слегка выдвинуты вперед.
Челюсть: открыта больше, чем для [əu].
Язык: оттянут, лежит плоско.
[ə]
Очень короткий, быстрый звук1. Губы должны быть расслаблены и почти не двигаются во время его произнесения. Так звучит любая безударная гласная в английском языке.
[ə:]
Губы: напряжены и растянуты, чуть открывая зубы.
Челюсть: слегка опущена.
Язык: кончик у нижних зубов, середина приподнята.
[au]
Губы: скользят из открытого положения.
Челюсть: из открытого положения поднимается и закрывается.
Язык: из плоского положения поднимается и оттягивается назад.
[aɪ]
Губы: переходят из открытого в слегка растянутое положение.
Челюсть: из открытого положения поднимается и закрывается.
Язык: из плоского положения средняя часть поднимается.
[ɔɪ]
Губы: скользят из напряженной овальной формы в расслабленное, слегка растянутое положение.
Челюсть: из открытого положения поднимается и закрывается.
Язык: из плоского положения поднимается.