экзвопросы химия
.docxВОПРОСЫ ПО ХИМИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛОКОМОТИВЫ»
-
Химия-наука о веществах и их превращениях. Понятие о материи и движении. Предмет химии и ее связь с другими науками.
-
Роль химии в изучении природы и развитии техники. Значение химии для инженеров железнодорожного транспорта.
-
Основные химические понятия и законы.
-
Гомогенные и гетерогенные системы.
-
Периодическая система Д.И. Менделеева. Периодические изменения свойств химических элементов в соответствии с электронной структурой атома.
-
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер. Изотопы.
-
Строение атома по Бору. Постулаты Бора. Понятие о нормальном и возбужденном состоянии атомов.
-
Двойственная корпускулярно-волновая природа электрона.
-
Квантомеханическая модель атома: квантовые числа, типы электронных орбиталей. Порядок заполнения электронных орбиталей.
-
Характерные особенности строения атомов неметаллов. Физические и химические свойства неметаллов.
-
Характерные особенности строения атомов металлов. Физические и химические свойства металлов.
-
Химическая связь и валентность элементов. Основные виды и характеристики химической связи.
-
Ковалентная связь. Механизм образования.
-
Ионная связь, водородная связь. Механизм образования и основные характеристики связи.
-
Донорно-акцепторная связь и металлическая связь. Механизм образования и основные характеристики связи.
-
Скорость химических реакций. Зависимость скорости химических реакций от концентрации. Закон действующих масс.
-
Зависимость скорости реакции от температуры. Правило Вант-Гоффа.
-
Химическое равновесие в гомогенных системах. Константа равновесия.
-
Химическое равновесие в гетерогенных системах. Константа равновесия.
-
Основные факторы, определяющие направление реакции.
-
Принцип Ле-Шателье.
-
Водные растворы электролитов. Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Константа диссоциации слабых электролитов. Состояние сильных электролитов в растворах.
-
Ионно-обменные реакции.
-
Электролитическая диссоциация воды. Ионное произведение воды. Водородный показатель.
-
Семейства s, p, d, f- элементов.
-
Понятие об индикаторах.
-
Гидролиз солей, образованных слабым основанием и слабой кислотой, сильным основанием и сильной кислотой.
-
Ряд напряжения металлов.
-
Окислительно-восстановительные реакции. Степень окисления атомов и ионов.
Окислители и восстановители.
-
Основные положения теории окислительно-восстановительных реакций.
-
Методы составления уравнений окислительно-восстановительных реакций.
-
Понятие об электродных потенциалах. Нормальные и стандартные электродные потенциалы. Водородный потенциал.
-
Гальванический элемент Даниэля-Якоби.
-
Энергетические эффекты химических реакций. Внутренняя энергия и энтальпия. Энтропия, энергия Гиббса.
-
Зависимость электродных потенциалов от концентрации ионов в растворе.
-
Электродвижущая сила гальванического элемента.
-
Термохимические законы.
-
Катализ.
-
Устройство и принцип работы щелочного и кислотного аккумулятора.
-
Растворы. Классификация растворов. Количественные характеристики растворов.
-
Электролиз. Сущность электролиза. Факторы, влияющие на электролиз. Законы Фарадея. Электролиз расплавов.
-
Основные классы неорганических соединений.
-
Коррозия металлов. Основные виды коррозии. Химическая и электрохимическая коррозии. Методы защиты металлов от коррозии.
-
Обратимые и необратимые реакции.
-
Концентрация растворов. Способы концентрации растворов.
-
Электроотрицательность элемента.
-
Применение электролиза в технике. Гальванопластика. Гальваностегия.
-
Углеводороды. Классификация. Типы химических реакций в органической химии.
-
Природные источники углеводородов и применение их на железнодорожном транспорте.
-
Основные способы переработки нефти и их использование на транспорте.
Задача 1. Масса соли, которая вводится в организм при вливании 353 г физиологического раствора, содержащего 0,85% по массе поваренной соли, равна _________________г.
Задача 2. К 200 г 10% раствора KCl добавили 50 г воды. Массовая доля KCl в полученном растворе равна _____________%.
Задача 3. Над катализатором пропущена смесь из 4480 л азота и 10080 л водорода (н.у.) При 75%-ном выходе объем образовавшегося аммиака равен ________________л.
Задача 4. Установите химическую формулу соли, если известно, что при нагревании ее с гидроксидом натрия образуется хлорид натрия, вода, а также газ, содержащий 38,71% углерода, 45,16% азота и 16,12 % водорода. Приведите название образовавшегося газа , а также название исходной соли.
Задача 5. Установите молекулярную формулу дибромалкана, содержащего 85,11% брома.
Задача 6. При сгорании 9 г предельного вторичного амина выделилось 2,24 л азота и 8,96 л углекислого газа. Определите молекулярную формулу амина.
Задача 7. При термическом разложении вещества образовалось 16 г CuO, 18,4 г NO2 и 2,24 л кислорода. Определите формулу вещества, если его молярная масса равна 188 г\моль.
Задача 8. Масса кальция, содержащегося в 820 г раствора нитрата кальция с массовой долей 4% равна__________г.
Задача 9. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
PH3 + AgNO3 + … = Ag + …..+ HNO3
Определите окислитель и восстановитель.
Задача 10. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
PH3 + HClO3 = HCl + ….
Определите окислитель и восстановитель.
Задача 11. В соответствии с термохимическим уравнением
C2H4 +3O2+ 2 CO2+ 2H2O + 1400 кДж
При сгорании 44,8 л этена выделяется теплота количеством
-
700 кДж
-
2800 кДж
-
2100 кДж
-
10500 кДж
Задача 12. Установите соответствие между названием органического соединения и классом, к которому оно относится.
Название соединения Класс соединений
А) пропан 1) альдегиды
Б) бутин 2) спирты
В) метаналь 3) аминокислоты
Г) этанол 4)алкины
5) алканы
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
Задача 13. Уравнение химической реакции
C20H42 ______550 C_____ C10H22 + C10H20
-
Перегонки
-
Реформинга
-
Дегидрирования
-
Крекинга
Задача 14. Гомологом аминоуксусной кислоты является
-
CH3 - COOH
-
CH3 - CH2 - CO - C OOH
-
CH3 - NH2
-
CH3 - CH(NH2) - C OOH