- •М.Г. Иксанова English for Students of Programming
- •Введение
- •1. Read the text, try to understand it, define what programming is.
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3. Choose the definitions to the following terms.
- •4. Answer the questions.
- •Introduction to Computer Languages
- •2.Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3.Choose the definitions to the following terms.
- •4. Translate the following questions and answer them.
- •5. Express your opinion of Machine Language.
- •1. Read the text, try to understand it.
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3.Match the words on the left with the correct definition on the right.
- •4. Answer the questions.
- •5. Discuss these questions with a partner. Then tell your ideas.
- •1. Read the text, translate it and try to understand what compiling programs are.
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3.Match the words on the left with the correct definition on the right.
- •4. Answer the questions.
- •1. Read the text, try to understand it.
- •Visual Basic
- •File Type Description
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3. Choose the definitions to the following terms.
- •4. Answer the questions.
- •5. Draw your conclusion of the text.
- •1. Match the Russian terms on the left with the English equivalents on the right.
- •3. Match the English terms on the left with the Russian ones on the right.
- •2.Complete the sentences with a proper word.
- •4. Translate into English.
- •1. Read the text and try to understand it.
- •Virtual Pascal
- •Visual FoxPro
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3.Match the words on the left with the correct definition on the right.
- •4. Answer the questions.
- •4. Tell your ideas of the following:
- •1. Read the text, try to understand it. A Brief History of the Java Language
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3. Choose the definitions to the terms.
- •4. Answer the questions.
- •5. Draw your own conclusion of the text.
- •1. Read the text.
- •2. Look through the text and equivalents to the terms.
- •3. Choose the definitions to the following terms.
- •4. Try to answer the following questions.
- •5. Write a few words about the main idea of the text.
- •1. Translate the following text, try to understand it.
- •2. Look through the text and find equivalents to the terms.
- •3. Choose the definitions to the terms.
- •4. Translate the questions and answer them.
- •1. Read the text, try to understand it.
- •2. Look through the text and find equivalents to the terms.
- •3. Choose the definitions to the following terms.
- •4. Try to answer the questions.
- •5. Try to define what a Database is.
- •1. Read the text, try to understand it.
- •Xml Basics
- •2.Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3.Choose the definitions to the following terms.
- •4. Answer the questions.
- •5. After reading the text write down the disadvantages of html (from the author‘s point of view).
- •1. Match the Russian terms with the English ones.
- •2. Match the pairs of words.
- •3. Complete the sentences with a proper word.
- •4. Translate into English.
- •Unit 12
- •1.Read the text, try to express its main idea.
- •2. Look through the text and equivalents to the terms.
- •3. Match the terms on the left with the explanations on the right.
- •4. Answer the questions.
- •1. Read the following text and try to understand it.
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3. Choose the definitions to the following terms.
- •4. Translate the questions and answer them.
- •5. Draw your conclusion of the text.
- •1. Read the text, try to define what cryptography is.
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3. Choose the definitions to the following terms.
- •4. Answer the questions.
- •1. Read the text and try to understand it.
- •2. Look through the text and find equivalents to the following terms.
- •3. Choose the definitions to the following terms.
- •4. Write the questions which could cover the content of the text.
- •5. Express your own point of view of the text.
- •1. Match the Russian terms on the left with the English ones on the right.
- •2. Match the English terms with the Russian ones.
- •3. Complete the text with proper words.
- •4. Translate into English.
- •Reading Comprehension Practice Programming languages
- •1. Programming languages
- •2. The authoring system Software
- •Correctness and robustness
- •1. What is e-Commerce?
- •Categories of e-Commerce
- •Advantages of e-Commerce
- •Disadvantages of e-Commerce
- •Building an e-Commerce Site
- •Implementing an e-Commerce Site
- •Calculating
- •Information Retrieval
- •Data-Base Management
- •Intended Viruses
- •Virus Construction Sets
- •Polymorphic Generators
- •Цели курса
- •Иксанова м.Г. Рабочая программа
М.Г. Иксанова English for Students of Programming
Учебное пособие
Практикум
Тесты
Руководство по изучению дисциплины
Программа
Составитель: ст. преподаватель
Кафедры иностранных языков
Иксанова М.Г.
Введение
Учебное пособие и контрольные задания предназначены для студентов экономических вузов на первоначальном этапе, изучающих английский язык по специальности «Информационные технологии». Целью пособия является развитие навыков устной речи в результате овладения терминологической лексикой данной области знаний, отработка навыков чтения, перевода и понимания специальной литературы.
Учебное пособие состоит из двух частей (Part I, PartII). Первая часть включает 15 уроков (Units), вторая – раздел “ReadingComprehensionPractice”. КаждыйUnitсодержит оригинальные тексты по информационным технологиям для ознакомления студентов с различными разделами данной области знаний., список терминов к тексту, ряд упражнений, которые студент выполняет с целью усвоения лексических и речевых навыков прфессионально-ориентированной направленности. ПослеUnit5,Unit11,Unit15 предлагаются тесты для контроля знаний и навыков студентов.
Тексты PartIследует читать и переводить со словарём (выборочно) для получения точной информации и проверки навыка чтения и перевода специального текста. Студенту рекомендуется следующее задания:
-понять общее содержания прочитанного;
-прочитать текст и понять основную идею текста;
-передать содержание текста на английском языке, высказать своё мнение онём;
-задать вопросы к тексту;
-ответить на вопросы преподавателя по тексту;
-составить план содержания текста;
-подготовить сообщение по содержанию текста на английском языке.
Задания используются выборочно с учётом специфического характера того или иного текста.
Раздел “ReadingComprehension” введен для закрепления полученных знаний и навыков в процессе работы над учебным материалом. Чтение текстов раздела осуществляется параллельно изучению уроков по смежной тематике. Тексты предназначены для перевода без словаря на понимание общего содержания прочитанного.
Содержание
Учебное пособие………………………………………………………………….
Part I……………………………………………………………………………….
Unit 1……………………………………………………………………………….
Unit 2……………………………………………………………………………….
Unit 3. ……………………………………………………………………………...
Unit 4……………………………………………………………………………….
Unit 5……………………………………………………………………………….
Unit 6……………………………………………………………………………….
Unit 7………………………………………………………………………………..
Unit 8………………………………………………………………………………..
Unit 9………………………………………………………………………………..
Unit 10………………………………………………………………………………
Unit 11………………………………………………………………………………
Unit 12………………………………………………………………………………
Unit 13………………………………………………………………………………
Unit 14………………………………………………………………………………
Unit 15………………………………………………………………………………
Part II………………………………………………………………………………..
Руководство по изучению дисциплины…………………….
Рабочая программа …………………………………………………………………
PART I
UNIT 1