- •Интернет-курс по дисциплине «философия»
- •I. Аннотация к дисциплине
- •Цели и задачи дисциплины
- •Карта баллов
- •Вопрос 3. Специфика философского знания. Попытаемся разобраться: достаточно ли указать на предмет философии, чтобы выяснить ее своеобразие и уникальность?
- •Практические задания.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 2. Соотношение философии с наукой, религией и искусством
- •Вопрос 2. Философия, религия и искусство.
- •Практические задания.
- •Тема 3.Мировоззрение и проблемы познания
- •Вопрос 2. Материальное» и «идеальное» в философии.
- •Вопрос 3. Познаваем ли мир.
- •Практические задания.
- •Контрольные вопросы.
- •Перечень литературы cd-диск «Коллекция учебных материалов». – м., - мфпа, 2010. Алексеев п.В., Панин а.В. Философия. - Учебник. – 3-е изд., перераб. И доп. – м., Проспект, 2006.
- •Тестовые задания для самопроверки
- •Тема 4. Основные этапы и направления развития философии
- •Вопрос 1. Философия Древнего мира, Европейского Средневековья, Эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Вопрос 2. Философия 18-20 вв. (немецкая классическая философия, русская религиозная философия, Западная философия).
- •Вопрос 1. Философия Древнего мира, Европейского Средневековья, Эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Вопрос 2. Философия 18-20 вв. (немецкая классическая философия, русская религиозная философия, Западная философия).
- •Практические задания.
- •Контрольные вопросы.
- •Перечень литературы cd-диск «Коллекция учебных материалов». – м., - мфпа, 2010.
- •Тестовые задания для самопроверки
- •Тема 5. Общество: основы философского анализа
- •Вопрос 2. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Дискуссионные проблемы формационного анализа общества.
- •Практические задания.
- •Контрольные вопросы.
- •Перечень литературы cd-диск «Коллекция учебных материалов». – м., - мфпа, 2010.
- •Тестовые задания для самопроверки
- •Тема 6. Общество как саморазвивающаяся система
- •Теоретический материал по теме.
- •Вопрос 1. Социальная система и ее характерные особенности. Материально-производственная и социальная сфера как подсистемы общества.
- •Социальная сфера общественной жизни
- •Вопрос 2. Политическая сфера общества, ее основные элементы. Духовная сфера и ее структура, роль в обществе.
- •Практические задания.
- •Контрольные вопросы.
- •Перечень литературы cd-диск «Коллекция учебных материалов». – м., - мфпа, 2010.
- •Тестовые задания для самопроверки
- •Тема 7. Движущие силы и субъекты социального развития. Человек и исторический процесс
- •Цели и задачи
- •Теоретический материал по теме.
- •Вопрос 1. Социальная система и ее характерные особенности. Материально-производственная и социальная сфера как подсистемы общества.
- •Вопрос 2. Личность как субъект социального развития. Роль исторических личностей.
- •Практические задания.
- •Перечень литературы cd-диск «Коллекция учебных материалов». – м., - мфпа, 2010.
- •Контрольные вопросы.
- •Тестовые задания для самопроверки
- •IV. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Глоссарий по дисциплине «философия»
Интернет-курс по дисциплине «философия»
I. Аннотация к дисциплине
Дисциплина «Философия» входит в состав цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Данная дисциплина посвящена изучению базовых философских категорий, истории и структуре философского мышления и познания, способствует формированию мировоззрения и ценностных установок личности, является исходной теоретической и методологической основой для получения и осмысления знаний по другим социальным, гуманитарным, экономическим и специализированным дисциплинам. Философия имеет универсальный и интегральный характер обобщающего и систематизирующего знания о явлениях природы, общества, культуры, человеческой жизни и деятельности. Дополняя и завершая любое специальное образование, философия помогает будущему специалисту сформировать необходимые предпосылки осознанного самоопределения в жизни, дает ориентиры для самостоятельного поиска ответа на вечные вопросы бытия, стимулирует активное участие в решении судеб своей страны и современного мира.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Философия» является формирование у студентов базовой системы философских знаний, выработка философского способа мышления в отношении общей картины мира, сложных взаимосвязей жизненной реальности, ценностей человеческого существования, профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
изучение философского наследия;
раскрытие сущности и содержания основных философских категорий,
формирование философского мышления и мировоззрения;
формирование нравственных ценностных установок личности;
обучение использованию источников философской и научной мысли;
формирование навыков самостоятельной и коллективной работы студентов по философской тематике и проблематике;
обучение универсальному и критически-осмысляющему философскому подходу в восприятии и анализе явлений природы, общества, культуры, человеческой жизни и профессиональной деятельности;
овладение основами логики и методологии научного познания;
повышение общего уровня философской культуры.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен
иметь представление:
о месте и роли философии в жизни человека и общества;
о специфике философского знания;
о соотношение философии, религии и науки;
о концепциях и подходах крупнейших философов;
об основных категориях различных этапов развития философии;
об особенностях отечественной философии;
о «вечных вопросах» философии;
о проблематике современной философии;
о постановке фундаментальной проблемы назначения и смысла жизни человека;
о многообразие форм человеческого знания;
о соотношении знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;
о духовных ценностях;
о роли социально-философских образов «будущего», «настоящего» и «прошлого» в общественных процессах;
о философском осмыслении глобальных проблем современности и путей их решения;
о роли философии в процессах устойчивого развития современного мира.
знать:
предмет и функции философии;
исторические этапы и особенности развития философии;
основные направления философской мысли;
сущность и проблематику основных философских категорий;
основные проблемы современной философии;
роль научной рациональности в развитии общества;
специфику и значение этических и эстетических ценностей в человеческой жизни;
формационную и цивилизационную концепции общественного развития;
характерные черты и особенности научно-технической революции и информационного общества;
роль философии в осмыслении и решении актуальных проблем современной цивилизации.
уметь:
грамотно владеть философско-методологическим лексиконом;
предметно воспроизвести информацию по определенной философской тематике;
аналитически представить и обобщить конкретные явления по заданной преподавателем философской проблематике;
соотнести философский, религиозный, научный и повседневно-бытовой подходы к тождественным предметам рассмотрения, анализа и обобщения;
оценить роль и значение выдающихся философов, значимых философских направлений и концепций;
реконструировать содержание основных философских теорий;
грамотно и корректно прокомментировать ключевые положения основных философских доктрин;
аргументировано защищать свои взгляды и позиции;
самостоятельно осуществлять поиск ответов по проблемным вопросам философского знания.
приобрести навыки:
диалектического и логического мышления;
владения философским категориальным аппаратом;
аналитического и системного подхода к осмыслению и оценке явлений природы, общества, культуры, человеческой жизни и профессиональной деятельности;
самостоятельной работы с основными видами философских и научных источников;
публичного выступления;
ведения дискуссии.