- •Содержание
- •Предисловие
- •Программа курса
- •I. Источники и литература по всему курсу.
- •1. Источники.
- •1.1.1 Федеральные законы.
- •Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. N 149-фз «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»// Там же.
- •1.1.2. Нормативные и правовые акты Президента и Правительства рф.
- •1.1.3. Нормативно-методические документы Росархива и других ведомств.
- •2. Литература.
- •II. Источники и литература к разделам курса.
- •4.1. Техническое и программное обеспечение, применяемое в архивах.
- •4.2. Аат в экспертизе ценности и комплектовании аф рф, работе архива организации.
- •4.2.1. Аат и комплектование архива традиционными документами.
- •4.2.2. Аат и комплектование архива машиночитаемыми (электронными документами). Эцд машиночитаемых (электронных) документов.
- •4.3. Применение аат в учете документов и обеспечении сохранности.
- •4.4. Аипс в архивах
- •4.5. Автоматизация использования.
- •Тематические планы лекций и практических занятий
- •Тематический план для дневного отделения
- •4 Курса факультета архивного дела.
- •Тематический план для вечернего отделения
- •4 Курса факультета архивного дела.
- •Тематический план для заочного отделения
- •Материалы текущего и итогового контроля знаний студентов
- •Система текущего и итогового контроля знаний студентов для студентов 4 курса д/о и в/о фад2
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Методические указания по межсессионной аттестации студентов
- •4 Курса дневного и вечернего отделения факультета архивного дела специальность 02 08 00 - историко-архивоведение.
- •4 Курс д/о фад 1 семестр.
- •2. Контрольная работа в первом семестре 4 курса фад
- •3. Вопросы для коллоквиума по «Автоматизированным архивным технологиям» в первом семестре 4 курса д/о фад (промежуточная аттестация)
- •4 Курс д/о фад, 2 семестр.
- •1. Примерная блиц-контрольная работа:
- •2. Практическое задания для самостоятельной работы.
- •3. Вопросы для коллоквиума по «Автоматизированным архивным технологиям» во втором семестре 4 курса д/о фад.
- •Контрольные вопросы по курсу
- •1. Вопросы к зачету в первом семестре (для д/о)
- •2. Вопросы к экзамену во втором семестре (для д/о)
- •Список современных информационных технологий и мультимедийных продуктов по курсу
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Историко-архивный институт
Факультет архивного дела
Кафедра архивоведения и археографии
Автоматизированные архивные технологии
Учебно- методический комплекс
для специальности N 02 08 00
Историко-архивоведение
Москва 2006
Автоматизированные архивные технологии
Учебно- методический комплекс
Автор:
канд. ист. наук, доцент Л.П.Афанасьева
Кафедра архивоведения и археографии
Утвержден
Протокол заседания кафедры
№ 1 от 30 августа 2006 г.
© Российский государственный гуманитарный университет 2006
Содержание
Содержание 4
Предисловие 5
ПРОГРАММА КУРСА 7
Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»// Там же. 29
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 55
Тематический план для дневного отделения 55
Тематический план для вечернего отделения 57
Тематический план для заочного отделения 59
МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ 62
Система текущего и итогового контроля знаний студентов для студентов 4 курса д/о и в/о ФАД 62
Методические указания по межсессионной аттестации студентов 64
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ 82
СПИСОК СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОДУКТОВ ПО КУРСУ 86
Предисловие
Комплекс предназначен для изучения специальной дисциплины «Автоматизированные архивные технологии» студентами специальности 02 08 «Историко-архивоведение», без специализации (факультет архивного дела), а также на специализациях: «История, культура и политика Швеции»; «История, культура и архивы франкоязычной Америки: цивилизация Квебека» (факультет архивного дела); «Аудиовизуальные, научно-технические и экономические архивы» (факультет технотронных архивов и документов).
Концепция информационного общества, в которое, по мнению социологов, вступило человечество в XXI веке, предполагает возрастание на современном этапе роли институтов, осуществляющих хранение и поиск информации, в частности, архивов. Глобальная информатизация всех сфер жизни Информатизация архивов, в свою очередь, приводит к изменениям в теории практике архивного дела. Автоматизированные архивные технологии нашли отражение в «Основных правилах работы государственных архивов» и «Основных правилах работы архивов организаций» (2002).
Модуль состоит из нескольких частей, организующих Вашу работу над практической и теоретической частью курса. Рекомендуем начать работу над курсом с программы, которая знакомит с предметом, целью и задачами курса, основными его разделами. Программа содержит подробный список источников и литературы по всем разделам, который будет Вам необходим для подготовки к различным формам контроля знаний, и, прежде всего, для написания контрольной (курсовой) работы. Общее представление об этапах и современном состоянии информатизации архивного дела Вы сможете почерпнуть из конспекта лекций, построенного в соответствии с разделами программы. В тексте проблемных лекций приведены задания для самостоятельной, более углубленной работы с литературой. Иллюстрации к лекции приведены в конце модуля.
Подспорьем в самостоятельной работе должны стать для студентов д/о и в/о – методические указания для межсессионной аттестации, а для студентов з/о – рабочая тетрадь студента. В ходе подготовки к коллоквиумам, контрольным работам, заполнения рабочей тетради Вам придется работать с законодательством, научной и методической литературой по курсу, сайтами архивных учреждений.
Прикладная часть (по понятным причинам) имеет особое значение для нашего курса. Поэтому советуем обратить особое внимание на методические указания для практических занятий. В ходе занятий Вы должны освоить навыки работы с прикладными программами, применяемыми в архивном деле, и попытаться сравнить на практике программы, созданные различными разработчиками. Задания построены по принципу моделирования реальной ситуации.
Наконец, специфика курса обуславливает необходимость списка современных информационных технологий и мультимедийных продуктов.