социум

обществу. Некоторые родители стесняются показывать своих детей с ограниченными возможностями и держат их дома. Сами детиинвалиды, успев на себе испытать жестокость «здоровых» детей, часто избегают общения со сверстниками. Это выражается в наличии немалого количества противников инклюзивного образования среди детей с ограниченными возможностями и их родителей. Таким образом, дистанцирование детей-инвалидов от общества обусловлено не только неблагоприятной внешней средой (самим обществом), но и внутренними установками самих инвалидов и их близкого окружения.

•Образ ребенка-инвалида в глазах большинства россиян выглядит непривлекательно: это «лишний», бесполезный член общества, который создает проблемы и представляет собой лишнюю бессмысленную тяготу для окружающих. Показательной является распространенная ситуация, когда врачи предлагают отказаться от больных детей еще в роддоме. Многие люди, не задумываясь, считают себя вправе обсуждать детей с ограниченными возможностями в их присутствии, показывать на них пальцем, не оказывать помощь, тем самым они, по сути, отказывают таким детям в наличии человеческих чувств, переживаний, приравнивают их к неживым предметам. Самым «позитивным» из распространенных вариантов отношения

кдетям-инвалидам является жалость. Подобный образ ребенка с ограниченными возможностями лишает его шансов добиться успеха в какой-либо сфере, более того, такие дети оказываются лишены даже права добиваться успеха, поскольку подобные попытки часто вызывают недоумение и агрессию окружающих. В такой ситуации многие дети-инвалиды невольно становятся «обиженными на общество», начинают демонстрировать потребительскую установку по отношению к окружающим людям, прекращают попытки чего-либо добиться самостоятельно и начинают жить по принципу «общество им должно».

•Исследование выявило наличие диссонанса в понимании дружественности среди обычных людей и детей с ограниченными возможностями. Дети-инвалиды и их родители ждут от общества, в первую очередь, равных возможностей, отсутствия дискриминации по принципу инвалидности, уважения. В то же время, устоявшиеся представления большинства россиян о дружественности по отношению к детям-инвалидам ограничиваются жалостью, сочувствием и отсутствием проявлений открытого негатива.

•Отношение современного российского общества к детям с ограниченными возможностями можно охарактеризовать как деклара- тивно-толерантное, но не дружественное. Проблема состоит в том, что на сегодняшний день ни отношение общества, ни политика государства по отношению к детям-инвалидам и их семьям не соответствуют критериям дружественности, заданным самими детьми и их окружением.

•Таким образом, несмотря на прилагаемые усилия со стороны различных организаций в решении проблем детей-инвалидов, идея общества равных возможностей остается пока непопулярной среди большинства населения нашей страны – это отмечают как сами дети, так и их родители. Эксперты, имеющие отношение к проблеме, также с грустью характеризуют российское общество как недружественное, причем с ними согласно более трети населения страны.

•Формирование в современной России общества, дружественного детям с ограниченными возможностями, потребует немало времени и усилий со стороны всех участников процесса. С одной стороны, необходима дальнейшая деятельность со стороны органов государственной власти по преодолению «технических» проблем, таких как нехватка специального транспорта, лифтов, подъемников, пандусов и пр. Немало могут сделать и общественные организации, особенно в направлении информирования населения, разрушения стереотипов.

•В качестве основных задач по повышению дружественности населения по отношению к детям с ограниченными возможностями можно выделить следующие: расширение практик инклюзивного образования; пропаганду успешных примеров совместного обучения; разрушение негативных стереотипов в отношении инвалидов. Как показывает опыт развитых стран, формирование дружественного общества – длительный непрерывный процесс, требующий большого количества времени и усилий. Россия пока еще только вступила на этот путь.

Современное российское общество и дети-сироты

•С точки зрения всех участников исследования, имеющих отношение

кпроблеме, понятие «социум, дружественный к детям-сиротам, является равнозначным понятию «социум, дружественный детям». Истинно дружественное общество не должно допускать разделения социальной группы «дети» на какие-либо подгруппы по социально-статусному положению и должно обеспечивать для всех детей равные возможности в реализации своих гражданских прав. Это общество, воспринимающее детей такими, какие они есть; общество равных возможностей, где ребенку психологически комфортно и он не сталкивается с барьерами; общество, где ребенок живет в семье, получает необходимую помощь от государства и встречает готовность помочь со стороны окружающих.

•Исследование показало, что большинство населения избегает общения и редко сталкивается с детьми-сиротами, а отношение общества к таким детям каждый второй россиянин считает дружественным. Отвечая на вопросы анкеты, люди выражают несогласие с негативными стереотипами, выбирая социально-одобряемые ответы. На практике поведение большинства населения отличается от декларируемого. Дети-сироты, а также эксперты, имеющие отношение к проблеме, в один голос утверждают, что современное российское общество дружественным детям не является. В лучшем случае, они характеризуют это отношение как безразличие на расстоянии, переходящее в негатив при сближении. Тем не менее, стремление россиян демонстрировать положительное отношение к сиротам и выбирать социально-одобряемые варианты ответов показывает, что в обществе на уровне ценностей декларируются социальные нормы терпимости и взаимопомощи – то, что составляет фундамент для возможных изменений.

•Причины недружественного отношения современного российского общества к детям-сиротам носят комплексный характер. В их число входит распространенное плохое отношение к детям вообще, когда дети часто являются жертвами грубости и насилия со стороны взрослых. Резко усугубляет ситуацию нехватка информации, в условиях которой вокруг детей-сирот формируются мифы и стереотипы, получающие распространение среди людей с низким уровнем образования.

Взначительной степени сказывается невысокий уровень благосостояния общества, низкий уровень жизни большинства населения, а также произошедшее в годы перестройки падение общего уровня культуры населения, разрушение прежних моральных норм.

•Исследование показало, что наиболее дружественно к сиротам относятся те, кто общается с такими детьми. Личное общение помогает преодолеть собственные стереотипы и негативные установки, не поддаваться влиянию агрессивного окружения.

•Теоретически допускает возможность усыновить ребенка менее четверти населения. Как правило, это молодые люди с высоким доходом. Остальные даже не рассматривают такую возможность, а усыновители у большинства вызывают стереотипные негативные подозрения

омотивах усыновления (связывается с невозможностью иметь своих детей либо с желанием получить государственную поддержку).

Отпечатано по заказу Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации ©

109074, г. Москва, Славянская площадь, д. 4, стр. 3 +7 (495) 606-70-80

http://www.fond-detyam.ru

ISBN 978-5-905262-04-3

Отпечатано в типографии ООО «Малый бизнес» Тел. +7 (495) 494-02-11 www.mbprint.ru

Март, 2011 г. Тираж 1000 экз.

www.fond-detyam.ru