Дополнительная литература.

1. Бэшем А. Л. Чудо, которым была Индия. – М., 2012.

2. Антонова К. А., Бонгард-Левин Г. М. и др. История Индии. – М., 2009.

3. Ольденбург С. Ф. Культура Индии. – М., 2011.

4. История Индии в средние века. – М., 2008.

5. Медведев Е. М. Очерки истории Индии до XIII века. – М., 2010.

6. Ашрафян K. З. Феодализм в Индии: особенности и этапы развития. – М., 2007.

7. Алаев Л. Б. Сельская община в Северной Индии: Основные этапы эволюции. – М., 2011.

8. Очерки истории Китая с древнейших времен до «опиумных войн». – М., 2009.

9. Фицджеральд С. П. Китай. Краткая история культуры. – СПб., 2008.

10. Велочус В. А. Средневековый Китай. – М., 2012.

11. Илюшечкин В. П. Сословно-классовое общество в истории Китая (опыт системно-структурного анализа). – М., 2006.

12. Бокщанин А. А. Императорский Китай в начале XV века. – М., 2009.

13. Малявин В. В.Китай в XVI-XVII вв. – М., 2010.

14. Бокщанин А. А. Удельная система в позднесредневековом Китае. – М., 2011.

15. Дискуссионные проблемы японской истории. – М., 2011.

16. Кузнецов Ю. Д. и др. История Японии. – М., 2012.

17. Эйдус Х. Т. История Японии с древнейших времен и до наших дней. – М., 2008.

18. Бито Масахидэ, Ватанабэ Акио. Хронологические очерки истории Японии. - Б.м., 2010.

19. Попов К. А. Законодательные акты средневековой Японии. – М., 2011.

20. Воробьев М. В.Япония в III-VII вв. – М.,2009.

21. Пасков С. С. Япония в раннее средневековье VII-XII века. – М.,2007.

22. Сэнсом Дж. Япония. Краткая история культуры. – СПб., 2008.

23. Беляев Е. А. Арабы, Ислам и Арабский халифат в раннее средневековье. – М.,2008.

24. Мусульманский мир, 950-1150. – М., 2011.

25. Большаков О. Г. История Халифата. – Т.1-3 – 1989-1998.

26. Фильштинский И. М. История арабов и халифата (750-1517 гг.). – М.,2009.

27. Еремеев Д. Е. Этногенез турок. – М., 2011.

28. Новичев А. Д. История Турции. – Т. 1-4. – Л., 1963-1978.

29. Гасратян М. А., Орешкова С. Ф., Петросян Ю. А. Очерки истории Турции. – М., 2013.

30. Еремеев Д. Е., Мейер М. История Турции. – М., 2012.

31. Петросян Ю. А. Османская империя. Могущество и гибель. – М.,2010.

32. Кинросс. Взлет и падение Османской империи. – М., 2008.

Методические рекомендации для преподавателя

Организация изучения курса включает такие формы проведения аудиторных занятий как лекции, семинары. Дисциплина изучается во 2-4 семестрах, согласно учебному плану. Материалы лекции являются основой для подготовки к рассмотрению, обсуждению вопросов соответствующей темы на семинарском занятии.

На семинарах студенты приобретают практические навыки использования теоретических знаний в ходе организации учебной деятельности по формулированию целей обучения и определению в соответствии с ними содержания, эффективных форм, методов, приемов и средств обучения. Формой проведения промежуточного контроля является подготовка студентами рефератов, эссе, которые предлагаются им в качестве задания для самостоятельной работы (5 - 10 печ.стр.), выполнение творческих проектных заданий, компьютерное тестирование по изученной теме и др.

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Изучение курса предполагает проведение различных форм учебных занятий, среди которых лекции, практические и индивидуальные занятия.

Основными методами проведения лекционных и практических занятий являются рассказ, проблемное изложение учебного материала, информационные сообщения, анализ текстового материала, индивидуальное или групповое обсуждение, анализ ситуаций, тестирование.

Учебная практика по дисциплине не предусмотрена.