10_urokov_na_salfetke
.pdfwww.koob.ru
Заранможешьподготовитьраспис,темсамымниертнерыбудут знать,гдетыбудешьнаходитьсявразвремследующоенедел.Этоей похнат,окакеслижебывсепошлисобдровадляратьразвевающегося"
пламени".
Еслипр наведешьшипение" "скептикасырое( пол)полнов жишь |
частьюпламени |
|
|
пламя,тоонбыстровыс" "и танетх |
|
. |
|
Чтопроисх,еслитывсегдаодикакновыйтчеловекговс ришь |
|
|
|
скептиком?Такоебывает, лиыроеполположитьниновчто. |
|
|
|
Скажем,ты,толькочтоначавшийдело,являешьсяветочкой.Твой |
|
|
|
спонс,нахсокемдящийсяр |
-товделеужеда |
вно -полено.ПОЛиВЕТКАНО |
|
ужемогутсоздпл.Ужеаодномятьто,чстоктобй |
|
-тоесть,многозначит. |
|
Утвоегоспонсораестьвозможностьразговорчать.Еслияхочу,чтобыДжо |
|
|
|
получилизвестиеперегоемундаюпосредственно,то,возможно,он" |
|
|
|
будетслышать",чтояхемусказатьчу. |
|
|
|
Еслижеярассказываючто |
|
-либоКэрол,Джотожеэтослышит,тоон |
|
|
услышитгораздобольшевходеразговора,чеслимбыярассказывал |
|
|
||
этоемунепосредственно |
. |
|
|
|
Существуетдругаявозможностьусилитьразвевающееся" пламя |
|
"Есть. так |
||
называемыеслушающкоторые" "люди, прислунашиваютсям |
|
|
|
|
разговорам.Ихлегкозаметить.Онисидят,откинувшисьназад,чтобылучше |
|
|
|
|
слышать. |
|
|
|
|
МОЖЕШЬБЫТЬУВЕРЕННЫМ,чтонекотизнихделоченьрых |
|
|
|
|
заинтересует.Когдазакончишьсвязанноешипя |
|
|
щейвстречейвыступление, |
|
передтем,какразойтись,оглянисьвокруг.Дайвозможностьлюдям |
|
|
|
|
приблизктебе.Онподи,тьоусйдуткатоланаходитсячетыре |
|
|
|
|
чел,нмогутвекаподойти,еслитыосталсяодин. |
|
|
|
|
УрокРазве" пламя"всегдаающеесяначинаемтого,что |
|
-нибудьполотоварахжилительное |
||
прибывающимлюдямговоримчто |
|
|
||
огруппетоваров |
. |
|
|
|
Покамытам,говтооделелькорим.Небудемпытатьсярешитьпроблему |
|
|
||
БлижнегоВостокаиликакую |
|
|
-либодругуюмировую |
пробл.МЫзддляемусь |
того,чтобыподелитьсямнениямитом,каксознашед.атьело |
|
|
|
|
Уроквсегдазаканчиваесловами:Подумай" !Этобудетяжелаяся |
|
|
||
рабработаем,номыдлясебя!" |
|
|
. |
|
Этобудетзаразит,особ,есликгруппельнонноприсоелюди, нятся |
|
|||
занятыесдо84 |
-хднработеяиимнадоуйти,.к. беденнперерыйв |
|
||
конч.Втакомслучаеетсяскажемим: |
|
|
|
|
www.koob.ru
"Позжевстретимся,Ник,нонезабудь...Онответит" :Да,"знаю.Работа будеттяжелой,номыработаемдлясе"Этобудет. ямотивироватьНика вступить вделокакм быстреежно.
Тыимеешьвозможностьсозданиесводеластроитьголинаш" ипящих встречах",.к.тыразделяешьвремянапредставМЛМиреальноеие спонсир.Можешьговоритьобавтвание(фирмеб,продуктеиляхи планемаркетинга) ровнесколькопрактических" занятийвождению автомобиля".
Незабудь,чтох рошаяшипящая" встреча"незначит,чтоначаладо |
|
концаговоритодинчеловек.Любойизприсутствующихможетвзятьнить |
й,позвольсебе |
разговосвоируки.Еслитваольбылаяруководяще |
|
отдыхиуйди,например,ктелефонуилипомыть.укиОбрати |
|
вниманиенато,чток удаляешьсягдаотстола,остальные |
|
прекраснопродолжаютразговор |
. |
"Шипящая"встреча - прекрасноесредствосоединитьпустые промеждууткипредставлениямиде ла.Явстречалсялюдьми, котзагоралисьакорые,чтосразувскакивазвонидрузьямли мевст. аречи
"Шипящая"встрбудетнтолькочанаправлятьиинформировать |
|
|
продавцтовар,ноипооверуыситделовеличзнан.Когдатыужеият |
|
|
отличнозна |
ешьдело,можешьрассказатьнемлюбому. |
|
Ядумаю,единспритого,чвенеинкаждыйнаяучаствуетМЛМ, |
|
|
втом,чтолюдисовершеннонепонимают,чтоэ акое |
. |
Урокнасалфе№9Мотивация. " иотношениеке"
Одинважнейшихуроковнасалфетке |
- урокмо |
тивации.Онотлично |
просвещаеттебя,чтодействительномотивируетлюдей.Тыусвоишь,как |
|
|
следуетрабопартнерамиатькакихуспешномот.Начнивиртого, вать |
|
|
чтонапишисловоМОТИВАЦИЯ" "вверхнейчастисалфеткиилидоски. |
|
|
Затемнарисуйдвестрелы |
-оддругуюв,низвверх.Обративнимание,что |
|
естьдвидамотивации:МОТИВАЦИЯВНИЗМОТИВАЦИЯВВЕРХ. |
|
|
Обозначьстрелками!МОТИВАЦИЮВНИЗназг"орячейваннойем",
МОТИВАЦИЮВВЕРХ |
- "постоянной"Объясню. . |
Навер,тыужебынвстречахоеалусиления |
мотивации,послекоторых |
почувствовал: |
|
www.koob.ru
послеэтоговсегдасможешьподъемомстроитьдело.Былодостаточно несконедельимесяцевьких,чттыобыпяос.Когдатпринимаешьыл горячуюванну,кажется,чточемгорванна,темчеебыстрееостываешь.
Явиде ллюдей,которыеучаствованавстречахпоусилению мот,иихдейсвациидлилосьтольковиетридня.Чердвен ониздели ужевпадалидепрессию.Тридняонибылина"подъеме",были
мотив,нониктонесказалроваим,ЧТОиКАКныадоделать.Поэтому сломались.
Дажечтениеэтойкнигивсегол горячая"шьванна"Скоро. (з ймусь |
|
|
мотивациейВВЕРХ)По. сещеми,работаспонсоромнаровие,прочтение |
|
|
книги,продажатовара,увеличениекругазнакомыхиноечто,какг рячая |
|
|
ванна,илиразныеформымотивациивниз |
|
.Нельсказать,чтоониплохиея,в |
нихестьбольшаянеобходимость. |
|
|
Преждечемговоритьмотивациивверх,хотелбысказатьоботношении. |
|
|
Представьсебе,чтох почешькомуазать |
|
-тоде.Этолицоничегонезнает |
онем,т..уротношвеньравнулю.ения |
|
|
Длятого,чтобыэффективнорассказатьделе,тебееоиметьбходимо |
|
|
уротношениявеньменее10градусов.Еслитвойур тношениявеньниже |
|
|
10граду,не сникомусказывайовделе,иботпотянетбявниз.Новые |
|
|
партприходятнеа едставлениеы.Подпис |
ываютбла.Хотятначатьк |
|
дело,но статлионивоочнодэтогоушевленыля?Онинавосходящей |
|
|
ветви,приближаютсяк18градусам.ХотятРАЗБОГАТЕТЬ! |
|
|
Ещенебыловозможосвоитьзнания,ноониужетправились |
|
|
говсзнакомымирят.Ониещенезнаютпо |
|
-настоящему,каксебявести, |
когдавстречаютсяотрицательнымисомневающ,самистановятмися |
|
|
отриц.Дблагосклоннжетельнымиродственникидрузьямогутбытьпод |
|
|
такимвоздействием,разониуженас,.к.ктороились |
-то,желающий |
|
"разбогатеть",расс |
казываетоботрицательныхвпечатлениях.Ноонитоже |
|
постбылу,еслипислушаличшебынастоящегоспонсора,желающегои умеющегопомвс гатьзданиидела.
Втакомслучаеуротношениявеньпадаетнижеотметки10градусов. |
|
Поэтомуотнаветьозраженияво |
зможныевопросы.Послеэтогоуказатель |
начинаетподниматьсядажедо20градусов.Теперьнесколькодольше,чем |
|
раониостанутсяеенаэтомуровне,преждечемотношениявес ьова |
|
упадетниже10градусов. |
|
ВО:КакПОСТОЯННОРОСудерожатьтношениявень |
около18 |
градус?Другимисловами,какдостичьтого,чтобынепрвверхигатьвниз, |
|
какшарику,бытьпостоянным? |
|
www.koob.ru
Единспукпостоянствуьвенный |
|
- МОТИВАЦИЯВВЕРХ.Теперь |
|
МОТИВАЦИЯВВЕРХ.Тыимеешьспонс.Твойспонспомраоргает |
|
||
спонсироватьТВОИХлюд |
ей.Начинаемспяти.Внима,спонсируяие |
||
пятьчеловек,тыполучишьвсегоградус5 .Здесьпятьоявляется |
|
||
возможношибки,котцелесообразноруюстьизбежать.Ошибочно |
|
||
сразуспонсироватьбольшечеловек,чемтоколичество,которым |
|
||
реальноможешьэффектив |
ноработаполучишь.Тыбыстро |
||
несколькоградуситакжебыстроихпотеряешьв. |
|
|
|
Твойспонсспонсиропомтебегаеттвоихлюдей,аты,своюать |
|
|
|
очередь,будешьпомогатьсвоимпятилюдямспонсирдругих,чтобывании |
|
|
|
онитожеполучилинесколькодополнит |
|
|
ельныхградусов.Одиних |
значиттвоихградуса2 .Каждыйтвойчеловекна2 |
|
|
-омуровнезначитдва |
градусадлятебя. |
|
|
|
|
ЗАМЕТЬ:еслитыпомвсегожешьдному |
||
|
человекуспонсированиипятидругихлюдей, |
||
|
этоп |
дниметтебявыше10 |
-тиградусов . |
|
Обративни |
маниенато,чтопроисходит,если |
|
|
тыобучаешьспонсированиюнаещеболеенизком |
||
|
уровне.Третийбозначаетвеньградуса4 ; |
||
|
четвертыйуровень |
- 8градусов.Чемглубже |
|
|
забираешься,тембольшеделово душевляет |
||
|
тебя. |
|
|
|
Силуэтогоявленияпоймешь,когдаэто |
||
впервыестобойпроизой.Доведоэтогосвоихдпартнероветпо |
|
|
|
возможностибыстрее.Наосновасвоегоопытанивоодушевятсяжеи. |
|
|
|
Вотпример:КэрспоТомалнсирует, |
|
- Билла.ККэпришлисказалиол, |
|
чтонапрошлойнеделе |
|
|
|
Биллспонсировалсерьезны5 |
|
хлю.Ондействительнооченьстарается! |
|
Происходитследующее:ВООДУШЕВЛЕНИЕподнимаетвверхкаждого |
|
|
|
партнераполинииспонсирования. |
|
|
|
Нарисункевиднастр,указывающаялкавверх.Поэтомуявление, |
|
|
|
называемМОТИВАЦИЕЙ" ВВЕРХ". |
|
|
|
Надопомогатьпартнера |
м,котспонсируорых,вподдержкеих шь |
||
людей.Когдакто |
-топодкделулюча,этосерсудное.брКаждыйтся,ктное |
|
подключается,серебряВоодушевленсудно. ,ноещенес .рьезенУ каждестьхотябыгод.инругВстречайсяпартнерамипомогай спонсироватьихдрузей,чтобыониподкделулючилиськаксеребряные"
судна".
|
|
|
www.koob.ru |
Поддерживайсвоихпартнеров,конигдапомогаютдрузьям |
|
|
|
спонсироватьсвоихдрузейнанизшемуровне,натретьилищем |
|
|
|
глубже.Затемнеожиданно,где |
-тонасамомнизшемуровневстрети |
шь |
|
чел,ковекаокажетсяторыйЗОЛОТЫМСУДНОМ. |
|
|
|
Чтотепделать?Опусрьнаэтуглубинуитьработаться |
|
|
|
ЗОЛОТОМ,первымнастоящимЗОЛОТОМтвоейлинии.Пока |
|
|
|
работаешьсЗОЛОТОМ,СЕРЕБРЯНЫЕтожеСТАНОВЯТСЯЗОЛОТОМ. |
|
|
|
какжепревратитьСЕРЕБРОЗОЛОТО?Н |
айтикого |
-тони.Еслижех |
|
лицо,нахониже,дящеесяействактЗОЛОТО(ительно),внотогда |
|
|
|
СЕРЕБРО,котороеегоспонсир,говорит:Надо"собратьсявало...Ничего"не. |
|
|
|
мотивирулюдейлучш,чемктоет |
|
-топодним,ктоДЕЛАЕТЧТО |
-ТО.Говорят, |
быстрееиэфф кт |
ивнееможномотивировтавитьлюдей,еслипо вечу |
|
подз,анедгорящийфакелнаголову.
Обобщая:единственн,чеготых ,чтобыешьсп нсируемыетобой сталиоттебязависимыми.Онинемогутвечнозависетьоттебя,иначе ранеботаудетдвигаться.Дол женподмо,когдамейтиуннбудетех необходивтебе.Этмомнастуосен,когдавоипаретнеры умеютобучатьсвоихлюдей,чтобыонимоглипровести10уроковна"
салфетке".
Теперьужевсезнают,чтонужнознать,чтобысоздатькрупндел. ое |
|
|
|
Теперьможешьначатьпоиновогосерьезногокчеловека.Вкачестве |
|
|
|
примера:тыспонсируешьСью,говоришьей:Сью",тыкаксолнце.Усолнца |
|
|
|
большеэнергии,чемулюбодрутела,известногогонамэто(один |
|
|
|
комплиментов)", |
- ипродолжаешь, |
- "Лицо,котыорое |
(Сью)спонсируешь,как |
касводойтрюля"Надо. (добавить:тыспонсировС,нонеюснимайсебял |
|
|
|
ролисолнцаненазывайеекастрюлейводой |
|
- этонеоченьлестно). |
ВтвогруппестьтакйС" о"Когда.ленаступитцемоментзакипания воды?Есливозьмеш ькастрюлюивыставишьнасерединусамойжаркой пустыни,водадолжнадостигнутьтемперав100град,чтначатьуобсовры кипеть.При98,99незакипитнеобходимоменее100градусов.
Замдлясесли: тьбятвоеотноше100градуситебнужноиет влько 10градусов,чтобыстатьэффекти,тогдаможешьговслюбымныморить человекомтом,чемзаним.Зн,твоеаотношениечитешьсядолжноиметь такуюнаправленн.Мыкакразговорили,чтс нелнцеможетстьвскипятить
воду.Мотигорячей" ва"тоженциянеможы етэтосделать.
ЕслибывсевысшееруководствофирмыМЛМсобрназаседаниелось, тыбыподошелкним,водабывсеравнонезакипела.Онимогутподнятьтвой
уротношевеньвыше10градусов,нзакиялводаипит |
- зависиттолькоот |
тебя.Запомни,твойсп |
онсортебепоможет! |
www.koob.ru
Другимисловами,тызнанесколькочелшь, торыхвзнаеттвойк |
|
||
спонсор.Спонсорбудеттоби тебеможетйспонсировать.Еслиты |
|
||
спонсируешького |
-то,начинайподогревакастрюлюнизу.Пять |
|
|
спонсировтоблюдейзначают, нных |
|
чтопкастрюлейдимеетсяпяти |
|
конфорочныйподогреватель,..максимальнколичество,кот роежет |
|
||
эффеподнкрытьвнокастрюлище. |
|
|
|
Примечаем,водаещенекипит,онатолькоеетградусов5 ,еслипять |
|
||
твоихсерьлюдениктощезспыхйе.нсировал |
Ноеслилюбыетроеизних |
||
спустядотреглубиныт,сяьейлюбдвопятой,еводаначнеткипеть. |
|
||
Любаякомбинация,котораядает100градуподкас,вскипятитовтрюлей |
|
||
воду.Когдаводаужекипит.Солнцеспонсор( )можетуйти,водапродолжает |
|
||
кипеть.Если |
тыкому |
-тоужепоказалэтоипозжепозвонишьему, будет |
|
знать,чтох емучешьпом.Неозвонишьчьтому,чтобызажечьфакел |
|
||
наголове,аскорее,чтобыувидеть,неможешьлиразвестиещеодно |
|
||
пламяусилитьпервое. |
|
|
|
|
Хочешьпомочь,чтобыводазакипела? |
Чемглубжебудешь |
|
занимасосвоейгруппой,тьсягорячгреющийембудогонь,етводу.В |
|
||
программеМЛМ, слиуществуетпартнер,чьявода" кипит",тоон |
|
||
выглядит,какнарисунке. |
|
|
Помни,чутебя,кромен, гостьидругиеспонсируемые.Не
обязательно,ч |
топервымзакипиттот,когоспонсировалыпервым.Он |
|
|
первый,ктосчитаесерьезным,ктспособенсястронаглубинеть |
|
|
|
задействоворганизациють |
. |
|
|
Когдаводакипит,продолжайрабоспясерьезнымитьюулюдьми. |
|
|
|
Незабывай,чтопкастрюлейдиме стотся |
|
толькодляпятигорящих |
|
конфоб(этгоуроксалфеткевмонарит№1). |
|
|
|
Дажеесликтводподключилосьелуму15партнеров,тыможешь |
|
|
|
эффективноработатьслю5 одновременноьми.Можетслучиться, |
|
|
|
необходимоспонсир10 вать |
-20людей,чтобывстретить5 |
серьезных.Что |
|
проис стальнымиходит? |
|
|
|
Переставимихнатакназываемыезадниеконфорки.
Такимобразом,когу дилинесколькогочеловекпервичнойх линииужеестьконфорка" ",преждечемискатьсовсновогочеловекам,
котможнспонсироватьрого,посм отсртехи,ктодиназадних конфорках,иузн,чтампроисходитй .
Можетказ,чрао,когдатьсяньшетыихспонс, ещенеибылировал готовыксеработеьезной,
www.koob.ru
теперьужегот.Возмвытак,чтожхотелининоп дождать, посмотреть,какутебя пойдутдела.Такчто, смотринаконфорки!
Урокнасалфе№10Пятиугольник. "кероста"
Волшебнаяцифпять""проходчерезвсюкн,исовсемитгукстати,чтобы напоследнемуроке,рассказатьшуточномматематическомпутешествии пятиугольника,котороеочен ьуместнодляСАМОМОТИВАЦИИтех,кто
ознасэткнигой.милсяй
|
"Пятиугольникроста",важной |
|
точкизрения, |
|
показывает,как |
|
быстроможет |
|
раститвоя |
|
организация,если |
принципы,указанныевкниге. |
применить |
|
|
Начинайстого,чторисуйпятивнемугольник |
напишиТЫ""Позволим. 1 |
месяцподг,иробудемтовкистконтролироватьчерезкаждыедвамесяцана( |
|
этомурокеможноисплюбыельзоватьпериодывремени). |
|
Вступишьвделодвамесяцабудешьспонсироватьтакихлюдей5 , |
|
которыедействихотявзятьруельно |
кисобсудьбутвеннуюсогласно( |
рисункуприпишиоднстпятиугольникайроне:месяца2 |
- 5). |
Двамесяцаспустя..(вконце4 -гомесяца)чел5,котвекорых спонсировалвовтороммесяце,ужеизучилито, тделаыо,длятешьбя этозначит25челове кнавторомуровне.Кэтомувременитыжеподготовил пятьновыхсерьезныхлюдейпервойлинии.Пятиуголтепервыглядитьник следующимобразомсмотри( рисунок).
Чермесяцев6 утебязужеможетбыть125человекнатретьемуровнепод "нача"пятьюльнымиюд ьмипервичнойлинииподвторойгруппой,плюсты подгн5осерьезныхтовилвыхлюдей.
Вконце8 -гомесяцапятиугольникроставыг еобрдующимит,какзом указанонарисунке.
Теперьпересалфеткуд(айоску)слушателю,дайручкуипопросиего подготовить рисунокнаконец10 -гомесяца.Напротив10 -гомесяцапоставь прочерк,т..цифраслишкомбольшая,чтобысуммироватьболее( 3000, точнее3125)Примерпоказывает.,чемраспочеловек. агает
www.koob.ru
Ещеразобойдипят дополугольрисунокни доодногогода.Ес лихочешьподчеркнуть,как быстрорастетздание,построеннаглуби, ное перечеркнигруппы,оставьтолькоту,которая
образоваласьподтвоейпервойпят людейкойьезных.
Обративниманиечел,которомудаешьурокка,на,чтоеслитолько однагрупп астроитсявверхни(однаизтех,чтовычеркнул),тогдамесяц этопринеслобызарабв6000довллартокмесяцидажебо.вльше
Главнаяцельэтогоурока |
-пок,насколькозатьважнорабНАтать |
|
ГЛУБИНЕсоспонсируемымитобойлюдьми.НАУЧИИХделатьто |
|
же |
самое.ТЕПЕРЬИИДЕЛАЙИ! |
|
|
Бизнесменпротивбизнесмена. 4идавзимодействия |
|
|
Какразговариватьсчеловекам |
|
- бизнесменомтом,какимобразом |
создатьогромноедело?Большинстволюдей |
|
- небизнезнает,чтосменов |
нетнеобходимостивсоздании |
|
ольшогоделаМЛМне(забудь,чток ягда |
говорютебе"ненадопр",тодаподэтимвсегдаатьпонимаю,чтебене |
|
|
нужнообращатьсякчужимуговариватьихкупитьчто |
|
-то,вчемунихнет |
необходимости). |
|
|
ВсистемеМЛМмыпро,хотядействительностиаемэт |
опроисходит |
|
такимобраз,чтовпроцессесозданиямделамыпредлтоваргаем |
|
|
нашимдрузьям.Каждыйможпретовардложитьилиуслугусвоему |
|
|
другу. |
|
|
Прощеобъяснитьбизн,чемхорсменувозможностьшасоздания |
|
|
даннтипа,еслиобъяснгоемучетыревидать |
|
взаим.Когдадействия |
дойдешьконца, ясноувидит,почемубизнесменможетсоздать |
|
|
великоеуспешноедело.Впроцесразговоровтыстретишьсялюдьми |
|
|
двухтипов,амеждунимиможетустановитьсявзаимодействие4 |
|
-хвидов: |
1бизнесмен. сп онсируетнебизнесмена
2не.бизнесменспонсируетбизнесмена
3бизнесмен. спонсируетбизнесмена
4не.бизнесмспонсбизнесменаенрут
Насебеиспытаешьодинизперечисленныхвидоввзаимодействия.
Объяснюреакциюнаразли чныевидывзаимодействиялучшийспособ управленияими.
Первыйвидвзаимодействия
Мотипервидаациязогоимодбизнесмен( пытаетсйствия спонбизнесмроваумеешье)Ты. " эделто,ведьнатыумеешьть продавать".
www.koob.ru
Этовзаимодействие,прикоторомя отождествляютебясобой,ведь бизнесмзанимался.Яуже епосрено, никогдаственнойажейне любилэтоп -настоящему.Яду,чтоаювнешностьиличностьвызывают что-то,вродеэтого:Дон",тыэтом делатьжешь,ведьтыумеешьпродавать!"
Яуже знаю,чтошкольныеучителя,домохозяйкиинженерыдостигают лучшихуспе,вондьбизнесменыове.Этопарадокс,нобольшинство людей,включившихМЛМ,ищутбизне,т..тех,укогоснаименьшаяменов вероятностьуспешнозаниматьсятакимделом.
Только5 |
%населения -бизнесмены,а95% |
-бизнесмены . |
МЛМлучшевсегодействуеттомслучае,когданемпринимаютучастие многолюдей,икаждыйделаетнемн.Гдеможновстретитьгомноголюдей - среди5%илсреди95%?
Ябога,иточножееюпроисходитлюд ьминамоихпервичныхлиниях, ведьмыобучсвоихраемспртонестваровдлятого,чтобыанителей занималбизнесмена.Несьзнесменывбольшинстве,к очень частообращаются,полагая,чтонумеютипродавать.
БольшинстволюдейрамкахМ ЛМполагаютсянаэти5%Очевидно,.это являетсяпритого,чбинойльшинстраспронестварао нителей получаютмногоденег.Онивсегналзаэтимипятьюсьпроцентами.
Естьдваспособаулучшенкоммуникацииснеб язнесменами.Вначале объяснивида4 взаим.Когдабъядейбудетприближатьсянениетвияк концу,ониясноувидят,почемунебизнаходятсяесменывболеевыгодном положенииприсозданиидела.
Второйфактор |
- твояодежда.Ты,наверное,ужеслышал:бизнесе |
|
одеваютсяинтересахдела.Вболь |
|
шинсслучаэтимвеотакКроме. ннов |
всегопрочего,МЛМтыодевдлясамочувствияешьсялюдей,которыебудут |
|
|
создаватьтвоедело! |
|
|
Представьсебехорошоодетуюженщину,которпытспонаяетсироватья |
|
|
хозяйку - бизнесмена.Домохозяйкаскажет:Ты"потому |
умеешьделать,что |
|
умеешьпродава!"Хорошоодетаяженщинавыглядить,какбизнесмен, |
|
|
домохозяйкапредпдолжнага,чтонабудетодподобнымваться |
|
|
образом,еслиподкделулючится.Поэтонарешиттказатьсяму,ибоне |
|
|
можетсебепозволитьобновитьг |
|
ардероб. |
МноголетназадвГонолулуякупилсебенесколькогавайскихрубашек.И ношуихдосегодня.Этопридаетмнесво,небодизнвидесменскийый. Естест,нескразвгнадоеннолькоездитьГаваи,чтобыподдержать свойгардеробнауровне.
|
|
|
www.koob.ru |
Думаю, |
тыужепонялсуть.Еслихо,чтобыешьлюдиверили,чтужеыо |
|
|
деле,одкакбизнесмвайся.Еслиженет,одеснвободно.айсяУвидишь( , |
|
|
|
сколькосэкономнахимчистках). шь |
|
|
|
Второйвидвзаимодействия |
|
|
|
Второйвидвзаимодействия |
- бизнесменспонсирует |
мена. |
|
Проблемавозникаетоттого,ч пытаешьсяобъяснитьчто |
|
-точеловеку, |
|
которыйуже"всезнает". |
|
|
|
Длятого,чтобыубедиться,чтоонещеневсезнает,достаточноспросить, |
|
|
|
почемуонещенеполучает10.000 |
-20долларов.000месяц.Почтивсе |
|
|
бизнесмены знают,чторговля |
-наибхорошооплачиваемаялеепрофесси. |
|
|
Хотя,можетбыть,инаибплоплачиваемаялеехо. |
|
|
|
Язнаю,чтоМЛМплатитлучше,чемторговлятем(,ктознает,чтоделает). |
|
|
|
Разницаогромная.Определенныйчелоизаполучитвектразаработок,даже |
|
|
|
невставаяпостели. |
|
|
|
Оченьтруднообъяснитьчто |
-либочел,копвекутосторыйтебянно |
|
|
перебивает.Ниоднтвмыслионеейвыслушиваетдоконца,постоянно |
|
|
|
вмешивается,након,заставляеттебуйтицкдругому.Самаятяжелая |
|
|
|
работа,котомнеприходилосой |
ьзаниматьсявМЛМ,этообъяснитьМЛМ |
|
|
бизнесмену. |
|
|
Ксчастью,ябольшеникогданезанимаюсьт тяжелойкойработой.Итебе несоветую.Единств,ч ебнужосделатьнное - передатьэтому бизнесменукнигу -азбукууспехаМЛМиск,чтоеслизатьнежелает оставшуюсячастьжиззанипоискамиматьсяследующегопокупателя,то пустьвнимательпрочидоконцаэкнигуает.Иоонпрочгдакнигутает доконца,вернисьнему,вместеобсудитепрограмму.
Еслионвнимательнопрочкн,возмталгу,чтделожно |
ызвалонем |
|
интерес,аесливклю,по100%чгарантииится,чтоделапойдутхор.Н шо |
|
|
если,прочкн,оннеихочеттавгувключитьсядело,невозвращайсяэтой |
|
|
теме.Попросиверкнигупердругомуйутье.Зачемпробиватьстену |
|
|
головой,есликнм га |
ожетсделаработувмебя.ьсто |
|
Путебястьбудетпятьэкземплякниги,котораздатьжешьыеов, |
|
|
чтобыработаливмебясто |
|
. |
Третийвидвзаимодействия |
|
|
Третийвидвзаимодействия |
- бизнесменспонсируетбизнесмена.Никаких |
|
проблемсвзаи,еслиодействием |
|
утебянетисключительногожелания |
рабтоспялькотапроцентамитьюнаселения.Посколькубольшинство |
|
|
людейвМЛМищетбизнесменов,топокаихвводишьдело,кт |
|
-тодругой |