- •Рабочая программа дисциплины «Учебная практика»
- •035800 Фундаментальная и прикладная лингвистика
- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •1.1. Краткая характеристика дисциплины
- •1.2. Исходный уровень компетенций, необходимый для прохождения учебной практики
- •1.3. Перечень планируемых результатов
- •1.4. Организация и руководство практикой
- •1.5. Формы работы
- •1.6. Виды контроля
- •1.7. Методика формирования результирующей оценки
- •1.8. Методические пояснения
- •Раздел 2. Структура производственно-практической деятельности
- •2.1. Объем дисциплины и виды деятельности
- •2.2. Содержание и структура практики
- •Виды контроля
- •Раздел 3. Фонд оценочных средств
- •3.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •3.2. Методика формирования шкалы оценивания и критерии оценки
- •3.3. Образцы отчетной документации по учебной практике
- •Отчет об учебной практике студента _________________________________________ гр. _______
- •1. Общая характеристика организации – базы прохождения практики
- •2. Рабочее место и должностные обязанности практиканта
- •3. Выполнение работ по месту прохождения практики
- •4. Выполнение самостоятельной работы
- •Итоги учебной практики
Волгоградский государственный университет
Кафедра английской филологии
УТВЕРЖДЕНО УЧЕНЫМ СОВЕТОМ Протокол № от «___» _________ 201_
Директор института филологии и межкультурной коммуникации
____________________ Н.Л. Шамне
«___» ___________ 201_
|
РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ Протокол № от «___» __________ 201_
Заведующий кафедрой английской филологии
___________________ Л.А. Кочетова
«___» ___________ 201_
|
Рабочая программа дисциплины «Учебная практика»
Для обучающихся по основной образовательной программе подготовки бакалавров
035800 Фундаментальная и прикладная лингвистика
Количество зачетных единиц 2
Авторы: Брылева В.А., к.пед. н., доцент
Сафонова О.П., к.пед. н., ст. преподаватель
Раздел 1. Пояснительная записка
Рабочая программа дисциплины «Учебная практика» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 035800 Фундаментальная и прикладная лингвистика (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом Минобрнауки России от 15 декабря 2010 г. № 1869 и Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367 (регистрационный № 31402 от Минобрнауки России 24 февраля 2014) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программа бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».
1.1. Краткая характеристика дисциплины
Учебная практика является обязательной частью образовательной программы, организуется и проводится в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса в 4-ом семестре без отрыва от учебного процесса (17 недель), активная часть длится 14 недель (72 часа, 2 з.е.).
В рамках учебной практики формируются первые умения и навыки в области производственно-практической деятельности лингвиста-прикладника, в т. ч. изучение особенностей организации работы малых коллективов и/или исполнителей, знакомство с особенностями электронной обработки документов в учреждениях; освоение технических приемов создании электронных языковых ресурсов (текстовых, речевых и мультимодальных корпусов; словарей, тезаурусов, фонетических, лексических, грамматических и иных баз данных и баз знаний).
1.2. Исходный уровень компетенций, необходимый для прохождения учебной практики
К моменту выхода на практику студент должен проявлять готовность к работе в коллективе, к кооперации, осознавать социальную значимость профессиональной деятельности, ответственность за принятие решений и исполнение своих обязанностей.
Для успешного прохождения учебной практики студент должен частично обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
владеет:
– навыками структурирования информации на изучаемом и родном языках;
– базовыми навыками институциональной коммуникации на родном языке;
– навыками работы с современной офисной техникой, компьютерными и Интернет-технологиями;
умеет:
– определять функциональные стили и жанры институциональных текстов, гипертекстов;
– грамотно оформлять текст/гипертекст на рабочих языках (русский/ английский).
1.3. Перечень планируемых результатов
Учебная практика имеет важное значение для подготовки студентов к производственно-практическим видам профессиональной деятельности, в частности, с ее помощью формируются общекультурные и профессиональные компетенции в сфере лингвистических технологий, применяемых в электронных информационных системах различного назначения, для создания условий адаптации выпускников вуза к условиям современного рынка труда.
Цель учебной практики – знакомство с работой производственных и научных коллективов, использующих в своей деятельности лингвистически ориентированные программные продукты, лингвистические технологии обработки информации на естественном языке, лингвистические компоненты интеллектуальных и информационных электронных систем; приобретение первоначальных практических навыков в организации и осуществлении самостоятельной деятельности.
Задачи практики:
- уметь осуществлять сбор и первичную обработку языкового материала, а также ввод данных в компьютер и их распознавание;
- овладеть навыком работы с основными программными средствами, позволяющими осуществлять производственную и проектно-исследовательскую деятельность с применением средств и методов автоматической обработки письменных текстов на естественном языке;
- ознакомится с системой составления административной и технической документации, принятой в деятельности производственных и научных коллективов;
- освоить принципы работы с компьютерной и иной техникой коммуникации;
- усвоить этические и нравственные нормы поведения, принятые в деловой и коммерческой сферах, модели эффективного социального взаимодействия в трудовом коллективе.
После прохождения учебной практики студент должен
знать:
– осознавать социальную значимость будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению выбранной профессиональной деятельности (ОК-8);
– осознавать сущность и значение информации в будущей профессиональной деятельности (ОК-11);
владеть:
- навыками кооперации с коллегами, работы в коллективе (ОК-3);
- осознавать значимость саморазвития, стремиться к повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
– навыками осуществления саморефлексии, уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути их устранения (ОК-7);
– основными методами, способами и средствами хранения, переработки и представления информации (ОК-11);
- навыками работы с компьютером, с компьютерными и Интернет-технологиями как средством управления информацией (ОК-12);
уметь:
–ориентироваться в потоке информации в глобальной сети Интернет, находить и осуществлять оценку данных (ОК-13).
Прохождение учебной практики должно обучить умениям
- обобщать и анализировать иноязычную и русскоязычную информацию, в том числе представлять ее в различных электронных форматах, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
– логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- готовить текстовые документы, необходимые для управленческой деятельности (ПК-23).