Лекция 2. Полупроводниковые материалы. Физические процессы. Включениеp-nперехода. Основные параметры диодов.

Цель обучающая:

1. Усвоение обучающимися знаний по теме урока.

Цель развивающая:

1. Развитие аналитического, синтезирующего и абстрактного мышления, умений применять знания на практике.

2. Развитие умений учебного труда, инициативы, уверенности в своих силах.

3. Развитие умений действовать самостоятельно.

Цель воспитательная

1. Стремиться воспитать чувство аккуратности.

2. Способствовать воспитанию чувства гордости за избранную профессию.

3. Умению управлять эмоциями, бережного отношения друг к другу.

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Средства обучения: Вербальные: голос, речь, учебная литература, проектор.

Ход урока

1. Организационный момент:

   1. состояния аудитории, внешнего вида студентов,

   2. наличие бейджей, учебных принадлежностей: ручки, тетради.

   3. Присутствие студентов на занятии.

2. Опрос или тестирование. (тест №1 Физические величины)

3. Выдача нового материала:

   1. Полупроводниковые материалы

   2. Собственная проводимость и способы образования примесных (элек­тронной и дырочной) проводимостей полупроводников.

   3. Физические осно­вы образования и вентильные свойства электронно-дырочного перехода

   4. Полупроводниковый диод.

   5. Прямое включение p-nперехода.

   6. Обратное включение p-nперехода.

4. Закрепление.

5. Домашнее задание.

6. Итог урока (Рефлексия). Проверка выполнения работы. Выставление оценок.

По электропроводности вещества можно разделить на четыре группы: диэлектрики, проводники, сверхпроводники и полупроводники.

Полупроводниковые материалы (германий, кремний) занимают место между проводниками и диэлектриками. Проводимость проводников в значительной степени зависит от наличия примесей и температуры.

(Если добавить примесь брома, то

В полупроводниках присутствуют подвижные носители зарядов двух типов: отрицательные электроны и положительные дырки.

Полупроводниковым диодом называется электропреобразовательный полупроводниковый прибор с одним выпрямляющим электрическим переходом имеющим 2 вывода.

Если число электронов превышает число дырок, то это полупроводник n-типа.

Если число дырок превышает число электронов, то это полупроводник p-типа.

В полупроводнике дырочного типа основными носителями заряда являются дырки, а в полупроводнике электронного типа – электроны. Если при введении примеси концентрация электронов превысит концентрацию дырок, то еѐ называют донорной примесью. А если с введением примеси концентрация дырок станет больше концентрации электронов, то такую примесь называют акцепторной.

Прямое включение p-n перехода

При прямом включении потенциальный барьер уменьшится на величину напряжения

Обратное включение p-n перехода

При обратном включении потенциальный барьер увеличивается на величину напряжения

Лекция 3 Режимы работы p-n перехода. Основные параметры диодов.

Цель обучающая:

1. Усвоение обучающимися знаний по теме урока.

Цель развивающая:

1. Развитие аналитического, синтезирующего и абстрактного мышления, умений применять знания на практике.

2. Развитие умений учебного труда, инициативы, уверенности в своих силах.

3. Развитие умений действовать самостоятельно.

Цель воспитательная

1. Стремиться воспитать чувство аккуратности.

2. Способствовать воспитанию чувства гордости за избранную профессию.

3. Умению управлять эмоциями, бережного отношения друг к другу.

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Средства обучения: Вербальные: голос, речь, учебная литература, проектор.