- •ВВЕДЕНИЕ
- •1.1. Основные понятия
- •1.2. Информационные противостояния от древности до Нового времени
- •1.3. Информационные войны ХХ века
- •Вопросы для обсуждения
- •2.1. Основные проблемы информационной безопасности и пути их решения
- •2.2. Вилы и источники угроз информационной безопасности
- •2.3. Место информационной безопасности в системе национальной безопасности России
- •Вопросы для обсуждения
- •3.1. Защита информации в экономике, внутренней и внешней политике, науке и технике
- •3.2. Информационное обеспечение оборонных мероприятий и боевых действий
- •3.4. Основные направления и мероприятия по защите электронной информации
- •3.5. Безопасность в сфере духовной жизни человека и общества
- •Вопросы для обсуждения
- •4.1. Конституция РФ и Доктрина информационной безопасности РФ о правовом обеспечении информационной сферы
- •4.2. Федеральное законодательство в сфере информационной безопасности
- •4.3. Указы Президента РФ и иные нормативно-правовые акты по вопросам информационной безопасности
- •4.5. Международное сотрудничество России в области обеспечения информационной безопасности
- •Вопросы для обсуждения
- •5.1. Сущность и современное состояние манипуляции сознанием и поведением людей
- •Вопросы для обсуждения
- •5.2. Основные методы и средства информационного воздействия на человека
- •Вопросы для обсуждения
- •5.3. Мифы как инструмент воздействия на людей
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •5.5. Методы тоталитарных сект и способы защиты от них
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •6.2. Влияние средств массовой информации на мировоззрение людей и духовно-нравственное становление подрастающих поколений
- •Вопросы для обсуждения
- •6.3. Роль рекламы в манипуляции сознанием людей
- •Вопросы для обсуждения
- •6.4. Повседневно-бытовой уровень манипуляции сознанием
- •Вопросы для обсуждения
- •6.5. Защита русского языка – важное условие информационной безопасности России
- •Вопросы для обсуждения
- •6.6. Средства информационного воздействия и защита здоровья
- •Вопросы для обсуждения
- •7.1. Объективные и субъективные предпосылки создания глобального общества
- •7.2. Роль Интернета в мировом информационном пространстве
- •7.3. Глобальные ожидания и опасения человечества
- •Вопросы для обсуждения
- •СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
В. П. Петров, С. В. Петров. «Информационная безопасность человека и общества: учебное пособие»
Во-вторых, в любой пламенной речи, тексте, рекламе лучше «пропускать мимо ушей» красивые фразы, обороты, сравнения и стараться ухватить только главный довод. Что же вам предлагают и куда так настойчиво зовут? Нет ли более адекватной, безопасной или интересной альтернативы этой идее? Стоит включить здравый смысл, и окажется, что альтернатива всегда есть. Хотя и здравый смысл надо уметь ставить под сомнение. Ведь он – тоже хорошо усвоенная программа.
В-третьих, освобождению сознания от однобокой зависимости, его раскрепощению могут способствовать творческое отношение к жизни, участие в делах, требующих нестандартного мышления и оригинальных решений, наконец, постоянный интерес ко всему новому, неожиданному, приобщенность и любовь к искусству, природе, науке.
В-четвертых, надо поменьше бывать в зоне контакта с теми субъектами, которые способны вами манипулировать. Не следует уповать на свою устойчивость – речи нынешних манипуляторов очень убедительны. Для противостояния им хорош «метод Одиссея». Помните? Чтобы не попасть под чары пения сирен, он членам команды своего корабля залепил уши воском, а себя приказал привязать к мачте. Только поэтому путешественники избежали зомбирования пением сирен и не погибли. Можно использовать один из этих приемов, если не хватает силы воли для того, чтобы ограничить, например, время сидения перед телевизором или компьютером.
В-пятых, можно использовать такой простой прием, как временный уход из зоны действия внушения. Оцените ситуацию со стороны, подумайте, успокойтесь. Возникшее вначале очарование пропадет, и дальнейшие стадии манипуляции могут показаться даже странными. С этой же целью, если есть возможность, полезно прервать словоизлияния манипулятора вопросами, нарушающими его сценарий. Перерыв или хотя бы временная смена стиля отношений всегда действуют отрезвляюще. Еще более полезен прием защиты, сформулированный народной мудростью: «Утро вечера мудренее». Отложите окончательный вывод об услышанном или увиденном до утра, и подумайте о нем «на свежую голову».
Государство нередко является участником процесса манипуляции сознанием и поведением своих граждан в контексте общих задач и принципов. Однако нынче и оно стремится защитить людей от нарастающего использования «жестких» методов и средств информационного воздействия на их психику. В связи с этим 26 июня 2001 г. Государственной Думой РФ была принята поправка в Федеральный закон «Об оружии»; 26 июля того же года Президент РФ В. В. Путин подписал эту поправку. Вот что она гласит: «На территории РФ запрещается оборот в качестве гражданского и служебного оружия: оружия и иных предметов, поражающее действие которых основано на использовании радиоактивного излучения, электромагнитного излучения, инфразвукового излучения, ультразвукового излучения и биологических факторов».
Вопросы для обсуждения
1.По мере развития цивилизации человек становится более (или менее) податливым к влиянию различных видов манипуляции? А что происходит с возрастом?
2.В какой мере каждый из присутствующих считает свое поведение манипулируемым? Не зомби ли вы?
3.Есть ли у вас опыт манипулирования другими людьми? В какой ситуации и какими методами оно осуществлялось?
4.Что отличает гаитянского зомби от манипулируемого (зомбированного) человека наших дней?
5.Назовите примеры и признаки манипулирования в подростковой среде.
104