- •Немецкий язык
- •Оглавление стр.
- •Предисловие
- •Рецензия на учебное пособие «Немецкий язык для студентов I курса неязыковых факультетов»
- •Lektion 1
- •Мein Lebenslauf
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •6. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen!
- •8. Lesen Sie den Text ohne Wörterbuch, geben Sie den Inhalt des Textes wieder nach! Mein Dorf
- •Grammatische Übungen
- •1. Bestimmen Sie die Wortfolge in folgenden Sätzen! Unterstreichen Sie das Subjekt und das Prädikat!
- •2. Analysieren Sie den Text «Mein Lebenslauf» und bestimmen Sie die Wortfolge!
- •3. Setzen Sie passende Verben unter den Strich ein, bestimmen Sie die Wortfolge!
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie die Wortfolge!
- •5. Verwandeln Sie folgende Sätze a) in die Fragesätze ohne Fragewort; b) stellen Sie Fragen zu den fettgedruckten Wörtern!
- •6. Bilden Sie Fragesätze mit einem Fragewort! Beachten Sie die Wortfolge!
- •7. Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie diese Sätze im Präsens!
- •8. Schreiben Sie passende Varianten der Sätze mit den Personalpronomen auf!
- •9. Gebrauchen Sie im Präsens: a) «sein»; b) «haben»; c) «werden»!
- •10. Schreiben Sie folgende Verben in der 3. Person Singular auf! Übersetzen Sie ins Russische!
- •Lektion 2
- •Unsere Universität
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung und die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •3. Vervollständigen Sie folgende Sätze.
- •4. Setzen Sie das passende Verb unter den Strich ein!
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze!
- •6. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen!
- •8. Lesen Sie folgenden Dialog mit verteilten Rollen vor! Arbeiten Sie zu zweit! Erzählen Sie nach: a) von Paul; b) von Oleg; c) von Ihrem Freund oder von Ihrer Freundin! Nach den Sommerferien.
- •Grammatische Übungen
- •12. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische!
- •13. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 3
- •Die Bundesrepublik Deutschland
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Setzen Sie passende Verben ein!
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Setzen Sie passende Verben ein!
- •5. Ergänzen Sie!
- •6. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •7. Beantworten Sie die Fragen!
- •8. Lesen Sie die folgenden Glückwunschkarten und ordnen Sie die Texte den Bildern zu!
- •Grammatische Übungen
- •10. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Modalverben im Präteritum!
- •11. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •12. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 5 Lexik: Russland
- •Russland
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •Vervollständigen Sie!
- •Grammatische Übungen
- •Lektion 6
- •Grammatik: Предлоги. Местоименные наречия. Der Lehrerberuf
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •7. Beantworten Sie die Fragen!
- •Grammatische Übungen
- •1. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Genetiv ein! Übersetzen Sie!
- •2. Beantworten Sie die Fragen! Gebrauchen Sie dabei die Dativ-Präpositionen!
- •3. Wenden Sie die passende Dativ-Präposition an! Übersetzen Sie!
- •4. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive im Akkusativ! Übersetzen Sie!
- •5. Wenden Sie die passende Akkusativ-Präposition an! Übersetzen Sie!
- •6. Setzen Sie die richtige Artikelform ein!
- •7. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im entsprechenden Kasus ein! Beachten Sie die Verschmelzung der Präposition mit dem Artikel!
- •8. Übersetzen Sie!
- •9. Stellen Sie vor, dass der Ausspruch Ihnen nicht ganz klar ist. Fragen Sie nochmals!
- •10. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wortverbindungen mit den Präpositionen durch die Präpositionalpronomen!
- •11. Übersetzen Sie!
- •12. Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern!
- •13. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 7
- •Über die Rolle der Fremdsprachen
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung in folgenden Substantiven! Übersetzen Sie sie!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Nennen Sie Antonyme zu den fettgedruckten Wörtern!
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze!
- •6. Setzen Sie passende Verben in richtiger Form ein!
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen!
- •8. Zum Lachen.
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •Grammatische Übungen
- •1. Lesen Sie folgende Sprichwörter vor! Finden Sie die russischen Äquivalente!
- •2. Übersetzen Sie ins Russische!
- •3. Setzen Sie das passende Personalpronomen ein!
- •4. Ersetzen Sie die fettgedruckten Substantive durch entsprechende Personalpronomen!
- •5. Setzen Sie das entsprechende Personalpronomen ein!
- •6. Bestimmen Sie die Form der Personalpronomen!
- •7. Übersetzen Sie ins Russische!
- •8. Ersetzen Sie die fettgedruckten Substantive durch das passende Personalpronomen!
- •9. Gebrauchen Sie die in Klammern gegebenen Personalpronomen im nötigen Kasus!
- •10. Gebrauchen Sie passende Personalpronomen!
- •11. Setzen Sie die rechts angegebenen Personalpronomen ein!
- •12. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •13. Lesen Sie die Sprichwörter vor! Nennen Sie die russischen Äquivalente!
- •14. Übersetzen Sie die geklammerten Pronomen ins Deutsche!
- •15. Setzen Sie entsprechende Possessivpronomen ein!
- •16. Setzen Sie das entsprechende Possessivpronomen ein!
- •17. Wem gehört was? Ordnen Sie die folgende Gegenstände Olivia oder Jan zu!
- •18. Übersetzen Sie!
- •19. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 8
- •Das Schulsystem Deutschlands
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung in folgenden Substantiven! Übersetzen Sie sie!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Nennen Sie Synonyme zu den fettgedruckten Wörtern!
- •Grammatische Übungen
- •1. Lesen Sie folgende Sprichwörter vor! Nennen Sie die russischen Äquivalente!
- •2. Übersetzen Sie!
- •3. Ersetzen Sie das Subjekt durch das unbestimmt-persönliche Pronomen „man“! Übersetzen Sie!
- •4. Gebrauchen Sie das in Klammern stehende Verb in Präsens! Übersetzen Sie!
- •5. Ergänzen Sie die Sätze!
- •6. Bilden Sie Sätze mit dem unpersönlichen Pronomen „man“!
- •7. Bilden Sie Sätze mit „man“!
- •8. Antworten Sie auf die Fragen mit mehreren Sätzen! Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter!
- •9. Stimmt das?
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •11. Übersetzen Sie! Nennen Sie russische Äquivalente!
- •12. Übersetzen Sie!
- •13. Bestimmen Sie, ob „es" ein Personalpronomen oder ein unpersönliches Pronomen ist!
- •18. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 9
- •Das Schulsystem in Russland
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung und Aussprache in folgenden Wörtern und Wendungen!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Setzen Sie passende Verben ein!
- •5. Ergänzen Sie!
- •6. Stimmt das wirklich?
- •7. Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern und Wendungen!
- •8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Textverstehen und versuchen Sie dabei das Kreuzworträtsel zu lösen!
- •9. Zum Lachen!
- •Grammatische Übungen
- •1. Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie!
- •2. Erklären Sie den Gebrauch des Hilfsverbs!
- •3. Setzen Sie die Verben in Perfekt ein!
- •4. Ergänzen Sie das passende Verb!
- •5. Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •10. Entscheiden Sie, welche Handlung der anderen vorangeht! Gebrauchen Sie die Verben in richtiger Zeitform der Vergangenheit!
- •11. Bilden Sie die Situation, gebrauchen Sie dabei Plusquamperfekt zum Ausdruck der Vorzeitigkeit in der Vergangenheit!
- •12. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 10
- •Johann Heinrich Pestalozzi
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung und Aussprache in folgenden Wörtern und Wendungen!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter durch Synonyme aus dem Text!
- •5. Ergänzen Sie!
- •6. Stimmt das wirklich?
- •7. Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern und Wendungen!
- •8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Textverstehen und versuchen Sie dabei das Kreuzworträtsel zu lösen!
- •Grammatische Übungen
- •6. Bestimmen Sie die Imperativform!
- •7. Bilden Sie alle Formen des Imperativs von den folgenden Verben!
- •8. Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Imperativ ein!
- •9. Finden Sie die Formen des Imperativs im Gedicht! Liebe Sonne
- •10. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Речевые обороты
- •Список использованной литературы
- •Интернет-ресурсы
4. Setzen Sie das passende Verb unter den Strich ein!
1. Zur Zeit … neun Fakultäten. 2. Die Universität (был награжден) feierlich mit dem Orden “Ehrenzeichen” 1980. 3. Im Jahre 2010 (отметил) unsere Universität das 80. Jubiläum seit der Gründung. 4. Die Universität (имеет) fünf Gebäude. 5. Das Studienjahr (состоит) aus zwei Semestern. 6. Es gibt auch die Abteilung für Fernstuduim. 7. Die Professoren (читают лекции), die Assistenten (ведут) Seminare. 8. Am Ende des Studiums (получают) sie auch Diplome.
Erhalten, es gibt, feierte, hat, wurde ausgezeichnet, halten Vorlesungen,es gibt, leiten.
5. Ergänzen Sie folgende Sätze!
1. Zur Zeit gibt es neun Fakultäten: … .
2. Die Fernstudenten kommen in die Universität … .
3. In der Universität nach den Angaben 2010 … .
4. Jeder Student bekommt …
5. Die Abendstudenten studieren … .
6. Im Jahr 1952 wurde … .
7. Hier befinden sich … .
8. Sie besuchen Vorlesungen, Seminare … .
9. Die Fern– und Abendstudenten erhalten … .
10. Am Ende des Studiums erhalten … .
6. Stimmt das oder stimmt das nicht?
1. Im Jahre 1996 wurde die Hochschule keine Universität. 2. Die Abendabteilung wurde seit dem Jahr 2009 eröffnet. 3. Das Studienjahr besteht aus vier Semestern. 4. Zweimal im Jahr legen die Studenten Prüfungen und Vorprüfungen ab – im Winter und im Sommer. 5. Die Professoren leiten Seminare, die Assistenten halten Vorlesungen. 6. Das Hauptgebäude liegt Sowjetskaja Strasse, 19. 7. Am Ende des Studiums erhalten die Studenten keine Diplome. 8. In der Universität nach den Angaben 2010 zählt man 50 Lehrstühle, 65 Doktoren und Professoren, 250 Kandidaten der Wissenschaften und Dozenten, 200 Aspiranten, 900 Lektoren und Angestellten. 9. Die Orenburger Pädagogische Universität wurde 1920 gegründet.
7. Beantworten Sie folgende Fragen!
1. Wann wurde unsere Universität gegründet? 2. Wie heissen die ersten drei Fakultäten? 3. Welche Fakultät wurde von 1952 gegründet? 4. Wieviel Fakultäten gibt es heute? 5. Wurde die Universität mit dem Orden ausgezeichnet? 6. Wo liegt das Hauptgebäude? 7. Ist sie gross? 8. Aus wieviel Semestern besteht das Studienjahr? 9. Bekommen alle Studenten das Stipendium? 10. Welche Abteilungen für das Studium gibt es noch in der Uni?
8. Lesen Sie folgenden Dialog mit verteilten Rollen vor! Arbeiten Sie zu zweit! Erzählen Sie nach: a) von Paul; b) von Oleg; c) von Ihrem Freund oder von Ihrer Freundin! Nach den Sommerferien.
Oleg: Hallo, Paul! Zwei Jahre nach der Schule sind schnell vorbeigelaufen (пролетели). Wie geht es dir? (Как идут твои дела?)
Paul: Saljut, Oleg! Danke, es geht mir gut. Ich bin jetzt Student des dritten Studienjahres einer Universität!
Oleg: Wirklich (действительно)? Ich gratuliere (поздравляю) dir! Erzähle mir über dein Studium!
Paul: Meine Universität ist eine der größten (один из крупнейших) Universitäten im Ural! Ich bin Direktstudent der Fakultät für Geschichte und Philosophie. Ich studiere viele Fächer: Geschichte, Philosophie, zwei Fremdsprachen, Psychologie und andere mehr. Die Vorlesungen halten Professoren, die Seminare leiten Assistenten. Das Studium gefällt mir.
Oleg: Warum studierst du zwei Fremdsprachen?
Paul: Deutsch studiere ich obligatorisch, aber Englisch kann man fakultativ studieren. Die Studenten des 5. Studienjahres fahren ins Ausland (за границу) für zwei Monate und schreiben dort die Magisterarbeit (магистерская работа). Sie lesen fremdsprachige Fachbücher, Zeitschriften, Zeitungen im Original, nehmen an den wissenschaftlichen Konferenzen teil, sprechen in ihrer Muttersprache mit den Praktikantleitern (руководитель практикантов). Man soll gut deutsch oder englisch beherrschen (владеть).
Oleg: Danke. Alles ist klar (ясно) für mich. Wieviel Mal in der Woche besuchst du Vorlesungen und Seminare?
Paul: Ich gehe in die Uni jeden Tag, und fast immer habe ich Vorlesungen und Seminare. Sie sind obligatorisch für die Studenten. Der Sonntag ist ein Erholungstag.
Oleg: Welche Vorprüfungen und Prüfungen sollst du im Wintersemester ablegen?
Paul: Ich soll Vorprüfungen in der Weltliteratur (мировая), in den Fremdsprachen und in der Informatik ablegen. Die Prüfungen lege ich in der Geschichte des Vaterlandes, der Philosophie, der Pädagogik und der Psychologie ab.
Oleg: Wann hast du Ferien?
Paul: Wir haben Ferien zweimal im Studienjahr – 14 Tage im Januar-Februar und zwei Monate im Sommer, Juli und August. Nicht schlecht (не плохо), wirklich?
Oleg: Ja, wirklich. Bekommst du das Stipendium?
Paul: Na, ja! Ich bekomme das Stipendium und wohne im Studentenheim. Und wo studierst du, Oleg?
Oleg: Ich studiere nicht, sondern arbeite im Werk. Ich wünsche dir gute Leistungen (успехов) im Studium. Bis bald.
Paul: Danke sehr. Alles Gute. Tschüss.