- •Немецкий язык
- •Оглавление стр.
- •Предисловие
- •Рецензия на учебное пособие «Немецкий язык для студентов I курса неязыковых факультетов»
- •Lektion 1
- •Мein Lebenslauf
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •6. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen!
- •8. Lesen Sie den Text ohne Wörterbuch, geben Sie den Inhalt des Textes wieder nach! Mein Dorf
- •Grammatische Übungen
- •1. Bestimmen Sie die Wortfolge in folgenden Sätzen! Unterstreichen Sie das Subjekt und das Prädikat!
- •2. Analysieren Sie den Text «Mein Lebenslauf» und bestimmen Sie die Wortfolge!
- •3. Setzen Sie passende Verben unter den Strich ein, bestimmen Sie die Wortfolge!
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie die Wortfolge!
- •5. Verwandeln Sie folgende Sätze a) in die Fragesätze ohne Fragewort; b) stellen Sie Fragen zu den fettgedruckten Wörtern!
- •6. Bilden Sie Fragesätze mit einem Fragewort! Beachten Sie die Wortfolge!
- •7. Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie diese Sätze im Präsens!
- •8. Schreiben Sie passende Varianten der Sätze mit den Personalpronomen auf!
- •9. Gebrauchen Sie im Präsens: a) «sein»; b) «haben»; c) «werden»!
- •10. Schreiben Sie folgende Verben in der 3. Person Singular auf! Übersetzen Sie ins Russische!
- •Lektion 2
- •Unsere Universität
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung und die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •3. Vervollständigen Sie folgende Sätze.
- •4. Setzen Sie das passende Verb unter den Strich ein!
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze!
- •6. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen!
- •8. Lesen Sie folgenden Dialog mit verteilten Rollen vor! Arbeiten Sie zu zweit! Erzählen Sie nach: a) von Paul; b) von Oleg; c) von Ihrem Freund oder von Ihrer Freundin! Nach den Sommerferien.
- •Grammatische Übungen
- •12. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische!
- •13. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 3
- •Die Bundesrepublik Deutschland
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Setzen Sie passende Verben ein!
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Setzen Sie passende Verben ein!
- •5. Ergänzen Sie!
- •6. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •7. Beantworten Sie die Fragen!
- •8. Lesen Sie die folgenden Glückwunschkarten und ordnen Sie die Texte den Bildern zu!
- •Grammatische Übungen
- •10. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Modalverben im Präteritum!
- •11. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •12. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 5 Lexik: Russland
- •Russland
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •Vervollständigen Sie!
- •Grammatische Übungen
- •Lektion 6
- •Grammatik: Предлоги. Местоименные наречия. Der Lehrerberuf
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •7. Beantworten Sie die Fragen!
- •Grammatische Übungen
- •1. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Genetiv ein! Übersetzen Sie!
- •2. Beantworten Sie die Fragen! Gebrauchen Sie dabei die Dativ-Präpositionen!
- •3. Wenden Sie die passende Dativ-Präposition an! Übersetzen Sie!
- •4. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive im Akkusativ! Übersetzen Sie!
- •5. Wenden Sie die passende Akkusativ-Präposition an! Übersetzen Sie!
- •6. Setzen Sie die richtige Artikelform ein!
- •7. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im entsprechenden Kasus ein! Beachten Sie die Verschmelzung der Präposition mit dem Artikel!
- •8. Übersetzen Sie!
- •9. Stellen Sie vor, dass der Ausspruch Ihnen nicht ganz klar ist. Fragen Sie nochmals!
- •10. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wortverbindungen mit den Präpositionen durch die Präpositionalpronomen!
- •11. Übersetzen Sie!
- •12. Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern!
- •13. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 7
- •Über die Rolle der Fremdsprachen
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung in folgenden Substantiven! Übersetzen Sie sie!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Nennen Sie Antonyme zu den fettgedruckten Wörtern!
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze!
- •6. Setzen Sie passende Verben in richtiger Form ein!
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen!
- •8. Zum Lachen.
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •Grammatische Übungen
- •1. Lesen Sie folgende Sprichwörter vor! Finden Sie die russischen Äquivalente!
- •2. Übersetzen Sie ins Russische!
- •3. Setzen Sie das passende Personalpronomen ein!
- •4. Ersetzen Sie die fettgedruckten Substantive durch entsprechende Personalpronomen!
- •5. Setzen Sie das entsprechende Personalpronomen ein!
- •6. Bestimmen Sie die Form der Personalpronomen!
- •7. Übersetzen Sie ins Russische!
- •8. Ersetzen Sie die fettgedruckten Substantive durch das passende Personalpronomen!
- •9. Gebrauchen Sie die in Klammern gegebenen Personalpronomen im nötigen Kasus!
- •10. Gebrauchen Sie passende Personalpronomen!
- •11. Setzen Sie die rechts angegebenen Personalpronomen ein!
- •12. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •13. Lesen Sie die Sprichwörter vor! Nennen Sie die russischen Äquivalente!
- •14. Übersetzen Sie die geklammerten Pronomen ins Deutsche!
- •15. Setzen Sie entsprechende Possessivpronomen ein!
- •16. Setzen Sie das entsprechende Possessivpronomen ein!
- •17. Wem gehört was? Ordnen Sie die folgende Gegenstände Olivia oder Jan zu!
- •18. Übersetzen Sie!
- •19. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 8
- •Das Schulsystem Deutschlands
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung in folgenden Substantiven! Übersetzen Sie sie!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Nennen Sie Synonyme zu den fettgedruckten Wörtern!
- •Grammatische Übungen
- •1. Lesen Sie folgende Sprichwörter vor! Nennen Sie die russischen Äquivalente!
- •2. Übersetzen Sie!
- •3. Ersetzen Sie das Subjekt durch das unbestimmt-persönliche Pronomen „man“! Übersetzen Sie!
- •4. Gebrauchen Sie das in Klammern stehende Verb in Präsens! Übersetzen Sie!
- •5. Ergänzen Sie die Sätze!
- •6. Bilden Sie Sätze mit dem unpersönlichen Pronomen „man“!
- •7. Bilden Sie Sätze mit „man“!
- •8. Antworten Sie auf die Fragen mit mehreren Sätzen! Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter!
- •9. Stimmt das?
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •11. Übersetzen Sie! Nennen Sie russische Äquivalente!
- •12. Übersetzen Sie!
- •13. Bestimmen Sie, ob „es" ein Personalpronomen oder ein unpersönliches Pronomen ist!
- •18. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 9
- •Das Schulsystem in Russland
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung und Aussprache in folgenden Wörtern und Wendungen!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Setzen Sie passende Verben ein!
- •5. Ergänzen Sie!
- •6. Stimmt das wirklich?
- •7. Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern und Wendungen!
- •8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Textverstehen und versuchen Sie dabei das Kreuzworträtsel zu lösen!
- •9. Zum Lachen!
- •Grammatische Übungen
- •1. Unterstreichen Sie das Prädikat! Konjugieren Sie!
- •2. Erklären Sie den Gebrauch des Hilfsverbs!
- •3. Setzen Sie die Verben in Perfekt ein!
- •4. Ergänzen Sie das passende Verb!
- •5. Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •10. Entscheiden Sie, welche Handlung der anderen vorangeht! Gebrauchen Sie die Verben in richtiger Zeitform der Vergangenheit!
- •11. Bilden Sie die Situation, gebrauchen Sie dabei Plusquamperfekt zum Ausdruck der Vorzeitigkeit in der Vergangenheit!
- •12. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Lektion 10
- •Johann Heinrich Pestalozzi
- •Wortschatz zum Text
- •Übungen zum Text
- •1. Achten Sie auf die Betonung und Aussprache in folgenden Wörtern und Wendungen!
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •3. Vervollständigen Sie!
- •4. Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter durch Synonyme aus dem Text!
- •5. Ergänzen Sie!
- •6. Stimmt das wirklich?
- •7. Fragen Sie nach den fettgedruckten Wörtern und Wendungen!
- •8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Textverstehen und versuchen Sie dabei das Kreuzworträtsel zu lösen!
- •Grammatische Übungen
- •6. Bestimmen Sie die Imperativform!
- •7. Bilden Sie alle Formen des Imperativs von den folgenden Verben!
- •8. Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Imperativ ein!
- •9. Finden Sie die Formen des Imperativs im Gedicht! Liebe Sonne
- •10. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
- •Речевые обороты
- •Список использованной литературы
- •Интернет-ресурсы
Речевые обороты
Beginn der Arbeit im Unterricht |
Начало занятия |
Wir üben zuerst (zunächst) die Aussprache/neue Vokabeln / die Grammatik / das Sprechen / das Lesen. |
Сначала займемся произношением (новыми словами, грамматикой, устной речью, чтением). |
Wir werden wiederholen, was wir in dem vorigen Unterricht durchgenommen haben. |
Повторим, что мы проходили на прошлом занятии. |
Wir prüfen die Hausaufgabe(n). |
Проверим домашнее задание. |
Wir beginnen ein neues Thema. |
Начнем новую тему. |
Wir setzen die Arbeit am Thema ... fort. |
Продолжим работу над темой. |
Wir hören den neuen Text ab! |
Прослушаем новый текст! |
Wir beantworten die Fragen zum Text. |
Ответим на вопросы по тексту. |
Wir gehen zur Lektion 5 über. |
Переходим к пятому уроку. |
Phonetische Hinweise |
Задания по фонетике |
Wir üben die Aussprache! |
Мы работаем над произношением! |
Lesen Sie mir nach! |
Читайте за мной! |
Lesen Sie dem Ansager nach! |
Читайте за диктором! |
Sagen Sie es alle zusammen! |
Скажите все вместе! |
Jetzt kommt die Mundgymnastik! |
Мы начинаем фонетическую зарядку! |
Hören Sie zu! |
Слушайте! |
Alle im Chor! |
Все хором! |
Beachten Sie die Aussprache des "a"! |
Обратите внимание на произношение «а» |
Ihre Intonation ist korrekt (falsch)! |
Ваша интонация правильная (неправильная) |
Die Betonung im Wort ... war falsch (korrekt)! |
Ударение в слове было правильное (неправильное). |
Abfrage der Hausaufgabe |
Опрос домашнего задания |
Jetzt wollen wir die Hausaufgaben prüfen! |
Давайте проверим домашнее задание! |
Was haben Sie für heute vorbereitet? |
Что Вы подготовили к сегодняшнему дню? |
Wie heißt auf Deutsch ...? |
Как по-немецки…? |
Lesen Sie bis zum Schluss der Seite! |
Читайте до конца страницы! |
Lesen Sie die Überschrift! |
Читайте заглавие! |
Sie müssen noch viel lesen üben! |
Вы должны много тренироваться в чтении! |
Was ist in diesem Satz falsch? |
Что неправильно в этом предложении? |
Lesen Sie weiter! |
Читайте дальше! |
Wer hat die Hausaufgabe nicht angefertigt (gemacht)? |
Кто не сделал домашнее задание? |
Blättern Sie um! |
Переверните страницу! |
Wollen wir mit verteilten Rollen lesen! |
Будем читать по ролям! |
Jetzt wollen wir den Text hintereinander lesen! |
Теперь прочитаем текст по цепочке! |
Lesen Sie langsamer / schneller / lauter / ausdrucksvoll! |
Читайте медленнее (быстрее, громче, с выражением)! |
Hat jemand den Fehler bemerkt? |
Кто-нибудь заметил ошибку? |
Schlagen Sie die Hefte auf! |
Откройте тетради! |
Schlagen Sie die Bücher zu! |
Закройте книги! |
Arbeit am neuen Lehrstoff |
Работа над новым материалом |
Heute nehmen wir einen neuen grammatischen Stoff. |
Сегодня мы возьмем новый грамматический материал. |
Heute behandeln wir ein neues grammatisches Thema. |
Сегодня мы возьмем новый грамматический материал. |
Deklinieren Sie! |
Просклоняйте! |
Bestimmen Sie das Geschlecht des Wortes! |
Определите род слова! |
Konjugieren Sie das Verb ...! |
Проспрягайте глагол…! |
Nennen Sie die Grundformen von ...! |
Назовите основные формы …! |
Bestimmen Sie die Zeitform des Verbs...! |
Определите время глагола! |
Steigern Sie das Adjektiv "gut"! |
Образуйте степени сравнения от прилагательного «gut»! |
Bilden Sie ... mit ...! |
Образуйте … с …! |
Führen Sie ein Beispiel mit ...an! |
Приведите примет с …! |
Zunächst wollen wir den alten Stoff wiederholen! |
Сначала давайте повторим старый материал! |
Analysieren Sie den Satz! |
Сделайте анализ предложения! |
Wo ist das Subjekt? |
Где подлежащее? |
Wo ist das Prädikat in diesem Satz? |
Где сказуемое в этом предложении? |
Wie bilden wir ...? |
Как мы образуем…? |
Wann gebrauchen (verwenden) wir ...? |
Когда мы применяем…? |
Erteilung von Zensuren |
Оценивание ответа |
Nina und Igor erhalten (bekommen) für ihre Leistungen während der Stunde die Note Vier. |
Нина и Игорь за работу на уроке получают четверки. |
Hat Ihnen seine (ihre) Antwort gefallen? |
Вам понравился его (ее) ответ? |
Sie haben gut/sehr gut geantwortet. |
Вы хорошо (очень хорошо) отвечали. |
Ich rufe Sie in ein paar Tagen auf! |
Я тебя спрошу через несколько дней! |
Olja, Sie haben viel versäumt und haben sich den Stoff schlecht angeeignet. Lesen Sie zu Hause mehr! |
Оля, ты много пропустила и плохо усвоила материал. |
K. hat sich den Stoff gut (nicht gut) angeeignet. |
К. хорошо (плохо) усвоил материал. |
K. macht Fortschritte. |
К. делает успехи. |
Sie haben das Diktat nachlässig geschrieben. |
Вы небрежно написали диктант. |