- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по учебной дисциплине «История отечественного государства и права».
- •Раздел 1.Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины.
- •По дисциплине «История отечественного государства и права» для студентов БкЮ-100
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины Содержание лекций:
- •Тема 1. Общая характеристика истории отечественного государства и права как науки и учебной дисциплины.
- •Раздел I. Рабовладельческое государство и право
- •Тема 5. Татаро-монгольские государства на территории Руси (XIII в. – конец XVI в.)
- •Тема 6. Сословно-представительная монархия и право в России (середина XVI в. - конец XVII в.).
- •Тема 7. Возникновение и развитие феодального государства и права у народов России
- •Тема 9. Государство и права России в первой половине XIX в.
- •Раздел III. Государство и право россии в период капитализма (вторая половина XIX в. - октябрь 1917 г.).
- •Тема 10. Государство и право России в период утверждения и развития капитализма (вторая половина XIX в.).
- •Тема 11. Государство и право России в период буржуазно-демократических революций (начало XX в. - октябрь 1917 г.).
- •Раздел IV. Государство и право в период социализма
- •Тема 12. Октябрьская 1917 г. Революция и создание Советского государства и права (октябрь 1917 г. - середина 1918 г.).
- •Тема 13. Советское государство и право в период иностранной военной интервенции и гражданской войны (середина 1918г. - 1920г.).
- •Тема 14. Советское государство и право в период нэПа (1921г. - 1929г.).
- •Тема 15. Советское государство и право в 1929-1941 гг.
- •Тема 16. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 г. - 1945 г.).
- •Тема 17. Советское государство и право в 1945- 1953 гг.
- •Тема 18. Советское государство и право в 1953-1964 гг.
- •Тема 19. Советское государство и право в 1964-1985 гг.
- •Тема 20. Советское и Российское государство и право в период «перестройки» (апрель 1985 г. - 1991 г.).
- •Раздел V. Государство и право россии в период
- •Тема 21. Российское государство и право в период постперестройки (1991 г. - наши дни).
- •Планы семинарских занятий и конференций
- •6. Доклад. Значение Судебника 1497 г. В истории российского законодательства.
- •Тема № 3. Право России в период сословно-представительной монархии (середина XVI в. - конец XVII в.) (6 часов)
- •1. Влияние утверждения абсолютизма на развитие права. Идея «общего блага» в законодательстве. «Регулярное» государство.
- •1. Систематизация законодательства м.М. Сперанским.
- •1. Место и роль монарха в системе государственных органов в различные периоды истории России.
- •2. Крестьянская реформа 1861 г.: юридический анализ.
- •Занятие № 1. (2 часа)
- •1. Второй Всероссийский съезд Советов и его декреты.
- •1. Основные направления перестройки Советского государства.
- •1. Основные направления перестройки Советского государства в связи с переходом к нэПу.
- •1. Доклад. Политика индустриализации и сплошной коллективизации и перемены в политическом режиме.
- •1. Великая Отечественная война: основные направления перестройки Советского государства.
- •Тема 15. Советское государство и право в период 1953-1964 гг. (4 часа)
- •1. Складывание консервативного политического курса. Усиление партократии и бюрократии.
- •1. Доклад. Содержание политики «перестройки» и ее хронологические рамки.
- •1. Доклад. Превращение России из союзной республики в самостоятельное государство. Предотвращение распада Российской Федерации. Федеративные договоры 31 марта 1992 г.
- •Для студентов БкЮз-100 на 2011-2012 учебный год Тема № 1. Русская правда – основной свод права Древней Руси (2 часа)
- •1. Принятие и общая характеристика Соборного Уложения 1649 г.
- •5. Доклад. Значение правовой модернизации Петра I для последующего правового развития России.
- •2. Общая характеристика гражданского права по Своду Законов Российской Империи.
- •1. Буржуазные реформы 60-70-х годов XIX в.
- •1. Второй Всероссийский съезд Советов и его декреты.
- •1. Основные направления перестройки Советского государства в связи с переходом к нэПу.
- •1. Развитие государственного строя.
- •Тема 9. Советское государство и право в период 1953-1964 гг. (2 часа)
- •Тематика контрольных работ по истории отечественного государства и права для студентов юз-100
- •Для подготовки к экзамену по Истории отечественного государства и права
- •Литература: Темы 1 - 11
- •I. Основная:
- •Темы 12 - 21.
- •II. Дополнительная:
- •Материалы текущего, промежуточного и рубежного контроля.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой дисциплины.
- •Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций.
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Тема № 2. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (30-ые гг. XV в. – первая половина XVI в.) Псковская судная грамота:
- •Судебник 1497 г.
- •Тема № 4. Право России в период сословно-представительной монархии (середина XVI в. - конец XVII в.)
- •Тема № 4. Право России в период абсолютизма (конец XVII в. XVIII в.).
- •Тема № 5. Право России в первой половине XIX в.
- •Раздел № 5. Методические указания для выполнения курсовых работ
Раздел 1.Рабочая программа учебной дисциплины
Цели и задачи учебной дисциплины.
Целями учебной дисциплины «История отечественного государства и права» являются раскрытие богатейшего опыта государственно-правового строительства нашей страны, прежде всего путем изучения причин возникновения государства и права, общих закономерностей и специфических черт их развития, смены исторических типов государства и права на территории Отечества.
Основными задачами данной дисциплины являются:
- формирование у студентов знаний о предмете науки, о ее методологии, назначении и о связях со смежными науками;
- формирование у студентов системы знаний о возникновении, развитии и функционировании государственно-правовых институтов России;
- показ места отечественного опыта государственно-правового строительства в мировом опыте;
- дача знаний об основных фактах историко-правового развития страны;
- выработка навыков поиска норм права и толкования нормативно-правовых актов на примерах анализа памятников Российского права;
- выработка навыков самостоятельного анализа государственно-правовых явлений;
развитие способностей студентов к научно-исследовательской работе.
Изучение дисциплины способствует формированию следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, приобретение достаточного уровня профессионального правосознания (ОК-1);
- добросовестное исполнение, профессиональных обязанностей, соблюдение этики юриста (ОК-2);
- владение культурой мышления, постановкой целей и выбором пути ее достижения (ОК-3);
- логически верное, аргументированное и ясное построение письменной и устной речи (ОК-4);
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
Профессиональные компетенции:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
Требования к уровню освоения дисциплины (знания, умения, навыки)
История отечественного государства и права является общепрофессиональной юридической дисциплиной, взаимодействующей с гражданской историей, культурологией, теорией государства и права, историей государства и права зарубежных стран, историей учений о праве и государстве, отраслевыми юридическими дисциплинами.
В результате освоения дисциплины студенты должны знать:
- основные понятия исторической науки о государстве и праве нашей страны;
- закономерности и этапы развития отечественного государства и права;
- главные государственно-правовые события отечественной истории;
основные формы права России, в том числе наиболее выдающиеся законодательные акты;
основные тенденции развития отдельных отраслей права и правовых институтов.
Студенты, прошедшие курс обучения, должны уметь:
- определять сущность государства на территории России на различных этапах их развития;
- определять классовую природу права народов России;
распознавать форму государства и форму права народов России;
относить норму права к соответствующей отрасли права;
оперировать юридическими понятиями;
обосновывать свою позицию по вопросам государства и права.
В результате изучения дисциплины студенты должны получить навыки:
поиска соответствующих норм права;
анализа нормативно-правовых актов;
толкования норм права;
реконструкции событий прошлого.
История отечественного государства и права имеет богатый арсенал средств овладения государственно-правовой действительностью. Среди них на первое место выходит исторический метод познания. Овладение этим методом обучаемыми не только помогает им быстрее и лучше усвоить материал учебного курса, но и одной из основ будущей профессии. Действительно, историк, с одной стороны, прокурор, судья, следователь и с другой, занимаются общим делом - реконструируют события прошлого, используя для этого доказательства, аргументы. Ход мысли и историка и судьи здесь совпадает. Умения восстанавливать события прошедшей жизни, приобретенные в связи с изучением данной учебной дисциплины, помогут выпускнику вуза в их будущей работе юриста;
самостоятельной работы, публичных выступлений и ведения полемики.