Rudakova_Praktikum_RYaKR_2013_GOTOVO_56_s

21

километров территориями – все это в конце средних веков способствовало распространению грамотности и усилению спроса на книгу. Существовавшие тогда рукописные книги были слишком дороги и редки, чтобы удовлетворить этот спрос.

Нужда в книге привела к изобретению книгопечатания. Началом его одни считают печатание с деревянных досок, на которых вырезался рельефно текст (ксилографические книги), другие – изобретение наборных литер.

Иоганн Гуттенберг (1394-1468), который был специалистом по шлифовке драгоценных камней и зеркальных стекол, уже в зрелом возрасте задался мыслью о печатании книг. Он провел первые опыты печатания с отдельных выпуклых букв, из которых делался набор. Это давало возможность по окончании печатания разбирать буквы, а затем набирать ими другой текст. Это стало переворотом в изготовлении книг, упростив, ускорив и удешевив его в сотни раз.

2. Цуканов А.Л. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Философия /

А.Л. Цуканов. – М., 1999.

Миф об Андрогине Платон изложил в диалоге «Пир», посвященном проблеме любви. Когда-то все люди были другими – Андрогинами (мужеженщинами). Их тело было шаровидным, они имели по четыре руки и ноги, на круглой шее – одна голова с двумя лицами. Андрогины были сильны и могущественны, так что однажды задумали даже захватить Олимп. Тогда Зевс решил их наказать и разделил каждого Андрогина пополам. С тех пор люди являются лишь половинками изначальных людей, поэтому и бродят они по свету и ищут свою вторую половину. Так возникает любовь – тяга к обретению изначальной целостности.

Таковы основы философии Платона, его системы идеализма, которая охватила практически все стороны человеческой жизни и легла в основу огромного количества последующих философских систем.

3. Газета «Воронежский университет» (31 августа 2005 г.). Тайна подземелья

Стоило только «Воронежскому курьеру» рассказать о строительстве нового входа в главный корпус ВГУ, как тут же последовало продолжение этой истории. В вырытом котловане обнаружилось старинное подземелье.

…Место это – самое, что ни на есть, историческое. В семнадцатом веке здесь была лицевая часть деревянной крепости. С 1682 года (дата образования Воронежской епархии) на этом месте складывался архитектурный комплекс архиерейского подворья, в который вошел и главный собор города – Благовещенский. В 1836 году архиерейское подворье превратили в Митрофановский монастырь, куда стекались паломники со всей России на поклон мощам святителя Митрофана…

Если бы у кого-нибудь из знатоков воронежской истории была возможность постоянно наблюдать за работой экскаватора, он получил бы полное представление о том, остатки каких исторических сооружений или захоронений были превращены в содержимое самосвалов и увезены из

22

воронежской святыни. Но теперь удается лицезреть только развороченную кладку их кирпичей и больших песчаниковых блоков по краям котлована. Да еще следы воронок, засыпанных после войны грудами кирпичей.

Судя по старинным планам города, экскаватор работал точь-в-точь там, где еще в первой половине XVIII века стоял каменный архиерейский дом, перестроенный в конце того же столетия выдающимся зодчим Джакомо Кваренги…

Задание 47. Найдите случаи неоправданного употребления иностилевых слов в следующих высказываниях.

1. С грехом пополам депутаты договорились о проведении в среду тайного голосования аж по четырем проектам решения. 2. На Внуковском шоссе трое пассажиров, подсев в тачку, решили маленько экспроприировать ее у водителя. Буквально через час двоих грабителей повязали. Молодняк – пацанам по 16 лет. 3. Мидовское опровержение заместителя главы правительства, стало быть, объясняется тем, что тот в своих высказываниях «напорол». 4. Вице-президент обрушил на зал такую прорву цифр и фактов, что вскоре слушатели потеряли всякую возможность следить за ходом доказательств. 5. Что касается рекламы, то и она не должна безобразить лик стольного града. 6. Идет непомерных размеров растащиловка оцениваемого в несколько миллиардов рублей армейского имущества, которое попадает в руки теневых структур.

Задание 48. «Переведите» на нормальный русский язык отрывок иронического текста журналиста Андрея Кнышева «О великий и могучий новый русский язык!». Объясните, что создает комический эффект.

Добрый ивнинг, уважаемые телевьюеры, уотчеры и лукеры. Начинаем вечерний бродкастинг ньюзостей. В бегининге – шортовый брифинг основных ивентов тудейного афтенуна.

Намедни исполняется 150-летний инверсарий ремаркабельного русского райтера Л.Н. Толстого, его арт, лэнгвидж, narodnaya smekalka в вербализации имиджей сегодня совершает глубокую пенетрацию в душу контемпорального российского ридера.

Партисипация российских хоки-плэйеров в чемпионшине «Голден Шайбен» увенчалась в финальном гейме нашей викторией. Счет – thru-один.

В дни скульных каникул в Гоки-Паки имени Горького устроен органайзинг катания тинейджеров на копытных компакт-животных…

Задание 49. Проверьте себя. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа.

1. Понятие «функциональный стиль речи» связано …

а) с модой на использование тех или иных языковых средств; б) с индивидуальной авторской манерой; в) с функцией языка, характерной для определенной сферы человеческой жизни.

23

2. Каждый функциональный стиль включает в себя …

а) нейтральные языковые средства и средства, типичные для данного стиля; б) любые языковые средства, способные передать мысль автора; в) только специально отобранные языковые средства, типичные для данного стиля.

3. Традиционно выделяется …

а) 4 функциональных стиля; б) 5 функциональных стилей; в) 6 функциональных стилей.

4. Для разговорного стиля характерны …

а) спонтанность, точность, образность; б) образность, лаконичность, декларативность; в) выразительность, спонтанность, неофициальность.

5. Для научного стиля характерны …

а) точность, стандартизованность, аргументированность; б) логичность, точность, аргументированность; в) унифицированность, спонтанность, убедительность.

6. Для официально-делового стиля характерны …

а) стандартизованность, безличность, императивность; б) точность, лаконичность, неофициальность; в) унифицированность форм, убедительность, выразительность.

7. Для публицистического стиля характерны …

а) выразительность, образность, неофициальность; б) спонтанность, убедительность, безличность; в) выразительность, убедительность, возможность смешения языковых средств разных стилей.

8. Стилистика – это …

а) наука, изучающая особенности литературного языка; б) наука, изучающая словарный состав языка; в) наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста; г) наука, изучающая различные стили языка, а также нормы

испособы их употребления в условиях языкового общения.

9.К жанрам научной речи относятся …

а) монография, аннотация, статья, рецензия; б) тезисы, очерк, учебник, постановление; в) доклад, статья, репортаж, инструкция.

10. К жанрам официально-деловой речи относятся …

а) постановление, приказ, заявление; б) словарь, письмо-запрос, инструкция; в) докладная записка, мемуары, договор.

11. К жанрам публицистической речи относятся …

а) рецензия, очерк, заявление; б) инструкция, репортаж, заметка; в) очерк, реклама, статья.

12. К книжным стилям не относится… а) публицистический стиль; б) разговорный стиль; в) научный стиль;

г) официально-деловой стиль.

Задание 50. Запомните правильное произнесение следующих слов. Баловáть – балýю, избалýешь, побалýют, не балýйся; балóванный.

24

Пломбировáть – запломбирýешь, запломбирýем, опломбирýю, пломбирýют; пломбирóванный.

Премировáть – премирýют, премирýем, премирýете; премирóванный. Нормировáть – нормирýют, нормирýете; нормирóванный; нормирóван.

Задание 51. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.

К нарастающ…й бур..., в последн...м письм...; вчерашн...м впечатлени...м, перед виднеющ...йся деревн...й; под скрипуч...м ясен...м, о тончайш…м искусств...; в звучащ...й реч..., на развевающ...мся знамен… .

Р...птать, прик...снуться, гр...мадный; соб...рут, св...детельство, выт...рать, обл...денение, с...луэт; г...потеза, зач...рстветь, зап...реть.

Пр...творить в жизнь, пр...секать попытки, пр...светлый; видеос...ѐмка, в...ются, кар...ерист; без...скусный, дез...нформация, без...сходная; ра...долье, во...дать, ра...фасовать.

Задание 52. Вставьте пропущенные знаки препинания, объясните свой выбор. Найдите и исправьте в тексте три орфографические ошибки.

Верблюды могут долго обходиться без пищи и что особенно важно они несколько дней могут не пить. Ученые долго строили догадки о причинах их удивительной способности переносить жажду. Недоказанными оказались предполажение о том что удерживает воду желудок животного а пьет верблюд много и быстро за 10 минут он поглощает сразу 10 вѐдер воды и предположение что выносить жажду позволяет верблюду накопленный в горбах жир ведь «сгорая» он дает воду и таким образом предохраняет организм от обезвожевания. Оказалось что феноменальная стойкость верблюда к жажде зависит от его способности за счет воды терять до четверти массы своего тела при этом в крови влага удерживается в значительно большем колличестве чем у других животных.

ТЕМА 4. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Справочные материалы

С литературным языком тесно связано понятие культуры речи. Под культурой речи понимается владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме.

Ортология (греч. orthos правильный + logos – учение, слово) – учение о правильности, нормативности речи.

Культура русской речи включает в себя три основных аспекта: нормативный, коммуникативный, этический.

Культура речи предполагает прежде всего правильность речи. Языковая норма – это центральное понятие речевой культуры, а нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших.

Культура речи вырабатывает навыки отбора и употребления языковых средств. Выбор необходимых для данной цели языковых средств – основа

25

коммуникативного аспекта культуры речи. В соответствии с требованиями коммуникативного аспекта культуры речи носители языка должны владеть функциональными разновидностями языка.

Этический аспект культуры речи предписывает знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях. Под этическими нормами общения понимается речевой этикет (речевые формулы приветствия, просьбы, вопроса, благодарности и иное; выбор полного или сокращенного имени, формы обращения и др.). Этический компонент культуры речи накладывает строгий запрет на сквернословие в процессе общения, осуждает разговор на «повышенных тонах».

Очень важно для культуры речи понятие речевой культуры. Существует 4 типа речевой культуры носителей литературного языка.

Элитарная речевая культура – эталонная речевая культура, означающая свободное владение всеми возможностями языка, включая его творческое использование. Ей присущи строгое соблюдение всех норм, безусловный запрет грубых выражений.

Среднелитературная речевая культура характеризуется неполным соблюдением норм, чрезмерным насыщением речи книжными либо разговорными словами. Носителями этой речевой культуры являются большинство образованных жителей городов; проникновение ее в некоторые современные средства массовой информации, художественные произведения способствует широкому распространению.

Литературно-разговорный и фамильярно-разговорный типы речевой культуры объединяют тех коммуникантов, которые владеют только разговорным стилем. Фамильярно-разговорный отличается общей стилистической сниженностью и огрубленностью речи, что сближает его с просторечием. Используется «ты» как обращение независимо от возраста собеседника и степени знакомства с ним.

Уровень речевой компетенции человека, его речевую культуру отражает языковой паспорт говорящего – это та информация, которую слушатель получает о говорящем, слушая его речь; типовые параметры личности: образование, профессия, уровень культуры, возраст, пол темперамент, физическое состояние и др.

ЗАДАНИЯ

Задание 53. Укажите, какому из аспектов культуры речи соответствуют приведенные ниже определения:

1) владение нормами русского литературного языка; 2) соблюдение этических норм речевого общения и владение нормами русского речевого этикета; 3) умение эффективно пользоваться средствами языка в зависимости от сферы, ситуации, условий и задач общения.

26

Задание 54. Нормы русского языка отражены в словарях и грамматиках русского языка. Подготовьте доклад на одну из тем: «Виды словарей», «Словари русского языка», «Пометы в словарях русского языка».

Нормативный аспект культуры речи

Справочные материалы

Важнейший признак русского литературного языка – его нормативность, т.е. наличие в нем норм литературного употребления, закрепленных в словарях и грамматиках.

Литературные нормы – это исторически сложившиеся и принятые в общественно-речевой практике образованных людей правила произношения, словоупотребления, грамматики. Нормы обязательны как для устной, так и для письменной речи и охватывают все стороны языка.

Основные признаки литературной нормы: относительная устойчивость,

распространенность, общеупотребительность, обязательность для всех говорящих на данном языке, соответствие употреблению, обычаю и возможностям языковой системы.

Виды языковых норм: орфоэпические, лексические, стилистические, грамматические, орфографические, пунктуационные.

Среди орфоэпических норм выделяют нормы произношения (произносительные нормы) – правила произношения звуков; нормы ударения (акцентологические нормы) – правила постановки ударения; нормы использования интонации (интонационные нормы) – правила интонирования речи. Особенности русского ударения: оно подвижное, разноместное, изменчивое.

Грамматические нормы подразделяются на словообразовательные, морфологические и синтаксические нормы.

Языковые нормы – явление историческое. Изменение литературных норм обусловлено постоянным развитием языка. Источники изменения норм литературного языка различны: живая, разговорная речь, местные говоры, просторечие, профессиональные жаргоны, другие языки. Существуют следующие варианты норм:

1)равноправные варианты – одинаково правильные, нормативные варианты (банкнот – банкнота);

2)неравноправные варианты: а) основной (предпочтительный) вариант и дополнительный (менее желательный, но находящийся в пределах

литературной нормы) вариант (осн. мышлéние – доп. мышление); б) литературный (нормированный) вариант и нелитературный (недопустимый – просторечный, жаргонный, узкоспециальный) вариант (лит. афера – нелит. афѐра).

27

ЗАДАНИЯ

Задание 55. Какие языковые нормы отражают следующие правила:

1) правила образования слов; 2) правила произношения, ударения и использования интонации; 3) правила написания слов и форм слов; 4) правила построения словосочетания и предложения; 5) правила образования форм слов разных частей речи; 6) правила употребления слов и устойчивых сочетаний в точном соответствии с их значениями; 7) правила постановки знаков препинания; 8) правила употребления языковых единиц, наиболее уместных в данной речевой ситуации.

Задание 56. Определите, какие языковые нормы нарушены в данных словах и выражениях. Приведите правильный вариант.

Бáловать, пирожки с повидлой, вручили памятные сувениры, намерéние, больной мозоль, она испугалась мыша, эта юбка длиньше, одела шапку, пара носок, свеклá, компентентный человек, объявить благодарность кондукторше; подъезжая к городу, между нами возник деловой разговор.

Задание 57. Вспомните правила переноса. В написанных ниже словах укажите, как можно перенести каждое слово. Образец: прось/ба/ми.

Распространенный, официальный, общественность, дождь, объяснение, компетентность, общение, семья, поощрять, разжигаются, атмосфера, снег.

Задание 58. Проверьте себя. Закончите предложения, выбрав правильный ответ.

1. Культура речи – это …

а) наука о говорении, слушании и написании; б) владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляется выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить эффективность коммуникации; в) культура личности человека, проявляющаяся в соблюдении человеком норм этикета и языковых норм.

2. Культура речи включает в себя …

а) только нормативный аспект; б) нормативный и коммуникативный аспекты; в) нормативный, коммуникативный и этический аспекты.

3. Коммуникативный аспект – это …

а) владение нормами русского литературного языка; б) соблюдение этических норм речевого общения и владение нормами русского речевого этикета; в) умение эффективно пользоваться средствами языка в зависимости от сферы, ситуации, условий и задач общения.

4. Понятие «норма» применимо …

а) к языку в целом; б) к языку художественной литературы; в) к литературному языку.

5. Языковые нормы …

28

а) изменяются очень быстро; б) не изменяются никогда; в) изменяются достаточно медленно.

6. Лексикография – это …

а) раздел науки о языке, который изучает словарный запас языка; б) раздел науки о языке, изучающий написание слов; в) раздел науки о языке, который занимается теорией и практикой составления словарей.

7. Языковой паспорт говорящего – это …

а) информация, которую слушатель получает о говорящем, слушая его речь; б) официальный документ, удостоверяющий личность человека; в) все слова, которые использует в своей речи говорящий.

8. В русском языке действуют следующее правило: …

а) правил переноса не существует – можно переносить слова с одной строки на другую, как хочешь; б) существуют строгие правила переноса, которые подразумевают перенос слов по слогам и/или морфемам; в) чтобы не допустить ошибку, лучше слова не переносить.

9.Для того, чтобы узнать, как правильно произносится слово, нужно обратиться …

а) к орфографическому словарю; б) толковому словарю; в) орфоэпическому словарю.

10.Для того, чтобы узнать, в чем различие слов «эскалатор» и «экскаватор», нужно обратиться …

а) к толковому словарю; б) к словарю синонимов; в) к словарю паронимов.

Орфоэпические нормы русского языка

Задание 59. Прочитайте слова, следите за правильным произношением ударных звуков [э] и [’ó].

Опéка, совремéнный, двоежéнец, хребéт, шедéвр, осéдлость, избéгнуть, гренадéр, равнобéдренный, гололéдица, афéра, недоумéнный, зацвéтший, блéф, всеобъéмлющий, изобрéтший, женоненавистник, крéстник, околéсица, преéмник, одновремéнный, бытиé, зéв, пéкло, вычéрпывать.

Безнадѐжный, трѐхведѐрный, манѐвры, осуждѐнный, заѐм, осѐдланный, блѐклый, белѐсый, издѐвка, свѐкла, решѐтчатый, новорождѐнный, платѐжеспособный, никчѐмный, блѐклый, жѐлоб, остриѐ, одноимѐнный, затѐкший, принѐсший, дарѐный, наперчѐнный, щѐлка, замѐрзший, длинношѐрстный, углублѐнный, вменѐнный, заворожѐнный, отключѐнный.

Задание 60. Разделите приведенные слова на две группы, в зависимости от варианта произношения ЧН: а) слова, где произносится [чн]; б) слова, где произносится [шн] или [шт]. Отдельно выпишите слова, в произношении которых возможны оба варианта.

Античный, библиотечный, булочная, бутылочный, восточный, вечно, вторично, горчичник, горничная, гречневый, двоечник, девичник, единичный, заочный, Ильинична, с суконным рылом в калачный ряд,

29

конечно, конечный, копеечный, коричневый, Кузьминична, лихорадочный, лавочник, мелочность, молочный, научный, нарочно, нечто, ночной, очечник, отличник, однозвучный, перечница, печной, подсолнечник, потому что, полуночник, почечный, порядочный, прачечная, пустячный, пшеничный, ручной, Саввична, сердечный, скучный, скучно, съемочный, скворечник, солнечный, сливочный, спичечный, точность, тренировочный, уличный, убыточный, к шапочному разбору, шуточный, чулочный, ячневая, яблочный, яичница.

Задание 61. Определите, какое слово лишнее.

1. Конечно, нарочно, игрушечный. 2. Что, чтобы, нечто. 3. Типичный, яичница, молочный. 4. Горчичник, калачный, коричневый. 5. Ильинична, очечник, пряничный. 6. Скворечник, вечность, скучно.

Задание 62. Правильно поставьте ударение в кратких формах имен прилагательных. Отметьте случаи колебания нормы.

Бледный – блéден, блéдно, блéдны, бледнá; белый; близкий; бедный; быстрый; верный; веселый; глубокий; глупый; гневный; горький; грубый; дерзкий; добрый; дорогой; живой; красный; крепкий; малый; молодой; мягкий; низкий; правый.

Задание 63. Поставьте ударение в глагольных формах (глаголах прошедшего времени).

Звать – звáл, звáло, звáли, звалá; брать; гнать; дать; задать; занять; начать; отнять; понять; принять; снять; создать.

Задание 64. Поставьте ударение в глагольных формах (причастиях). Сформулируйте правило постановки ударения в подобных формах.

Начáть – начáвший, нáчатый, нáчат, нáчато, нáчаты, начатá; взять – взявший, взятый, взят, взято, взяты, взята; занять – занявший, занятый, занят, занято, заняты, занята; отнять – отнявший, отнятый, отнят, отнято, отняты, отнята; поднять – поднявший, поднятый, поднят, поднято, подняты, поднята; понять – понявший, понятый, понят, понято, поняты, понята; принять – принявший, принятый, принят, принято, приняты, принята; развить – развивший, развитый, развит, развито, развиты, развита.

Задание 65. Произнесите слова: а) с взрывным [г]; б) с фрикативным [h]; в) с [х] вместо [г]; г) с [в] вместо [г]:

а) герой, гимн, герб, гений, гербарий, круги, Гена, Евгений, Георгий, гимнаст, шаги, деньги; гуща, газета, город, гость, гол, гарантия, гармония, гуманитарный, гордый, голоден, гуси, гардероб, голос, гром, галстук, говорит, государство, гусь; груб, гром, гремит, гроза, группа, грипп, грибы, график, программа, грим, грунт, графин, когда, где, глухой, глупый, гвалт, загнал; Волга, нога, могу, дорогая, дорогой, другой, тугой; могут, много,

30

строго, дорога, вьюга, отвага, влага, бумага, тревога, заслуга, супруга, бродяга, скряга;

б) ага, ого, господи, бухгалтер; в) лѐгкий, мягкий, легче, смягчить, облегчить, когти, бог, мягче, налегке,

мягкошѐрстный, легчайший, мягчайший; г) сегодня, первого, у него, итого, скучного, зеленого.

Задание 66. Правильно прочитайте слова с конечной буквой «г», которая произносится [к].

Вдруг, флаг, снег, друг, шаг, луг, пирог, лѐг, берег, творог, долг, сапог, дорог, стоматолог, рейтинг, филолог, порог, круг.

Задание 67. Выберите слова, которые будут рифмоваться с данными, если соблюдать нормы произношения. Подчеркните их.

1.Бег – снег, смех, Олег, пробег. 2. Рог – грог, долг, крох, мог, бог, бок.

3.Враг – брак, маг, мак, шаг, флаг, прах. 4. Биолог – порох, геолог, дорог, посох. 5. Бог – блох, лѐг, мох, сапог, стог, строг, оглох, творог. 6. Друг – стук, вдруг, подруг, двух, луг, мух, вокруг. 7. Книг – бриг, лик, пик, тик, тих, лих. 8. Сапог – дорог, порог, оглох, плох.

Задание 68. Прочитайте слова: а) с твердым согласным перед буквой «е»; б) с мягким согласным перед буквой «е». Объясните значения иноязычных слов.

а) демпинг, кодекс, модель, модерн, тенденция, шедевр, вундеркинд, идентичный, индекс, конденсатор, стюардесса, Декарт, интервьюер, компьютер, стенд, фортепьяно, пастель, метрополитен, интерпретация, декольте, гротеск, детектив, свитер, Амстердам, Стендаль, кузен, сепсис, лазер, медресе, диспансер, продюсер, секс, сенбернар, кашне, нейрохирургия, бизнес, генезис, кибернетика, пенсне, анестезия, сонет, реквием, кредо, реноме, стресс, Рерих, Рембо, Рембрандт, тест, альтернатива, адекватный, нонсенс, энергия, лотерея, темп, менеджмент;

б) сервис, декан, дебют, депрессия, патент, бассейн, демократия, демон, декларация, крем, инцидент, академия, дегенерат, тенор, термин, террор, терапевт, музей, пресса, рейс, сейм, презент, Одесса, шинель, Венесуэла, реликвия, агрессия, берет, рейтинг, прогресс, пресс, Ремарк, бестселлер, резюме, компетенция, прецедент, фанера, сессия.

Задание 69. Прочитайте, правильно поставьте ударение.

Алкоголь, апостроф, алфавит, аргумент, аристократия, баловать, безудержный, библиотека, валовой, включим, газопровод, диалог, диспансер, добыча, договор, договорный, договорник, документ, жалюзи, завидно, закупорить, значимость, звонит, индустрия, искра, каталог, каучук, квартал, километр, красивее, кремень, кухонный, магазин, медикамент, мельком, новорожденный, обеспечение, облегчить, оптовый, осведомить, откупорить, пломбировать, похороны, на похоронах,