- •Силлабус
- •Vb-4301 Ішкі аурулар бойынша
- •051301 – Жалпы медицина
- •Қарағанды 2013 ж.
- •Оқытудың соңғы нәтижелері
- •Пәннің пререквизиттері және постреквизиттері
- •Іс-тәжірибелік сабақтардың және студенттердің аудиториядан тыс өзіндік жұмыстары (сөж), лекциялар жоспары
- •Іс-тәжірибелік (және/немесе семинарлық, лабораториялық*) сабақтардың тақырыптық жоспары:
- •Ұсынылып отырған әдебиеттер Орыс тілінде
- •Қазақ тілінде
- •Ағылшын тілінде
- •Басқа пәндермен сәйкестендірудің жұмыс бағдарламасының хаттамасы
- •Мүмкін болатын бағалау әдістері
- •Аралық бақылау бағдарламасы Ішкі аурулар бойынша сұрақтар
- •Фтизиатрия бойынша сұрақтар
- •Жұқпалы аурулар бойынша сұрақтар
- •Қорытынды бақылау бағдарламасы Ішкі аурулар бойынша сұрақтар
- •Фтизиатрия бойынша сұрақтар
- •Жұқпалы аурулар бойынша сұрақтар
- •Рецепт бойынша жазып беруге қажет міндетті дәрілердің тізімі
Басқа пәндермен сәйкестендірудің жұмыс бағдарламасының хаттамасы
Сәйкестендіру пәні
|
Өзгерісі туралы ұсыныстар |
Әдістемелік кеңес отырысынң күні және хаттама нөмірі |
1 |
2 |
3 |
Пререквизиттер: 1 Микробиология
|
Туберкулез микрробактериясының микробиологиялық диагностикасыны көп көңіл бөлу |
№__ от __. ___. 20__
Каф. меңгерушісі Ахметова С.Б. |
2 Клиникалық фармакология және дәлелдік медицина |
Негізгі дәрілік препараттардың фармакодинамикасы мен фармакинетикасына көп көңіл бөлу |
№__ от __. ___. 20__
Каф. меңгерушісі Калиева Ш.С. |
3 Ішкі аурулар пропидевтикасы |
Ішік мүшелерде көп кездесетін ауруларын синдромология, симптоматологиясына көп көңіл бөлу |
№__ от __. ___. 20__
Каф. меңгерушісі Нурсултанова С.Д. |
4 Визуалді диагностика |
Ультрадыбыстық және рентгенологиялық, радионуклиодтық әдістердің диагностикасының сәулелік терапия және сәулелік диагностикасының физико-техникалық негіздеріне көп көңіл бөлі |
№__ от __. ___. 20__
Каф. меңгерушісі Алиякпаров М.Т. |
Постреквизиттер: Жедел медициналық көмек |
«Ішкі аурулар» пәнін оқығандағы мәндерді қолдану (жедел жағдайларды клиника, диагностика және емдеу). |
№__ от __. ___. 20__
Каф. меңгерушісі Алпысова А.Р. |
Жалпы медицина және стоматология
факультетінің ӘК төрағасы К.К. Толеубеков
Қосымша
Мүмкін болатын бағалау әдістері
Жазбаша емтихан (мысалы. Берілген тақырып бойынша дайындықсыз жазу, қалыпты үш сағат)
Не бағаланады: ойды пайдалана отырып бақылауды, анализді, жазу машықтарын, ақпаратты беру және оның құрылысын беру, шеше білу.
Дайындық емтиханы. Студенттерге емтихандық сұрақтар алдын ала беріледі.
Не бағаланады: жазбаша емтихандағы және + зерттеулік машықтар, ресурстармен қолдана білу
Емтихан «Ашық кітап» - емтиханда арнайы оқулықтарды қолдануға болады (берілген тізімнен бір кітаппен қолдану)
Не бағаланады: уақыт қысымын шартында ақпаратты таба білу. Өте күрледі сұрақтар және мәселелер қойылуы мүмкін.
Шектелген таңдау бойынша емтихан: студенттерге мүндетті сұрақтар беріледі, олрадың таңдауға мүмкіндігі жоқ.
Не бағаланады: жоғарыда айтылғандардан басқа көптеген тақырыптар бойынша қысқаша сұрақтар енгізуі мүмкін. Курстың материалы кеңірек ашылуы мүмкін.
Тесттер: оқу бағдарламасының кейбір бөліктері емтиханттанады.
Не бағаланады: ойды пайдалана отырып, шектелген уақыт аралығындағы жұмыс. Студенттердің қай деңгейде білу екенін көмектеді.
Таңдау бойынша сұрақтар
Не бағаланады: ой, пәнді білу. Түсіну мүмкіншілігі. Білімді, анализді, синтезді, есептеулерді, интерпритацияларды және түсінулерді қолдану.
Зертханалық жұмыстар
Не бағаланады: эксперименттер/іс-әрекеттер бойынша алған машықтар; интерпритация, бағалау, қорытынды.
Қызметтік жазбаларға арналған журнал (logbook)/ күнделік
Не бағаланады: хат машықтары, жағдайларды/үрдістерді түркеу, оларды дамыту, анализ, өзін-өзі анализдеу, ойластыру, жұмыстарды жоспарлау және ұйымдастыру машықтары.
Эссе
Не бағаланады: ақпаратты зерттеу/таңдау/презентация; хат машықтары; критикалық бағалау; мәселені әңгімелеу.
Есеп
Не бағаланады: Эсседегі бірақ атқарылған жұмыстың маңыздылығына көп көңіл аударылады.
Диссертация
Не бағаланады: Зерттеу, ақпаратты таңдау, жобаны басқара білу, ерекшелігі, жаңалығы, критикалық бағалау, презентация машықтары.
Әдебиеттік ревью
Не бағаланады: Бағалау, ақпаратты қосу, презентационды машықтар. Көбінесе эссеге қарағанда шығармашылығы көп.
Журналды мақала
Не бағаланады: Тәжірибелік хат машықтары бар эссе сияқты. Арнайы дәрісханада жазасыздар.
Постерлер
Не бағаланады: Шығармашылық, визуализация, презентацияның графикалық машықтары, таңдау, білімді қосу.
Презентациялар (жекеше/топталған)
Не бағаланады: халық алдында орындау, вербалді емес коммуникациялар, визуальды заттарды қолдану, презентация/ақпаратты құрамдастыру, интерприациялау машықтары, тездік реакция. Топтық жұмыста – топта жұмыс жасай білу, мүндетіліктерді бөлу, басқалар үшін жауапты болу.
Нақты жағдайлар әдістері
Не бағаланады: Мәселені шешу, нақты жағдайда нақты теоретикалық концепцияларды қолдану, білімді қолдану, шешімдер қабылдау. Топта – нақты бір рольді орындай білу, басқаларға жауап беру, топта жұмыс істеу.
Ауызша емтихан
Не бағаланады: Тілді білу және ойды ұйқастыра білу, тез ойлай білу, артикуляция, сұрақтар мен тақырыптарды түсіну, интерпритациялау машықтары.
Моделдеу
Не бағаланады: Шығармышылық, құрылысты түсіну, визуализация, дизайн, мәселені шешу, тәжірибені тестілеу.
Топтық жобалар
Не бағаланады: жоспарлау, ұжымдық және басқару машықтары; топта/жекеше жұмыс; мәселелерді шеше білу; шығармашылық; білімді/мәліметтерді қолдану; анализ; шешімді өзі қабылдауға өзі жауап беруді қабылдау; есеп беру.
Портфолио
Не бағаланады: нақты уақыт өткен кезде студенттердің прогрессі, мәселені ойластыру, жекеше даму, теорияны қолдану, прогресті жазу, материалды қолдана білу, презентациялық машықтар
Жалпы баға
Студентті бағалаудың маңызды критерии болып осы курста алдына қойылған тапсырмаларды орындау. Яғни ол оқу жоспарында көрсетілген бағалау критериәне сәйкес нақты балдар жинайды.
Формативті баға
Бағалаудың анағұрлым қиын түрі, бұнда студенттің интеллектуалды дамуын қосу керек, оның прогрессі.
Формативті және жалпы баға бір-бірін ауыстыра алмайды. Әрбір баға жалпыда және формативті болуы мүмкін, формальды жазбаша емтиханды бағалаудан басқасы.