Введение

    Социальные проблемы людей пожилого возраста, их социальный статус, место в современном обществе, социальной структуре, различных социальных системах, общностях, собственной семье, взаимоотношения с другими возрастными группами, изменение с возрастом личности – все это еще не стало предметом специальных исследований. Эти проблемы должны рассматриваться особой областью социологии – геронтосоциологией (социальной геронтологией). К сожалению, сегодня практически отсутствуют синтетические исследования, учитывающие имеющиеся достижения в различных областях геронтологии: социальной политики в отношении пожилого поколения, социальной психологии, социального статуса пожилого человека в сообществах различных уровней, старения как социального феномена. Вне демографической ситуации возникает необходимость геронтологизации всего спектра социального знания.

    Социальная геронтология относится к так называемым теориям среднего уровня, которые призваны быть связующим звеном между теоретическими исследованиями. Нет сегодня такой возрастной группы в обществе, для которой были бы не важны проблемы адаптации в новых жизненных обстоятельствах. Для пожилых людей они важны вдвойне. Геронтогруппа есть специфическая социально-демографическая группа со своими психологическими особенностями, с тягой к ретрокультуре, с глубокой внутренней дифференциацией, определенным делением на подгруппы: возрастные (пожилые, старые, долгожители), территориальные (горожане, сельчане), на основе общественного положения в допенсионном и пенсионном возрасте.

    Эффективная социальная работа не может быть достигнута вне знания этих сложных особенностей немалой части нашего общества, которую составляют люди старшего поколения. Настоящее пособие имеет своей целью помочь студентам в формировании целостного, системного представления о социальной группе пожилых и старых людей. Изучающие курс социальной геронтологии поймут специфический характер этой группы, разберутся в сущности индивидуального подхода в осмыслении и организации социальной работы с населением старших возрастов, приобретут знания для формирования основ ценности социально-геронтологического мышления специалиста.

    В курсе лекций рассматриваются следующие задачи:

• глубокое изучение теоретических основ и актуальных проблем старения и старости на современном социально-экономическом этапе развития общества;

• понимание старения населения как социально-демографического процесса со всеми его позитивными и негативными последствиями;

• овладение методиками изучения конкретных потребностей определенных категорий населения старших возрастов в социальной защите и умении своевременно их удовлетворять;

• формирование социально-экономического подхода к проблеме здоровья в пожилом и старческом возрасте, активной и действенной пропаганде сохранения самостоятельности и независимости в повседневной жизни;

• адекватное применение полученных знаний в разработке тактических и стратегических программ по улучшению качества и образа жизни пожилых и старых людей.

Раздел I Теоретические основы курса

Лекция 1. Социальная геронтология: понятие, содержание, категорийно-понятийный инструментарий

    Ключевые понятия: старение, старость, долголетие, коротколетие, бессмертие, смерть; место старости в онтогенезе человека и общества; периодизация этапа старения; теоретические и практические обоснования интердисциплинарности и самостоятельности социальной геронтологии как области общественного познания; основные направления исследований; практическая направленность социальной геронтологии.

План лекции

    1.1. Геронтология – наука о старости и старении.

    1.2. Общие понятия о старости и старении. Периодизация этапа старения.

    1.3. Общая характеристика процесса старения.

    1.4. Интердисциплинарность и самостоятельность социальной геронтологии как области общественного познания.

    1.5. Практическая направленность социальной геронтологии.

1.1. Геронтология – наука о старости и старении

    Геронтология (греч. geron, gerontos, старец, старик) – наука о старении, изучает нормальный процесс старения человека, его основные направления и факторы, влияющие на характер, темпы и интенсивность старческих изменений.

    Основа геронтологии – биология старения, однако проблема старения носит характер комплексный: биомедицинский, психологический, социально-экономический.

    Исторические корни геронтологии. Древнегреческий врач Гиппократ (V–IV вв. до н.э.) считал старость результатом утечки природного тепла и высыхания организма. Платон указывал, что на старение особенно влияет образ жизни в среднем возрасте. Древнеримский врач Клавдий Гален (I–II вв. н.э.) говорил, что здоровье в старости качественно отличается от здоровья в любом другом возрасте и представляет собой промежуточное состояние между здоровьем и болезнью.

    В России геронтология предвосхищена в книге врача И. Фишера “О старости, ее степенях и болезнях” (1754 г.), трудах И.И. Мечникова “Этюды о природе человека” (1904 г.), “Этюды оптимизма” (1907 г.), “Сорок лет искания рационального мировоззрения” (1913 г.), классических исследованиях биологических и физиологических основ старения В.Н. Богомольца, А.В. Нагорного, В.Н. Никитина, школы И.П. Павлова и других ученых.

    Первая в мире представительная конференция по проблемам старения была проведена в 1938 г. в г. Киеве; в этом же году в Германии начал издаваться первый геронтологический журнал.

    Геронтология в современном понимании сформировалась в середине XX века. И в нынешнее время основной задачей геронтологии остается борьба с преждевременным старением и сохранением практического здоровья и активного долголетия, хотя бы частичное уменьшение разрыва между современной “средней” и “естественной” продолжительностью жизни, изучение особенностей старения, связанного с влиянием средовых факторов, т. е. антропогенных, тех, что зависят от деятельности самого человека, образа жизни, труда, социальных связей и взаимоотношений.

1.2. Общие понятия о старости и старении. Периодизация этапа старения

    Старение с точки зрения геронтологии – это фундаментальный биологический и социальный процесс, анализ механизмов которого важен как для установления сущности старения, разработки улучшения социально-экономических условий жизни пожилых и старых людей, так и для формирования определенных мировоззренческих представлений в обществе о пожилом и старческом возрасте.

    Старость – заключительный этап старения, который является результатом функциональной недостаточности вследствие внутренних и внешних воздействий, которым человек подвергался в процессе своего развития и последующей жизни.

Таблица 1

Периодизация этапа старения

Источник	Период	Начало старости, лет
Пифагор	Ранний исторический	60
Гиппократ	– // –	56–63
Китайские ученые	– // –	70
Средневековые деятели, эпоха Возрождения	– // –	50 (мужчины) 30 (женщины)
Русский демограф А.П. Рославский-Петровский	1-я половина XIX в.	61
Французские физиологи	XIX в.	55–60,70
Немецкий физиолог М. Рубнер	1854–1932 гг.	50 (старость)
Ассоциация здравоохранения США	1939 г.	70 (почтенная старость)
Английские физиологи	XX в.	свыше 50
Немецкие физиологи	XX в.	60

    Схема возрастной периодизации, принятая в нашей стране (1965 г.), приводится в табл. 2.

Таблица 2

Возрастная периодизация

Периоды	Границы
Новорожденность Грудной возраст Раннее детство Первое детство Второе детство Подростковый возраст Юношеский возраст Зрелый возраст I Зрелый возраст II Пожилой возраст Старческий возраст Долгожители	1–10 дней 10 дней – 1 год 1–3 года 4–7 лет 8–12 лет мужчины,   8–11 лет женщины 13–16 лет     То же,  12–15 лет     То же 17–21 год               ”,   16–20 лет              ” 22–35 лет               ”,    21–35 лет             ” 36–60 лет               ”,    36–55 лет             ” 61–74 года            ”,    56–74 года          ” 75–90 лет 90 лет и старше