- •Вопросы к экзамену по психологии для студентов 1-го курса (1 семестр)
- •14. Соотношение базовых понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность
- •5. Методы исследования в психологии.
- •1.1 Определение деятельности
- •1.2 Главные отличия деятельности человека от поведения и активности:
- •1.3 Структура деятельности
- •1.4 Внутренние и внешние компоненты деятельности
- •10. Понятие об общении. Структура общения.
- •15. Понятие об ощущениях, виды ощущений.
- •Виды ощущений (экстероцептивные, проприоцептивные, интероцептивные).
- •Основные свойства ощущений.
- •16. Общая характеристика и физиологические основы восприятия.
- •Основные виды восприятия.
- •Свойства восприятия, их характеристика.
- •17. Память и ее физиологические основы.
- •Основные виды памяти.
- •Характеристика основных процессов памяти.
- •19. Мышление и физиологические основы мышления. Виды мышления.
- •Основные мыслительные операции.
- •Основные формы мышления и их характеристика.
- •21. Понятие о воображении и его физиологические основы.
- •Виды и типы воображения.
- •Основные приемы воображения.
- •20. Речь. Функции и виды речи.
- •27. Общие понятия об эмоциях в психологии. Виды эмоциональных состояний.
- •Чувства, их виды.
- •23. Понятие о темпераменте, физиологические основы темперамента.
- •Типы темперамента, их психологическая характеристика.
- •24. Понятие о характере, физиологические основы характера.
- •Черты характера, их характеристика.
- •Понятие о способностях. Задатки и способности.
- •Структура способностей. Общие и специальные способности.
- •18. Внимание и его физиологическая основа.
- •Виды внимания.
- •Основные свойства внимания.
1.4 Внутренние и внешние компоненты деятельности
Всякая человеческая деятельность имеет внешние и внутренние компоненты. Внутренний компонент человеческой деятельности: анатомо-физиологические структуры и процессы, участвующие в управлении деятельностью со стороны центральной нервной системы, а также психологические процессы и состояния, включенные в регуляцию деятельности. К внешним компонентам можно отнести разнообразные движения, связанные с практическим выполнением деятельности.
Соотношение внутренних и внешних компонентов деятельности не является постоянным. По мере развития и преобразования деятельности осуществляется систематический переход внешних компонентов во внутренние. Он сопровождается их интериоризацией иавтоматизацией. При возникновении каких-либо затруднений в деятельности, при ее восстановлении, связанном с нарушениями внутренних компонентов, происходит обратный переход -- экстериоризация: сокращенные, автоматизированные компоненты деятельности разворачиваются, проявляются вовне, внутренние вновь становятся внешними, сознательно контролируемыми.
10. Понятие об общении. Структура общения.
Общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. Общение включает в себя обмен информацией между ее участниками, который может быть охарактеризован в качестве коммуникативной стороны общения. Вторая сторона общения - взаимодействие общающихся - обмен в процессе речи не только словами, но и действиями, поступками. И, наконец, третья сторона общения предполагает восприятие общающимися друг друга.
Категория «общение» является одной из центральных в психологической науке наряду с категориями «мышление», «деятельность», «личность», «отношения».
Учитывая сложность общения, необходимо каким-то образом обозначить его структуру, чтобы затем возможен был анализ каждого элемента. К структуре общения можно подойти по-разному, как и к определению его функций. Мы предлагаем характеризовать структуру общения путем выделения в нем трех взаимосвязанных сторон: коммуникативной, интерактивной и перцептивной.
Коммуникативная сторона общения, или коммуникация в узком смысле слова, состоит в обмене информацией между общающимися индивидами.
Интерактивная сторона заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями.
Перцептивная сторона общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания.
15. Понятие об ощущениях, виды ощущений.
Ощущение — это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы.
Органы чувств получают, отбирают, накапливают информацию и передают ее в мозг, ежесекундно получающий и перерабатывающий этот огромный и неиссякаемый поток. В результате возникает адекватное отражение окружающего мира и состояния самого организма. На этой основе формируются нервные импульсы, поступающие к исполнительным органам, ответственным за регуляцию температуры тела, работу органов пищеварения, органов движения, желез внутренней секреции, за настройку самих органов чувств и т.п. И вся эта чрезвычайно сложная работа, состоящая из многих тысяч операций в секунду, совершается непрерывно.