5. Надежность теста к л о

Надежность - это характеристика теста как измерительного инструмента, устойчивости его к действию различных помех - например состоянию испытуемых, их отношению к тестированию и других.

Как же определить ошибку измерения? Пользователь теста легко определит надежность результатов ответов данного испытуемого с помощью шкалы МД - точность самооценки. Чем выше оценка по МД, тем ниже надежность результатов тестирования. Опытным путем рассчитаны следующие градации оценок надежности.

8-15 баллов Ответы на тест ненадежны. Возможные причины:

- отсутствие необходимого контакта с испытуемым;

- агравация;

- непонятны вопросы теста.

- неадекватно высокая самооценка испытуемого;

- непонятны вопросы теста.

Необходимо провести повторное обследование в виде стандартизованного интервью.

6-7 баллов Средняя надежность ответов. Возможны ошибки в интерпретации результатов. Требуется проверка результатов теста другими психологическими методиками.

0-5 балла Высокая надежность ответов. Точная адекватная оценка испытуемых свойств и отношений.

В некоторых случаях, когда повторное тестирование невозможно, следует повысить надежность ответов по ряду шкал КЛО, особенно чувствительных к оценке по МД, путем введения поправок в оценки.

МД Коррекция по шкале С

0-3 балла нет

4-5 баллов - 1

6-9 баллов - 2

МД Коррекция по шкале G

0-3 балла нет

4-5 баллов - 1

6-8 баллов - 2

9-15 баллов - 3

МД Коррекция по шкале ОН

0-5 баллов нет

6-8 баллов - 1

9-15 баллов - 2

МД Коррекция по шкале ОС

0-5 баллов нет

6-8 баллов - 1

9-15 баллов - 2

Поправки в оценки вводится следующим образом. Например, испытуемый М. получил по шкале следующие оценки:

МД	A	B	C	E	G	H	I	OH	OK	OC	…
7	7	12	11	5	10	9	5	6	7	7

После коррекции оценки по шкалам C, G, OH, OC меняются в зависимости от величины МД.

МД	A	B	C	E	G	H	I	OH	OK	OC	…
7	7	12	9	5	8	9	5	5	7	6

При апробации КЛО методика проверялась на надежность четырьмя способами:

1. Повторение тестирования той же выборки испытуемых через две недели. Коэффициент линейной коррекции Пирсона по всем шкалам КЛО кроме ОС был не ниже 0,8. По шкале ОС R=0,64. Таким образом, относительная доля стандартной ошибки измерения равна корень квадратный из (1-0,7) =

0,54 балла, а для шкалы ОС корень квадратный из (1-0,64) = 0,6 балла. В научных целях можно высчитать "истинное" значение тестового балла по формуле: _

Х ∞=РХ;+(1-Р)Хср., где

Х ∞- истинный балл;

Х; - эмпирическая оценка испытуемого;

Р- эмпирически измеренная надежность теста;

Хср. - среднее арифметическое для теста.

Например,_ для шкалы ОС КЛО испытуемый А. получил оценку 6 баллов.

Учитывая, что Х ср.=3,5, Р=0,6, то

Х ∞=0,6*6+0,4*3,5=5,0

Значит, "истинная" оценка по шкале ОС может быть и баллом ниже, чем полученная эмпирическая оценка. Это следует учитывать при интерпретации. в целом, устойчивость-надежность измеряемого свойства при ошибке измерения менее балла считается хорошей.

2. Надежность-согласованность КЛО проверялось путем коррекции между расщеплением на две половины частями каждой шкалы. Используя формулу Спирмена - Брауна, учитывая относительное равновесие стандартных отклонений четной и нечетной половины шкал теста, полученные оценки

2R 1,2

R++= ------------ = от 0,7 до 0,8. все шкалы КЛО оказались в достаточной мере согласованными

1+ R 1,2

3. Внутренняя согласованность шкалы определялась также путем подсчета коэффициентов корреляции между ответами на все вопросы, входящие в шкалу. Наличие незначимых положительных связей между пунктами шкалы указывало на достаточную внутреннюю согласованность.

4. Проверен вклад каждого вопроса в суммарную оценку по шкале.

Для этого пользовались формулой Гулликсена и точечным бисериальным коэффицентом корреляции, учитывающим отклонение индивидуальных оценок от среднего балла. В тесте КЛО оставлены только те вопросы, которые имели достаточно высокие оценки по этим критериям.

Рекомендации пользователю КЛО

по повышению надежности результатов.

Прежде, чем применять личностный опросник, пользователь должен быть уверен в том, что:

1. Он достиг определенного уровня доверия и ответы испытуемых будут достаточно искренними;

2. Слушатели убеждены в полной анонимности их ответов;

3. В том, что нет отвлекающих и мешающих тестированию фактов.

Для того, чтобы выполнить эти требования, можно рекомендовать экспериментатору не спешить с проведением тестирования. Конечно, знание испытуемым психологии скоре вредит получению надежных данных при тестировании, но больший ущерб наносит скоротечность и формальность

самой процедуры.

Нужно обязательно объяснить цель тестирования. В том случае, если цель - подбор кандидатов в резерв на выдвижение, то экспериментатор должен сказать испытуемым о том, что администрация получит списки кандидатов в резерв. Личные данные о них КЛО не будет сообщать администрации, а будут индивидуально доведены до каждого из испытуемых.

Результаты КЛО зависят и от условий проведения тестирования. Помещение для тестирования должно быть светлым или хорошо освещенным, тихим. Для каждого испытуемого должен быть отдельный стол. При групповом проведении теста следует разместить столы и стулья таким образом,

чтобы к каждому испытуемому было удобно подойти. У экспериментатора должно быть постоянное место.

Тестирование лучше проводить в дневное время от девяти до семнадцати часов. При этом необходимо устранить ситуативные отвлекающие помехи: шумы (с улицы, от радиоприемников или телевизоров и др.); телефонных звонков, шаги по потолку, гудение ламп дневного света; запахов

пищи, краски, химикалий; мигание света, неприятности помещения и т.д.

Не стоит привлекать к тестированию лиц:

- находящихся в состоянии возбуждения или депрессии;

- только что подвергшихся действию стрессовых факторов (конфликты, неприятные известия, алкогольное или наркотическое опьянение и т.д.);

- после тяжелой работы, ночной смены;

- отказывающихся от тестирования.

Процедура проведения теста на группах испытуемых должна быть одной и той же - как изложено в руководстве КЛО.

1. Объяснить цель обследования и как будут использованы результаты.

2. Гарантировать сохранение тайны ответов.

3. Предложить испытуемым самим прочесть инструкцию. Ответить на вопросы по инструкции.

4. Объяснит, как можно исправлять допущенные ошибки, чего не рекомендуется делать, каким образом подзывать экспериментатора при непонятных вопросах.

5. Предложить испытуемым самим зашифровать бланки или написать фамилию.

6. Напомнить, что ответы проставляются на бланке, а не в брошюре с вопросами.

7. Во время тестирования экспериментатор должен следить за правильностью заполнения бланков, за тем, чтобы соседи не общались друг с другом и не подглядывали, а также за состоянием испытуемых. Если кто-то почувствует себя плохо, то следует прекратить тестирование.

ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРИМЕНТАТОРУ

Экспериментатор-это специально подготовленный человек (психолог, педагог, врач, инженер отдела кадров или НОТ), который во-первых, ясно понимает задачи обследования, хорошо знает руководство по КЛО, и во-вторых, умеет контролировать себя, общителен и тактичен.

Важно, чтобы экспериментатор смог вызвать симпатии испытуемого, расположить его к себе вопросами о нем самом, заинтересовать тестом КЛО. Нельзя быть высокомерным, фамильярным, не должен высказывать своих оценок и мнений по ответам на вопросы, даже если испытуемый ответил

неправильно. КЛО не требует очень высокой квалификации экспериментатора, но умение создать рабочую обстановку при тестировании необходимо.

Желательно, чтобы экспериментатор по возможности меньше передвигался во время группового тестирования, чтобы не мешать испытуемым.

После того как выяснилось, что все правильно поняли инструкцию и углубились в ответы на вопросы, лучше без необходимости не менять местонахождения.

Экспериментатор не должен спорить с испытуемыми. Следует следить за тем, чтобы избежать лишних разговоров, обмена мнениями и шума.

Если эти требования выполнены, то можно рассчитывать на получение надежных результатов.