.М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

УТВЕРЖДАЮ

декан химико-биологического факультета,

Мурашко Ю.А./ _____________/

(подпись)

«____»_____________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины Гражданская оборона

Направление: «Педагогическое образование»

Профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности»

Составитель: доцент Глухов ю. В. /____________

(подпись)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта 2011 года и рассмотрена на заседании кафедры ОБЖ и методики обучения биологии «30» августа 2012 г. Протокол № 1.

Зав. кафедрой ОБЖ и методики преподавания биологии,

д. п. н., профессор Орлова Л.Н. /__________/

(подпись)

Рабочая программа утверждена

на заседании учебно-методической комиссии

химико-биологического факультета

«__» ______________ 20__ г.

Протокол № __

Председатель учебно-методической комиссии,

декан химико-биологического факультета,

к. х. н., доцент Мурашко Ю.А./ _____________/

(подпись)

Омск, 2012

Курс: 2

Форма обучения: очная

Семестр:

Трудоемкость:

Количество аудиторных часов: 36ч.

Из них: лекций – 18ч.

семинарских занятий– 18ч.

Количество внеаудиторных часов – 50ч.

Форма промежуточной - аттестации: тестовый контроль.

Цель дисциплины: Развитие культуры безопасного поведения в окружающем Мире в процессе формирования системы знаний курса: «Гражданская оборона»(далее по тексту ГО), системы общечеловеческих ценностей.

Задачи:

1. Способствовать готовности использования системы знаний, ценностей и действий в области безопасного поведения студента при конструировании им и реализация профессиональной деятельности

2. Способствовать овладению механизмами возникновения опасностей и чрезвычайных ситуаций (далее по тексту ЧС)и способами предотвращения и защиты от них

3. Формирование четкого алгоритма действий при возникновении ЧС.

4. Развитие практических умений навыков оказания первой медицинской помощи себе и окружающим.

5. Содействовать воспитанию ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства.

6. Способствовать повышению общей культуры развития личности обучаемого.

Ожидаемые результаты:

Освоение дисциплины направлено на формирование у бакалавра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности следующих общекультурных компетенций (ОК):

ОК-1 - владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности;

ОК-3 стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-4 мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-5 -устанавливать характерные причинно-следственные связи; самостоятельно выполнять различные творческие работы, участвовать в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы.

ОК-6 -владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, владеть способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения.

ОК-7 - быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку;

ОК-8 - владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, картами, энциклопедиями, Интернетом;

ОК-12 владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

Также данная дисциплина способствует развитию следующих профессиональных компетенций:

ПК-1- способность ориентироваться в перспективах защиты человека и окружающей среды от опасностей природного и техногенного характера;

ПК-2- пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека в природной и техногенной среде;

ПК-3- способен оценивать риск и принимать меры по защите в условиях сложившегося риска;

ПК 4- ориентируется в основных методах и системах обеспечения безопасности, умеет выбирать устройства, методы защиты человека от природных и техногенных опасностей;

ПК-5- использует и ориентируется в нормативно-правовой базе по безопасности жизнедеятельности;

ПК-6- показывает способность адекватно спрогнозировать последствия сложившейся чрезвычайной ситуации;

ПК-7- обладает способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять тип воздействующих вредных факторов биологического, химического, психологического, физического происхождения.

ПК-15- умение пользоваться в процессе преподавания знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной философии, истории зарубежной философии, истории русской философии, этики, эстетики, философской антропологии, философии и методологии науки, философии религии, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук;

ПК-16- знание методик организации и ведения учебного процесса и умение применять их в преподавании обществознания и философии в системе среднего и среднего специального (школах, лицеях, колледжах, гимназиях) образования;

ПК-17 - владение навыками воспитательной работы и умение их использовать в педагогической деятельности;

ПК-18 - владение навыками организации и проведения дискуссий;

ПК-20 - способность к планированию, организации и управлению своей профессиональной деятельностью и работой различных коллективов;

Профильно-специализированные (ПСК) компетенции (как результаты освоения дисциплины модуля):

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

ПСК-1 - основные понятия и определения курса (понятийный аппарат);

ПСК-2 - теорию и стратегию развития безопасности жизнедеятельности человека;

ПСК-3 – характерные признаки опасных и чрезвычайных ситуаций и особенности влияния их последствий на безопасность личности, общества и государства;

ПСК-4 - причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера, методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций;

ПСК-5 -классификацию и общую характеристику чрезвычайных ситуаций, причины и стадии протекания ЧС;

ПСК-6 - методы обеспечения национальной безопасности, необходимые для участия в обеспечении и защиты личной, общественной и государственной безопасности;

ПСК- 7 -права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

ПСК-8 - способы подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

ПСК-9 - основы здорового образа жизни и методики сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

ПСК-10 – основы формирования культуры безопасного поведения детей и подростков;

ПСК-11 - способы оказания доврачебной (первой) помощи пострадавшим

ПСК-11 - основы пожарной безопасности

уметь:

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

• грамотно действовать при возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

• использовать способы и приемы обеспечения жизнедеятельности в ситуациях природного и техногенного характера.

• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• эффективно применять средства защиты от негативных воздействий факторов среды;

• планировать и осуществлять мероприятия по защите населения и территорий от ЧС разных типов;

• оказать первую помощь в экстренной ситуации.

• разрабатывать мероприятия по повышению безопасности различных видов деятельности;

• оказать первую помощь в экстренной ситуации.

владеть:

• законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды,

• требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

• способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

• понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

• навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

знать:

• основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях чрезвычайной ситуации;

• организацию защиты населения в Российской Федерации от

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

• основные категори курса ГО

• алгоритм поведения при опасных и ЧС

• основы оказания первой медицинской помощи

• механизм возникновения и характер воздействия ЧС

• основные нормативно-правовые документы в области безопасности жизнедеятельности

Умения в области осуществления безопасной жизнедеятельности в разных сферах деятельности; Овладеют следующими компетенциями: ОК 1-16, ПК 1-8.