Задания

1.На основе произведений устного народного творчества составьте рассказ о воспитании умений общаться, трудиться, думать, учиться.

2. Составьте развернутый план реализации Дж.Локком тезиса "Здоровый дух в здоровом теле".

3 Вычлените основные идеи А.С.Макаренко о семейном воспитании, изложенные в "Лекциях о воспитании детей".

6. Составьте развернутый план работы В.А.Сухо­млинского "Родительская педагогика". Определите главную идею этой работы. Обоснуйте свою точку зрения.

Рекомендованные источники и литература:

1.оучение" князя Владимира Мономаха детям // Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. - М., 1985. Или : История отечественного образования. Учеб. пособие. Хрестоматия. Ч. I. С древнейших времен до XIX в. – Омск, 1997.

2.Епифаний Славинецкий. Гражданство обычаев детских // Там же.

3.Домострой // Там же.

4.Юности честное зерцало // Там же.

5.Радищев А.Н. Крестьцы.// Путешествие из Петербурга в Москву. Любое издание.

6.Локк Дж. Мысли о воспитании // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.М.Пискунов. - М., 1971.

7.Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей // Педаг. соч. в 8-ми томах. - Т.4. - М., 1984.

8.Корчак Я. Как любить детей.Любое издание.

9.Сухомлинский В.А. Родительская педагогика // Избр. пед. соч. в 3-х томах. - Т.3. - М., 1981.

Семинар № 7 Историко-педагогический анализ инновации в современном образовании План:

1.Социальные и научные предпосылки возникновения инновационной педагогики. Инновационные процессы как основа осуществления изменений в образовании .

2.Этапы развития инновационных процессов в образовании. Массовое движение учителей-новаторов(1985-1990 гг).Педагогика сотрудничества. Авторская школа как социально-педагогический феномен.

3. Виды и содержание инновационных процессов в системе образования РФ и Омском регионе.

4.Отражение инновационных процессов в нормативных документах: Концепция модернизации российского образования; Приоритетный Национальный проект «Образование»; Национальная инициатива «Наша новая школа». Переделкинский манифест; Болонский процесс и отечественное высшее образование.

Вопросы и задания к семинару.

1.Выпишите в свой педагогический словарь понятия: нововведение, инновация, инновационный процесс; авторская школа. Установите взаимосвязь между ними.

2.Проанализируйте свой школьный опыт. Назовите, какие новшества использовали учителя в вашей школе? Выскажите свое отношение к ним.

3.Обсудите в группе на семинаре такую тему: Может ли что-нибудь изменить в жизни школы смена ее имени?

3.Используя материалы Интернет-источников, приведите примеры из школьной практики, подтверждающие необходимость перехода к инновационной практике в образовании? Обсудите в группе, в чем проявляется готовность современного специалиста к инновационным процессам в образовании?

4. Опишите российскую школу через 20, 50 и 100 лет. Разработайте и представьте в группе сценарий «Школа будущего».

Рекомендованные источники и литература:

1. Акулова О.В., Писарева С.А. Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации: Книга для учителя/ Под обще редакцией А.П.Тряпицыной. - СПб, 2005.

2. Байденко В.И. Болонский процесс: результаты обучения «компетентностный подход». М., 2009.

3. БеркалиевТ.Н., Заир-Бек Е.С., Тряпицына А.П.Инновации и качество образования:Научно- методическое пособие для педагогов инновационных школ.- Спб.: КАРО, 2007.

4. Бордовская Н.В. «Современные образовательные технологии». М., 2010.

5. Епишева О.В. «Инновационные процессы в образовании». Тюмень, 2009.

6. Ковалева Т.М. Инновационная школа: аксиомы и гипотезы. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003.

7. Модернизация образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе: варианты решения: Рекомендации для опытно-экспериментальной работы школы/ А.Г.Каспаржак, Л.Ф.Иванова, К.Г.Митрофанов и др. - М., Просвещение, 2004.

8. "Мягкий путь" вхождения российских вузов в Болонский процесс : научное издание / гл. ред. А. Ю. Мельвиль. - М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2005.

9. Общая педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ В.А. Сластенин и др. – М., 2010.Краевский, Хуторской Основы обученияДидактика и методика:учеб. пособиедля студ.высш.учеб.заведений- М.: Издательский центр «Академия», 20008.

Хомерики О.Г. Развитие школы как инновационный процесс : Метод. пособие для руководителей образоват. учреждений / О. Г. Хомерики, М. М. Поташник, А. В. Лоренсов ; Под ред. М. М. Поташника ; Рос. акад. образования, Ин-т управления образованием. - М. : Новая шк., 1994.