7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

1. Тикиджьян Р.Г., Черницын С.В. «Отечественная история». Методическое пособие.(См. электронный вариант текста данного методического пособия на Учебных файлах в Деканатах всех факультетов по ОЗО)

2. Электронные учебники и презентации конспектов лекций по дисциплине «Отечественная история»

3.Учебные, хроникально-документальные и художественные фильмы

( см.«Российская империя» Проект Н.Парфёнова к 300-летию г.Санкт-Петербурга, и др.)

4. Учебные файлы – презнтации, слайды к лекциям и конспектам лекций. Тесты и контрольные задания. Вопросы к экзамену.

5. Средства статической проекции, интерактивные доски, компьютерный парк в спец классах( для использования при чтении лекций и показа презентаций лекций, электронных учебников, учебных и хроникально-документальных фильмов., проведения тестирования, показа презентаций и докладов)

6.Материалы Учебно-методического Кабинета кафедры «Социально-гуманитарные дисциплины» (корпус СГФ по ул. Нариманова 121, 2 этаж, кабинет № 201 )

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Лекционные аудитории с интерактивными досками ( или макетами усилительных устройств для фронтального проведения занятий).

2. Классы с персональными компьютерами (ПК) для проведения групповых занятий по внутреннему, текущему тестированию рейтинговой аттестации и внешнему интернет-тестированию, проверки остаточных знаний (для студентов-бакалавров очной формы обучения)

3. Библиотека РТИСТ, Компьютерные классы, Учебно-методический кабинет кафедры СГД.

9. Методические рекомендации и советы по организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины

Для того чтобы обеспечить глубокое усвоение студентами основных положений дисциплины «Отечественная история», современный и творческий подход при отборе и изучении ими соответствующих материалов, необходимо провести серьёзную методическую работу, которая должна быть направлена не только на эффективное использование аудиторных часов, но и на осуществление контроля за самостоятельной работой студентов в объеме, выделяемом на реализацию настоящей программы.

Главной целью является обеспечение системной и постоянной активной работы студентов по изучению материалов дисциплины в течение всего семестра.

В рамках самостоятельной работы студенты должны:

- постоянно прорабатывать курс прослушанных лекций при подготовке к семинарам и тестированию,

-готовить тематические доклады и сообщения, отвечать на проблемные вопросы поставленные преподавателем на семинарских занятиях, участвовать в дискуссиях, деловых играх,

-готовиться к проведению промежуточной текущей аттестации по рейтинговой системе, проходить тестирование,

- по согласованию и при консультативной помощи преподавателя выбирать и готовить контрольные задания, тематические презентации-доклады или реферативно-аналитические тематические работы.

Организация самостоятельной работы студентов и методы

её текущего рейтингового контроля.

Приступая к занятиям по данной дисциплине с учётом различных её форм (лекции, семинары, доклады и презентации, рефераты, контрольные задания и тестирование) к ним следует постоянно и системно готовиться.

Студенту необходимо обязательно завести отдельную (единую 90л.) общую тетрадь для фиксации и ведения:

-конспектов и записей Лекционного курса –

- подготовки материалов самостоятельной работы (конспектов, справок, хронологических таблиц, докладов) к семинарским занятиям,

-материалов к тематическим контрольным заданиям и тестированию.

Самостоятельная постоянная подготовка включает:

1. Подготовка к лекции, прочтение соответствующих тем по учебникам, материалам «Википедии». Посещение и внимательное конспектирование лекций, в общей тетради, обязательный просмотр и повторение лекционного материала перед подготовкой к семинару, использование положений лекционного курса при подготовке ответов на вопросы семинара.

2. Поиск и подбор рекомендованной учебной литературы и источников рекомендуемых преподавателем, внимательное изучение основной обязательной и дополнительной учебной литературы, в Читальном зале Библиотеки РТИСТ или Государственной Публичной Библиотеке, при наличии литературы и Интернет-ресурсов (сайты и эл. Учебники по истории) в домашних условиях

3. Составление в отдельной общей тетради для семинарских занятий, письменных развёрнутых конспектов-ответов по очередной Теме каждого семинара , на каждый из 3-х вопросов семинара( объём каждого ответа 1 - 1,5 листа в виде конспекта, аннотаций, цитат, справок, логических и хронологических схем)

- ответ (доклад) готовится по схеме – введение, основная часть ответа(разделы) и выводы, заключение по каждому вопросу семинара

- обязательно давать и ссылку в тексте ответа (доклада), указанием на изученную литературу, автора и источники( в том числе –Интернет).

4. Повторение изученного и законспектированного материала накануне семинара, подготовка к самостоятельному устному ответу- докладу по оному из вопросов темы ( доклад по основному вопросу плана семинара от 5 до 7 мин), обязательному участию в обсуждении всех вопросов темы, выступлениям с дополнениями по обсуждаемым вопросам (до 2-3 мин),

участию в дискуссии с изложением собственной точкой зрения и т.д.

5. Обязательное периодическое представление конспектов и материалов подготовки по каждой Теме семинарских занятий - Преподавателю на семинаре( на перерыве, на консультации, на аттестации) для проверки качества проделанной самостоятельной работы, вне зависимости от наличия устных ответов.

6. Обязательная отработка пропущенных по объективным, или иным причинам семинаров, или не полностью выполненных заданий по каждой Теме, с предъявлением конспектов и иных материалов.

7. Сбор и обработка готовых материалов ( оттиски-ксероксы разделов учебников, книг, журнальных статей, распечатанных материалов Интернет-ресурса ( материалы рекомендуется собирать и хранить в отдельной накопительной Папке по всем 9-и темам семинарских занятий )

8. Повторение, обобщение и систематизация материалов, хронологических таблиц (факты, события, персоналии) при подготовке к аттестации по рейтингу, к тестированию , при подготовке к сдаче экзамена по предложенному Вопроснику (50-54 вопроса)

9. Особым видом самостоятельной работы является так же подбор и просмотр хроникально- документальных, научно-популярных и художественных исторических фильмов( с указанием названия и собственной оценкой )

10.

Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.

На подготовку к семинару (практическому занятию) по каждой теме студентам дневного отделения как правило отводиться до 10 дней ( с учётом проведения семинара один раз в 2-е недели).

Следует за данный промежуток времени чётко спланировать свою С/М работу с источниками и литературой, Интернет сайтами, накопить нужный материал, накануне семинара внимательно изучить, проанализировать его и систематизировать по вопросам, определиться с возможным выступлением (до 5-7 мин) или докладом(или презентацией до 10-15 мин) по одному из вопросов текущей темы семинара.

Следует внимательно слушать ответы (доклады) студентов, проблемные вопросы преподавателя, активно участвовать в дискуссии, выступать с дополнениями, и высказывать свою точку зрения по обсуждаемым вопросам

- Реферат (итоговая контрольно-реферативная аналитическая работа) определяется по интересующей студента теме, структура работы, источники и литература согласовываются с преподавателем на консультации, реферат выполняется и сдаётся к концу учебного семестра не позднее чем за 2-3 недели до начала сессии, для студентов заочников в «День заочника» или непосредственно перед экзаменом.

Объём реферативной работы должен достигать до 25 стр. (не менее 20стр.) на листах –А-4

Структура работы состоит из:

Введения, основной части , которая подразделяется на 2или 3 раздела, Заключения , в конце указывается - список использованной литературы и источников, включая интернет сайты, так же электронные книги и учебники не менее 5-7 наименований.

–Тематическое историческое сочинение, эссе, или мультимедийная тематическая презентации по одной из значимых тем курса,так же собо поощряется дополнительными бонусными баллами, как важная форма самостоятельной работы (выполняется в рукописном или печатном виде, на отдельном СД-диске или файлом на флэш - карте)

Возможность получения высоких рейтинговых и бонусных баллов и перспектива получения итоговой оценки по дисциплине на Экзамене – «автоматически»

За посещение лекций, постоянную работу накаждом семинаре, качественную аналитическую реферативную работу или сочинение –эссе, тематическую мультимедийную презентацию, успешное тестирование

- при наборе на промежуточной аттестации (конец октября -начало ноября, «День заочника» в декабре ) более 40-45 баллов по рейтингу , студент может в итоге получить наибольшие баллы по итоговому рейтингу к концу семестра.

Это является серьёзным основанием для возможности претендовать на получение оценки «хорошо» и «отлично» – на экзамене, автоматически в виде проверки всех видов самостоятельной работы и краткого блиц- собеседования с преподавателем.

Остальные студенты, прошедшие аттестацию по рейтингу и имеющие допуск, являются на экзамен, с материалами лекционного курса и семинарских занятий для их обязательного предъявления преподавателю, сдают экзамен в устной (письменной ) форме в обычном порядке, отвечая по вопросам экзаменационного Билета.

Примерные планы и тематика семинарских занятий

для студентов финансово-экономического факультета.

Тема №1. Вводное занятие. Мировой исторический процесс и место в нем Российской цивилизации.

1.Место дисциплины «Отечественная история» в учебном процессе. Методика самостоятельной работы и подготовка к семинарским занятиям. Рейтинговая система оценки знаний и тестирование. Подготовка реферативных работ и презентационных тематических докладов

(методическая установка до 10 мин)

2.Циклы Российской цивилизации.(Периодизация российской истории)

Государственно-правовая и экономическая составляющая исторического процесса.(доклад с последующим обсуждением)

3.Древние народы на территории Юга России. Восточные славяне и русы в период раннего средневековья. Проблема становления древнерусского государства в 8 - 9 в.н.э. Норманская теория и её критики (доклад)

Тема№2. Древнерусское государство и общество в 9 – 14в.в.: политическое устройство и социально-экономические отношения.

1.Государственное устройство и социально-экономические отношения в Киевской Руси. Древнерусское законодательство «Русская Правда» и категории населения.

2. Феодальная раздробленность на Руси. Развитие феодально –вотчинных отношений, города, экономика и торговля. Монетно-денежная система.

3. Иностранные нашествия в 13 веке. Монголо-татарское иго, его экономические, социально-политические и культурные последствия (доклад)

Тема №3. Российское государство в ХУ-ХУ11 в.в. Социально-экономическое развитие и культурные традиции.

1.Становление русского централизованного государства. Реформы Ивана 3-го. Судебник 1497г. Экономика, налоги и денежная система.

2.Московское царство в эпоху Ивана 1У Грозного. Политическая власть, экономика и финансы.

3. «Великая Смута» и её последствия. Московское государство в 17 веке. Судебник 1649г. Особенности экономического развития: становление крепостнической системы, всероссийского рынка и мануфактурного производства(доклад)

Тема №4. Российская империя в ХУ111 веке. Реформы Петра 1-го и его преемников, их социально – экономические последствия.

1.Россия и Запад: причины экономического отставания. Реформы Петра-1го : результаты и последствия.

2.Просвещённый абсолютизм эпохи Екатерины 2-ой. Внутренняя политика и социально- экономические реформы 2-ой половины18века.

3.Сочетание феодально-крепостнической и прогрессивной капиталистической тенденций в социально-экономическом развитии. Система финансов и налогов. Деятельность первых банков в России(доклад)

Тема №5. Российская империя в Х1Х веке. Проблемы социально-экономического развития и модернизационные реформы.

1.Внутренняя политика Российской империи в 1-й половине 19 в. Реформы М.Сперанского, А.Канкрина, В.Киселёва. Альтернативная реформистская программа декабристов.

2. «Великие реформы» Александра 2-го и их последствия.

3.Социально –экономическое развитие России в пореформенный период. Особенности индустриальной модернизации и системы финансов. Реформаторская деятельность Рейтерна, Абазы, Вышнеградского в финансово-налоговой сфере(доклад).

Тема №6. Кризис российской государственности в начале ХХ века. Революции и гражданская война и становление Советского государства.

1.Революции и реформы в России в 1905-1917г.г. Опыт российского парламентаризма, реформаторская деятельность С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.

2.Крах российской монархии. От февраля к октябрю 1917года. Реформы Временного правительства причины неудач.

3. Социалистическая революция и Гражданская война в России 1917-1921г.г.

Становление Советского государства и политика «военного коммунизма»

Деятельность В.И.Ленина и Л.Д.Троцкого. Итоги и уроки гражданской войны и переход к нэпу.

Тема №7: СССР в 1921-1953- г.г. Тоталитарное советское государство и социалистическая экономика.(Дискуссия)

1.СССР в 20-е – 30-е г.г. НЭП и переход к форсированной социалистической модернизация. Политика И.В.Сталина, и формирование административно-командной, тоталитарной системы и плановой экономике (дискуссия)

2.Мобилизационная экономика СССР в годы войны и послевоенный период 1941-1953г.г..(доклад)

3.Раскол послевоенного мира на 2-е социально-политические и экономические системы и их противостояние.

Тема №8. СССР и мировое сообщество в послевоенный период 1953-1991г.г. Тенденции и противоречия социально-экономического развития.

1. Социально-экономическое развитие СССР в 50-е – 60-е г.г. Политика и экономические реформы Н.Хрущёва

2. Кризисные тенденции и застой в социалистической модели экономики в 60-80г.г. Правление Л.И. Брежнева. Попытки экономических реформ А.Косыгина

3. Политика перестройки М.С.Горбачёва, причины неудач в экономическом развитии. Политический кризис и распад СССР.

Тема№9.Российская федерация в постсоветский период 1991-2010г.г.

1.Мировое сообщество в постиндустриальную эпоху. Всеобщая глобализация и социально-экономический кризис конца 20- нач. 21 в.в.(доклад)

2. Политический кризис 1991-1993г.г. в России. Радикальные экономические реформы Б.Н.Ельцина - Е.Т.Гайдара: Становление новой российской государственности и основ рыночной экономики. Конституция 1993г. и её значение.

3. Российское государство и общество на пути инновационных реформ в начале 21в. Политика В.В.Путина и Д.А.Медведева, стратегия экономической модернизации России до 2020 г.г. и антикризисные меры.

Рекомендуется посещение Ростовского Областного музея краеведения , обзорная - тематическая экскурсия «Экономика, торговля и предпринимательство на Дону »

Темы рефератов

для студентов финансово-экономического факультета

1.Мировая и Российская цивилизация и культура: основные этапы (циклы) и характерные особенности развития.

2.Россия и Запад в эпоху средневековья: экономика, социальные отношения, наука и культура (сравнительный анализ)

3.Россия и страны азиатского Востока: политические и культурные заимствования.

4.Российская цивилизация - как евразийское культурное и межконфессиональное сообщество.

5.Российская (континентальная) империя в 18 -20 в.в.и её отличие от иных мировых империй (сравнительный анализ)

6.Россия и Запад: экономика, налоги и финансы в период феодализма: общее и особенное в развитии

7.Российская экономика, налоги и финансы в период прединдустриального и индустриального (капиталистического) развития: общее и особенное

8.Торговля и финансы в Киевской Руси 1Х-Х111 в.в. Культура Киевской Руси.

9.Последствия монголо- татарского ига на Руси в сфере экономики, налогов и финансов.

10.Формирование Московского централизованного государства, роль торговли и финансов вХ1У-ХУ11 в.в.

11.Русские ярмарки и складывание единого национального товарного рынка. Новшества в российской культуре 17 века.

12.Развитие торговли, мануфактур и финансовой системы Российской империи в ХУ111 веке.

13.Первые биржи и банки в России их значение для развития экономики и финансов.

14.Феодально-крепостническая система в России – тормоз социально-экономического развития.

15.Культура российских сословий: дворянство, купечество, крестьянство, казачество.

16.Административные и финансово-экономические реформы в России в 1-ой половине Х1Х века и их последствия. Деятельность М.Спиранского и А.Канкрина.

17.Российская капиталистическая модернизация второй половины 19-го века. Становление российского предпринимательского класса -промышленной и финансовой буржуазии.

18.Реформы и контрреформы в России и на казачьем Дону в 60-80-е г.г. XIXвека, их последствия.

19.Финансовая политика царского правительства в конце Х1Х – начале ХХ в.в. Реформы С.Ю.Витте.

20.Первая русская революция и социально-экономические реформы П.А.Сталыпина.

21. Расцвет Российского предпринимательства в начале ХХ века. Российские и Западные промышленники и финансисты: общее и особенное.

22. Выдающиеся российские предприниматели, их вклад в развитие экономики , науки и культуры.

23.Торговля, промышленность и финансы в годы революции и гражданской войны в России. Политика «военного коммунизма»

24. Новая экономическая политика Советского государства и финансовые реформы 20х годов ХХ века.

25.Административно- командная система советской экономики: истоки, сущность, уроки.

26. Экономические и финансовые реформы в СССР в 1940 - 80г.г.(1947-1956гг., 1958- 1962г.г. 1965-1968гг, 1987-1991г.г.): утраченные возможности и причины неудач..

27. Причины застойных явлений в советской экономике в 1970-80-е годы и необходимость модернизации.Традиции и проблемы политической и экономической культуры Советского общества

28.Рыночные реформы и становление современной финансовой системы в России 1991-2010г.г.: успехи, проблемы, противоречия.

29.Переходная экономика и общество России в современном мировом постиндустриальном сообществе.

30. Мировые экономические кризисы и проблемы российской модели модернизации экономики и финансов в ХХ-ХХ1 в.в.: история и современности.

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ- ИСТОЧНИКИ:

для самоподготовки студентов финансово-экономического факультета к семинарским занятиям, выполнению контрольных заданий и написания реферативных работ, тестированию.

1. Семенникова Л.И. Отечественная история. Россия в сообществе мировых цивилизаций. Учебник для вузов. М.2008г

2. История и культура Отечества. Учебное пособие для вузов. // Под ред. Гуляевой В.В.- М.2007. См: Главы. №: 7 и 8, Гл. №: 17, 19, 20, 21, 26, 27, 29, 30

3.История России. Материалы к семинарским занятиям для студентов вузов.// Под ред. Г.Н.Сердюкова. М.- Р. 2007.;

4. Экономическая история. Хрестоматия //Под ред. Кузьмичёва М.2008г. См.: Разделы №: 2 , 3 стр. 213 -550

5.История экономики России. Учебник для вузов. // М.В Конотопов., С.И. Сметанин М. 2008г.;

6. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие.// Под ред. Чекурина М.Н., М. 1998г.

7.Сущенко В.А. История Российского предпринимательства . Уч. пособие. Ростов Н/Д, 1994г.

8. История экономической мысли России в лицах ( Словарь-справочник)// Под ред. Думной Н.Н., М. 2007 г.

9. Сметанин С.И. История предпринимательства в России. М. 2005г.

10.История цивилизации в зеркале мер, единиц и денег.// Сост . М.Грамм, См. Главы 3, 7,8 М. 2008г.

11. Стариков Н.В. История России 9 – н.20 в.в. Тематический словарь-справочник. Ростов н/Д, 2006г.

12. История России в вопросах и ответах. // Под ред. Кислицына С.А.Ростов н/Д, 2001г.

13. Политическая история России. Хрестоматия (Сб.документов). // Под ред. Ковалёва В.И., М. 1996г; ( См. стр: 5-29, 30-42,103-107,146-155,163-178,208-212, 318-324,355-375,448-456,505-508,557-563,602-615 и др.)

14.. История Отечества 9 – 20 в.в. Учебник для студентов экономических специальностей // Под ред. Аммона Г.А. Ионичева Н.П. Фин.акад. М. 2002г.

15.История России с древнейших времён до наших дней. Учебник для вузов. В 2-х томах. //Под ред. акад. А.Н. Сахарова М. 2009г.

16. Большая историческая энциклопедия. // Под. ред .Новикова С.В. М.2004г

17. Родригес А.М. и др. История ХХ века. Россия- Запад_- Восток. М. 2008г.

18. Верт.Н. История Советского государства. М.2008г.

19. Кара_- Мурза С.А. Советская цивилизация. В 2-х книгах. М. 2002г.

20. Интернет – ресурс «Векипедия» и Электронные учебники, справочники и тесты для студентов Вузов.

21. Советская историческая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1961-1976. Т. 1-16.

Дополнительная литература

1.Павленко Н.И. Пётр Великий. М., 1994.

2.Каменский А. Российская империя в XVIIIвеке: традиции и модернизация. М., 1999.

3. Корнилов А.А. Курс русской истории XIXв. М., 1993.

4. Бавыкин В.И., Петров Ю.А. Коммерческие банки Российской империи. М., 1994.

5. Великие реформы в России 1856-1874 гг. Сб. статей под ред. Л.Г. Захаровой. М., 1992.

6. Иностранное предпринимательство и заграничные инвестиции в России. М., 1997.

7. Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994. М., 1996.

8. Мау В.А. Экономика и власть. Политическая история экономической реформы в России 1985-1994 гг. М., 1995.

9.Банки. Банки в дореволюционной России. Банки в СССР //Советская историческая энциклопедия. М.: 1962. Т.2

10.Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюционной России. 2-е изд. М.: 1968

11.Зварич В.В. Нумизматический словарь. Львов, 1979

12.Спасский И.Г. Русская монетная система. Л.: 1970

13.Федоров-Давыдов Г.А. Монеты рассказывают. М.: 1963

14.Финансы в дореволюционной России и СССР //Советская историческая энциклопедия. М.:1974. Т.15