МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Н.Г. Яковлева

Основы правовой культуры

Учебно-методическое пособие

Тверь 2014

Яковлева Н.Г. Основы правовой культуры: Учебно-методическое пособие. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2014. – 69 с.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено в качестве методического материала для подготовки к зачету по курсу «Основы правовой культуры».

В пособии рассмотрены вопросы, предусмотренные учебной программой курса «Основы правовой культуры». Оно может быть использовано для самостоятельного изучения данной дисциплины, систематизации и конкретизации знаний по изучаемому курсу.

Пособие рекомендовано для студентов, обучающихся по направлениям «Юриспруденция» и «Таможенное дело».

© Яковлева Н.Г.,

Тверской государственный университет, 2014.

Тема 1. Введение в курс по выбору

1. Исторические пути формирования правовой культуры как необходимой составляющей гражданского общества

2. Основы правовой культуры как обязательный элемент профессионального правосознания будущего юриста

3. Значение правового воспитания в современном обществе, его роль в формировании правовой идеологии личности и государства

4. Генезис правосознания в обществе

1. Исторические пути формирования правовой культуры как необходимой составляющей гражданского общества

Правовая культура – современная актуальнейшая проблема, поскольку без неё нельзя реализовать потенциал гражданственности, заложенной в Конституции, а также формировать само гражданское общество и правовое государство.

Известно, что правовая культура, как и правовое образование, является важным комплексным компонентом механизма правовой социализации личности – процесса усвоения, принятия и реализации субъектами правовых ценностей общества, идей, переживаний, чувств и эмоций людей, правовых оценок, норм и моделей поведения.

Актуализация вопросов правовой культуры на базе правового образования в современных условиях обусловлена тем, что понятие права во многих случаях становится условием и предпосылкой для формирования гражданского общества, где не могли бы доминировать различные формы насилия.

Интерес к правовой культуре как социокультурному явлению в настоящее время во многом обусловлен кризисными явлениями в российской действительности. Интерес исследователей к изучению правовой реальности также можно объяснить недостаточно удачным реформированием российского законодательства при переходе к рыночным отношениям и демократическому пути развития.

Эффективность формирования гражданского общества зависит от уровня и качества правовой образованности молодежи и учащихся при помощи правовых дисциплин, что, в свою очередь, утверждает  предположение о том, что среди многообразия внешних и внутренних условий для формирования правообразованной личности необходимы:

– опора на различные виды и организационные формы правообразовательной деятельности, что позволит молодежи овладеть высокой правовой культурой и занять достойное положение субъекта социальной действительности в обществе;

–  разработка и систематические обновления учебных методик и программ по правовому образованию для достижения высокого уровня правовой культуры и формирования гражданского общества;

– создание в школьных и студенческих сообществах демократического микроклимата, который способствовал бы повышению уровня правового образования подрастающего поколения;

– широкое использование региональных традиций и компонентов правового образования граждан.