- •3. Особенности современного менеджмента
- •5. Школа научного управления
- •7. Школы человеческих отношений, поведенческих наук
- •9. Развитие науки в России и в ссср.
- •10. Целеполагание в управлении
- •11. Законы функционирования организации
- •14. Организационно-распорядительные методы управления. Определение, содержание.
- •15. Эк-ие методы управления. Определение, содержание.
- •16. Социально-психологические методы менеджмента
- •17. Особенности управления в сша, Японии и Беларуси
- •18. Сущность и роль организации в обществе. Классификация организаций. Общие характеристики организации.
- •20.Производственная,орг-я и упр-аястр-ры пред-ия.Клас-ия структур управления.
- •21.Общая хар-ка механических стр-р упр-ия.Хар-ка линейной,функц-й,линейно-фун-ой стр.Упр-я.
- •34. Коммуникации в управлении. Понятие и сущность коммуникационного процесса
- •35. Препятствия информационному обмену и соверш. Коммуникац. Процесса в организации
- •36. Управленческие решения, понятия и классификация
- •39. Функции менеджмента.Понятие, классификация.
- •40.Функции прогнозирования и планирования их содержание
- •41.Функции организации
- •42.Функции мотивации
- •43.Содержательные теории мотивации
- •44. Процессуальные теории мотивации
- •45. Функции контроля.
- •46. Основы стратегического управления
- •47, Оперативное управление (оу). Сущность, задачи.
- •48. Диспетчерская служба, функции, задачи, ее организация
- •49. Понятие личности. Хар-ка ее элементов.
- •59.Классификация и характеристика стилей лидерства (к.Левин,р.Лайкерт).
- •60.Классификация и характеристика стилей лидерства( Блейк-Моутон).
- •61.Классификация и характеристика стилей лидерства(ф.Фидлер)
- •65 Понятие конфликта ,его объект и субъект.Типологияконфликта.Причины возникновения конфликтов.
- •66 Стадии развития конфликта.Методы управления конфликтной ситуацией.Последствия конфликтов.
- •67. Управление персоналом:сущность,цели,задачи,функции.
- •81. Система технического нормирования и стандартизации
- •82. Система управления качеством исо 9001
- •84. Экономические показатели эффективности управления:
44. Процессуальные теории мотивации
Теория ожидания Врума базируется на том, что человек надеется на удовлетворение своих потребностей и, в соответствии с ожидаемым результатом, планирует уровень затрачиваемых усилий.
Врум выделяет ожидание 2-х типов:
а) ожидания человека, что планируемый уровень затрачиваемых усилий приведет к достижению желаемого результата.
б) ожидание справедливого вознаграждения за достигнутый уровень результатов. Здесь подчеркивается взаимосвязь: результаты – вознаграждение.
В. Врум утверждает, что итоговая оценка, определяющая мотивацию человека, интегрирует в себе оценки вероятности того, что, 1) работник сможет справиться с поставленной задачей. 2) что его успех будет замечен руководителем и должным образом вознагражден. 3) оценку возможного вознаграждения .
теория справедливости Дж. Адамса, где автор утверждает, что на мотивацию человека в значительной степени влияет справедливость оценки его текущей деятельности и ее результатов как по сравнению с предыдущими периодами, так и, что самое главное с достижениями других людей.
Если в результате сопоставлений он делает вывод, что нарушений нет, то мотивирующие факторы действуют нормально; если же они обнаруживаются, то происходит демотивация личности, в результате чего эффективность труда понижается и человек начинает, чтобы «восстановить справедливость», – снижать деловую активность, требовать повышения заработной платы и улучшения условий труда, продвижение по службе и т. д. Но если людям переплачивают, то свое поведение они менять не склонны.
теория постановки целей Э. Лока. Теория исходит из того, что люди субъективно в той или иной степени воспринимают цель организации как свою собственную и стремятся к ее достижению, получая удовлетворение от выполнения требующейся для этого работы.
Л. Портер и Э. Лоулерразработали комплексную процессуальную теорию мотивации, включающую элементы теорий ожидания и справедливости. Теория Портера-Лоулера основывается на предположении, что сама работа является источником удовлетворения потребностей.
Один из наиболее важных выводов Портера и Лоуэрасостоит в том, что результативный труд ведет к удовлетворению. Это прямо противоположно тому, что думает на сей счет большинство менеджеров. Они находятся под влиянием ранних теорий человеческих отношений, полагающих, что удовлетворение ведет к достижению высоких результатов в труде, или, говоря другими словами, более довольные сотрудники трудятся лучше.
45. Функции контроля.
Функция контроля |
Содержание функции контроля |
Проверочная |
установление целесообразности, обоснованности, законности решений; проверка их выполнения, соблюдения технических, экологических, правовых и иных норм и нормативов; выявление ошибок и нарушений |
Информационная |
сбор, передача, обработка информации о состоянии объекта |
Диагностическая |
изучение и оценка реального положения дел в организации и ее окружении, выявление основных тенденций его изменения, угроз и возможностей, скрытых резервов |
Прогностическая |
создаёт основу для предположений о будущем состоянии объекта и возможных отклонениях от заданных параметров |
Коммуникационная |
обеспечивает установление и поддержание обратной связи |
Ориентирующая |
указывает, на что нужно обращать особое внимание |
Стимулирующая |
по итогам контроля происходит оценка персонала, поощрение или наказание |
Корректирующая |
на основе полученных результатов, состояние и поведение объекта (его части) изменяются таким образом, чтобы обеспечивались необходимые значения его характеристик или устойчивость функционирования при отклонении от них |
Защитная |
способствует сохранности ресурсов |