ISSLEDOVANIYa_SMI
.pdf
ИССЛЕДОВАНИЯ СМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ПОДХОДЫ, МЕТОДЫ
Выпуск 1
Материалы лекций для аспирантов факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова
Москва 2011
Факультет журналистики Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова
ÁÁÊ 76 È85
Составитель и научный редактор проф. И. Д. Фомичева Авторы благодарят за сотрудничество Н. Л. Вовша.
È85 Исследования СМИ: методология, подходы, методы : учебнометодическое пособие. Материалы лекций для аспирантов факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова. – М. : Èçä-âî Ìîñê. óí-òà; Факультет журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, 2011. – 236 с.
ISBN 978-5-211-06182-8
Пособие включает в себя материалы лекций, прочитанных аспирантам представителями разных кафедр факультета журналистики МГУ. Как нетрудно будет обнаружить читателю, предлагаемые разделы пособия весьма различны по характеру и объему и не составляют пока единого руководства. Однако мы сочли возможным предложить текст в данном виде, поскольку это первый опыт такого междисциплинарного пособия. К тому же хотелось как можно быстрее дать возможность аспирантам сориентироваться во множестве предлагаемых современной наукой подходах и методических средств. Авторы заранее признательны за все возможные замечания и предложения, которые могут возникнуть у читателей.
О структуре пособия: раздел 1 посвящен общим вопросам исследований в сфере СМИ. Раздел 2 освещает процедуру эмпирического исследования, ее этапы. Раздел 3 представляет отдельные области исследований. В разделе 4 рассматриваются подходы к исследованиям, свойственные интегрирующимся социально-гуманитарным наукам. Поскольку многие из них используют одни и те же методы сбора информации, то их описание размещено именно здесь.
|
© Фомичева И. Д., сост., 2011 |
|
© Èçä-âî Ìîñê. óí-òà, 2011 |
|
© Факультет журналистики МГУ |
ISBN 978-5-211-06182-8 |
имени М. В. Ломоносова, 2011 |
Раздел 1 • Основные дисциплинарные и междисциплинарные подходы к изучению СМИ
Содержание
От составителя................................................................................ |
5 |
Раздел 1 ОСНОВНЫЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ И МЕЖДИСЦИП-
ЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ СМИ
И. Д. Фомичева
1.1. Группы научных методов исследования СМИ ....................... |
7 |
1.2. Установление концептуальных рамок исследования........... |
12 |
1.3. Виды теорий СМИ................................................................. |
14 |
1.4. Качественная и количественная стратегии |
|
эмпирических исследований ................................................ |
17 |
1.5. СМИ как система: объекты исследования ........................... |
22 |
Раздел 2 |
|
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОЦЕДУРЫ |
|
ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
И. Д. Фомичева |
|
2.1. Кабинетный этап................................................................... |
26 |
2.2. Полевой этап (сбор эмпирической информации) ............... |
45 |
2.3. Обработка и анализ собранных данных................................ |
45 |
2.4. Особенности сбора и анализа данных |
|
в качественном исследовании .............................................. |
48 |
Раздел 3 |
|
ОТДЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ИССЛЕДОВАНИЙ |
|
3.1. Источники, используемые в исследованиях ........................ |
53 |
Н. А. Богомолов |
|
3.2. Тенденции развития дизайна изданий.................................. |
56 |
В. В. Волкова |
|
3.3. Технические и оформительские аспекты |
|
производства массовой информации................................... |
67 |
С. Г. Газанджиев; И. Д. Фомичева |
|
3
Исследования СМИ: методология, подходы, методы
3.4. Методология анализа эффективности СМИ ....................... |
72 |
В. Л. Иваницкий |
|
3.5. Исследования телевещания .................................................. |
91 |
А. Г. Качкаева |
|
3.6. Исторические методы исследования.................................... |
98 |
Î.Д. Минаева
3.7.Искусствоведческие и культурологические подходы
к изучению вещания ........................................................... |
109 |
А. А. Новикова |
|
3.8. Принципы медиапсихологического исследования............ |
117 |
Е. Е. Пронина |
|
3.9. Методологические подходы к анализу медиасистем ......... |
147 |
Л. Л. Реснянская |
|
3.10. Измерение аудитории сайта .............................................. |
156 |
È.В. Стечкин
3.11.Основные лингвистические подходы и методы
в исследованиях журналистики.......................................... |
161 |
Т. И. Сурикова |
|
3.12. Газетно-журнальная периодика |
|
в научно-исследовательском ракурсе................................. |
167 |
Т. И. Фролова |
|
3.13. Методологические аспекты теории журналистики.......... |
184 |
В. М. Хруль |
|
Раздел 4 СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЖУРНАЛИСТИКИ И МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
И. Д. Фомичева
4.1. Об интеграции дисциплин .................................................. |
190 |
4.2. Ключевые понятия: журналистика, |
|
массовая коммуникация, СМИ.......................................... |
193 |
4.3. Специфика исследований различных средств |
|
массовой информации........................................................ |
198 |
4.4. Частные теории СМИ ......................................................... |
200 |
4.5. Основные методы и методики сбора информации |
|
в социально-гуманитарных исследованиях СМИ ............. |
205 |
4
От составителя
Âпроцессе предшествующего обучения студентам передаются готовые результаты, полученные исследователями. Теперь аспирантам – будущим исследователям – предстоит научиться самим получать новое знание. При всем многообразии объектов, предметов, проблем, которые изучаются различными науками в сфере функционирования СМИ, целей и задач, которые перед ними ставятся, возможно описать ряд подходов и способов, которые составляют область методологии и методики таких исследований.
Диссертация – текст, завершающий процесс исследования, которое предпринял ее автор. Есть специальные пособия, помогающие ее написать. Мы же сосредоточимся на том, что предшествует заключительному тексту, – на самом исследовании.
Âданном пособии весьма кратко описаны подходы и методы разных научных дисциплин в расчете на то, что аспиранты будут самостоятельно привлекать необходимую литературу. Предлагаемые здесь перечни рекомендуемой литературы вовсе не претендуют на полноту, поскольку поиск необходимых источников в работе над собственной темой – часть исследовательских задач, стоящих перед аспирантами.
Раздел 1 • Основные дисциплинарные и междисциплинарные подходы к изучению СМИ
РАЗДЕЛ 1
ОСНОВНЫЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ
ИМЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ
КИЗУЧЕНИЮ СМИ
И.Д. Фомичева
1.1.Группы научных методов исследования СМИ
Принято выделять следующие группы научных методов:
•общефилософские (ключевые понятия: дедукция/индукция, переход от простого к сложному, диалектика, системный подход, синергетический подход, материализм или метафизика);
•общенаучные (ключевые понятия: объективность, воспроизводимость, эвристичность, конкретность);
•частно-научные (сбор и анализ информации в соответствии с природой определенной формы движения материи и ее конкретных проявлений).
СМИ являются объектом исследования для многих социальных (обществоведческих) и гуманитарных дисциплин.
Многообразие подходов к изучению СМИ связано с их сложной природой. С одной стороны, это институциализированные (с деятельностью, организованной в специальных структурах, регламентируемой различными нормами) образования.
Ñдругой – СМИ производят продукты – контент, особым образом отражающий действительность и участвующий в ее преобразовании, поскольку восприятие контента людьми влияет в той или иной мере на их сознание и поведение. Уже само разнообра-
7
Исследования СМИ: методология, подходы, методы
зие контента, который создают или ретранслируют СМИ, предполагает использование множества подходов и методов. Как правило, разных инструментов требует изучение художественного (телефильмы, музыка, спектакли и др.) и документального (информация, аналитика) контента. Автор американского учебника, например, включает в круг подходов только к анализу текстов семиотический, риторический, критико-идеологический, критико-психоаналитический1.
Функционирование СМИ может быть рассмотрено через множество их связей – с индустриальными и отраслевыми инфраструктурами, с другими участниками рынка информационных продуктов и конкурентов в борьбе за внимание потенциальной аудитории, за рекламу. Необходимо разносторонне исследовать связи СМИ с основными субъектами общественной жизни – властью, обществом, бизнесом.
Назовем те основные дисциплинарные подходы и направления, в рамках которых работают разные кафедры факультета
журналистики МГУ:
•философский (природа информации и информационных процессов, информация и социальная форма материи, законы функционирования информации в обществе, знаковые системы, природа коммуникативного действия, связь развития средств коммуникации с этапами развития цивилизации);
•теоретико-журналистский (общая теория журналистики, теория печати, телевидения, радио, интернет-журналистики; природа, регулирование журналистской деятельности; профессиональная этика; СМИ как часть публичной сферы; типология изданий и каналов; основные классы изданий и каналов – массовые, качественные, деловые, корпоративные и др.);
•коммуникативистский (СМИ в ряду средств социальной коммуникации; СМИ как институционализированные виды коммуникации; особенности структуры коммуникации в СМИ;
1 Berger A. A. Media and Communication Research Methods. An Introduction to Qualitative and Quantitative Approaches. – Sage Publ. Thousand Oaks, 2000.
8
Раздел 1 • Основные дисциплинарные и междисциплинарные подходы к изучению СМИ
взаимодействие видов социальной коммуникации; виды социальной коммуникации в Интернете и тенденции их развития);
•юридический (правовое регулирование СМИ: правовые нормы и их обоснование; правоприменительная практика в сфере функционирования СМИ, проблемы авторского права, в том числе в новых медиа);
•искусствоведческий/литературоведческий/эстетический/ критический (СМИ как создатели и трансляторы произведений художественной культуры, художественные жанры в разных средствах информации);
•культурологический (продукты СМИ как явления культуры, использование каналов СМИ в культурах и субкультурах; художественная культура в СМИ; анализ архетипов и повторяющихся сюжетов в текстах СМИ; развитие и преемственность культурных форм в СМИ; массовая и высокая художественная в СМИ);
•филологический/лингвистический/семиотический (теория и практика создания и функционирования текстов СМИ; язык СМИ и его развитие; специфика языка различных СМИ; языковые средства у отдельных авторов, в конкретных жанрах и
ò.п.; речевое взаимодействие в дискуссиях и обсуждениях; соотношение нарратива и аргументации в текстах СМИ; особенности дискурса в разных типах изданий и каналов, в разных тематических областях);
•политологический (СМИ в системе политических отношений; представленность в контенте различных политических сил; медийные средства политического влияния на аудиторию; возможности СМИ в установлении связей между властью и обществом; роль СМИ в электоральном процессе; влияние СМИ на политическую культуру общества; роль СМИ в становлении гражданского общества; политическое влияние новых медиа; СМИ и формирование политической нации);
•организационно-управленческий (менеджмент – деятельность по организации процесса производства и распространения массовой информации, управлению персоналом медиапредприятий; достижение эффективности СМИ как участника медиарынка);
9
Исследования СМИ: методология, подходы, методы
•экономический/маркетологический (СМИ как участники экономических отношений на уровне экономики в целом, отдельных отраслей и конкретных медиапредприятий);
•исторический (смена состояний, связанных с зарождением, становлением, развитием, исчезновением СМИ; фигуры, события, явления, произведения, определившие развитие СМИ/журналистики);
•психологический/социально-психологический (закономерности восприятия массовой информации; влияние СМИ на сознание и поведение личности и групп; психология журналистского творчества);
•социологический (социальный смысл обмена информацией в процессе коммуникации; роль СМИ в функционировании малых и больших социальных общностей, в социальных процессах и социальных отношениях; репрезентация социальной действительности, социальных субъектов в контенте СМИ; социальная эффективность СМИ);
•адвертологический (изучение СМИ как рекламоносителей, каналов связи с общественностью; как средств продвижения; взаимоотношения промотивных и журналистских текстов).
Единой классификации дисциплинарных и междисциплинарных методов в гуманитарных и социальных подходах не существует.
Например, к методам культурологии некоторые специалисты относят:
–сравнительно-исторический (сравнение объектов, относящихся к разным культурам или к разным историческим эпохам);
–структурно-функциональный (выделение частей объекта, изучение связей между ними);
–семиотический (языки/знаковые системы в разных сферах человеческой деятельности);
–биографический (анализ жизненного и творческого пути деятеля культуры/искусства);
–моделирование (создание модели определенного типа культуры, использование сущностного основания для комплексного восприятия всех явлений культуры определенной эпохи);
10