Лабораторное занятие 6.

Тема: Водоросли. Грибы. Лишайники.

Цель работы: Ознакомиться с одноклеточными, колониальными, многоклеточными водорослями разных типов и порядков. Экологическими группами водорослей; особенностями строения симбиотических организмов – лишайниками, их морфологичекими группами; строением и разнообразием вегетативного тела и способами размножения грибов, представителями разных классов, участвующиех в симбиозе с водорослями в теле лишайника.

Оборудование: микроскоп;. ручная лупа; коллекция лишайников, грибов, живые одноклеточные водоросли аквариума, живая плесень на корке черного хлеба, дрожжи, сахарный песок, предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, бритвы, (или лезвия), скальпели, стеклянные палочки для воды, пинцеты, фильтровальная бумага

Таблицы: «Красные водоросли», «Схема строения клетки сине-зеленых водорослей», « Многоклеточная зеленая водоросль», «Плесневые грибы», «Дрожжи», «Шляпочные грибы», «Лишайники», «Гриб трутовик», «Грибы-паразиты», «Хламидомонада», «Колониальные водоросли», «Спирогира», «Морские водоросли».

Микропрепараты: «Плесень мукор», «Водоросли (Chara)», «Спирогира», «Стебль силягинеллы».

Литература:

Дорохина Л.Н., Нехлюдова А.С. Руководство к лабораторным занятиям по ботанике с основами экологии: Учеб. пособие для студентов пединститутов по специальности «Педагогика и методика начального образования» – М.; Просвещение, 1980. С. 79 - 90 .

Ход работы:

1. Прочитать страницы 79 – 90 руководства к лабораторным занятиям по ботанике с основами экологии

2. Поместить на предметное стекло соскоб со стенки аквариума (или каплю настоя сена) рассмотреть их под микроскопом. Найти среди одноклеточных водорослей подвижные и неподвижные формы. Рассмотреть и зарисовать строение клетки хламидомонады. Отметить оболочку, протопласт, ядро, хроматофор с пиреноидом, две вакуоли , два жгутика . рассмотреть и зарисовать хлореллу.( рис. 41 на стр.81)

3. Рассмотреть и отметить хару и фукус ( с таблиц)

4. Рассмотреть готовый микроперпарат Мукора. Положить на предметное стекло участок грибницы мукора и, не покрывая стеклом рассмотреть при малом увеличеснии гифы – спорангиеносцы и спорангии.

5. Каплю заранее разведенных в растворе сахара дрожжей поместить на предметное стекло и рассмотреть при малом и большом увеличении . Отметить почкование (вегетативное размножение).

6. Рассмотреть коллекцию лишайников. Найти среди них накипные, листоватые и кустистые формы. Зарисовать их внешний вид. Пользуясь таблицей зарисовать поперечный разрез лишайника. Показать на рисунке гифы гриба и клетки водоросли.

Лабораторное занятие 7.

Тема: Мохообразные.Папоротникообразные. Хвощи и плауны. Голосеменные.

Цель работы: Ознакомиться с особенностями организации мохообразных, папоротникообразных, хвощей, плаунов и голосеменных; их многообразием

Оборудование: микроскоп;. ручная лупа; готовые препараты: антеридии, археогонии, спорогонии, сорус папоротника, гаметофит папоротника, микроспора, пыльца сосны, мужская шишка; гербарные экземпляры мохо- и папоротникообразных, голосеменных. Карта растительности мира.

Таблицы: «Мох сфагнум», «Мох кукушкин лен», «Хвощи, плауны», «Мужской папоротник», «Отдел сосновые», «Папоротниковые».

Микропрепараты: «Спороносный колосок хвоща», «Сорус папоротника», «Спорангий кукушкина льна», «Мхи», «Плауны, хвощи, папоротники», «Стебель мха. Кукушкин лен», «Мужская шишка сосны».

Литература:

Дорохина Л.Н., Нехлюдова А.С. Руководство к лабораторным занятиям по ботанике с основами экологии: Учеб. пособие для студентов пединститутов по специальности «Педагогика и методика начального образования» – М.; Просвещение, 1980. С. 90 – 98 .