Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию в 9 классе

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, обязательного минимума содержания обществоведческого образования, примерной программы основного общего образования, адаптированных с учетом контингента обучающихся авторских программ: Л.Н.Боголюбов «Обществознание 8-9 кл»,М.:»Просвещение», 2005, А.И. Кравченко, М.: «Русское слово», 2004, методических рекомендаций по разработке рабочих программ, базисного учебного плана на 2011-2012гг.. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю. Курс «Обществознание» позволяет обучающимся получить знания из родственных дисциплин: экономики, философии, психологии, социологии, политологии, правоведения, помогает им ориентироваться в большинстве отраслей знаний.

Цель курса – воспитание современного цивилизованного человека, подготовленного к жизни в условиях новой России.

Задачи:

- формирование правовой культуры и гражданской грамотности через изучение Конституции РФ и Конституции РБ, норм общественной жизни, законов, ее регулирующих;

- развитие у подростков социальной активности, желания участвовать в преобразованиях окружающей жизни;

- профилактика девиантного поведения подростка посредством формирования твердого убеждения, что прав не существует без обязанностей;

-формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях;

- формирование активной гражданской позиции и сознание приоритета прав личности.

Дети являются самой незащищенной частью общества. Школа призвана защищать ребенка и дать ему навыки самозащиты, способствовать подготовке молодого человека к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения человеческих прав и законов нашей страны. Поэтому больше времени уделять на оценку своих способностей и дать возможность сделать осознанный выбор в жизни.

В результате изучения обществознания ученик должен:

знать/понимать:

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

- сущность общества как формы совместной деятельности людей;

- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

- содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как «социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

- приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений : ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.); различать в социальной информации факты и мнения:

- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности);

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и вседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

-реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

- первичного анализа и использования социальной информации;

- сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (по карточкам, самостоятельные, тестовые работы) и устный опрос (собеседование, зачёты).

  Используемый учебно-методический комплект:

1) Обществознание: 9 классы .КравченкоА.И., ПевцоваЕ.А. - М.:Русское слово, 2007;

2) Обществознание: 9 классы / Под ред. Л.Н.Боголюбова. - М.: Просвещение, 2006;

3) Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 классы / Под ре­дакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановского. - М.: Просвещение, 2005;

4) Основы государства и права: 9 класс, Кашанина Т.В..

5) Методические рекомендации по курсу «Обществознание»: 9 класс. КравченкоА.И.- М.:Русское слово, 2005;

6) Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику А.Кравченко.-М: «Русское слово»,2011.88с.

7) КИМы «Обществознание» 9 класс/сост.А.Поздеев.-М:ВАКО, 2011.-96с.

8) Нормативные документы.

Использование в процессе обучения двух линий учебников, рекомендованных и допущенных МО РФ, развивает у обучающихся умение работать с двумя и более учебниками, анализировать, делать определенный выбор. Освоение курса предполагает изучение на уроке (после издания в СМИ) Послания Президента России Федеральному Собранию и Послания Президента РБ Государственному Собранию –Курултай.

Обществознание в 9 классе представляет собой цикл уро ков, рассчитанных на формирование первоначальных и в определенной мере упорядоченных знаний о роли социальных норм, в том числе правовых, в жизни человека и общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и отдельно о правах ребенка, дает обобщенное представление о государственной власти, о возможностях участия граждан в управлении делами общества. Тема вводит обучающихся в сложный и обширный мир права и закона. Одна часть уроков отводится вопросам теории права, другая — отраслям права. Особое внимание уделено элементам конституционного права. Рассматриваются основы конституционного строя РФ, федеративного устройства РФ, государственного устройства РФ и РБ, а также механизм реализации и защиты прав и свобод гражданина РФ.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Курс призван помочь выпускникам основной школы сделать осознанный выбор путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Содержание учебного предмета.