- •Рабочая учебная программа по «Истории религии»
- •2.Структура и содержание дисциплины:
- •Тематический план курса
- •Содержание курса. Модуль 1. Лекции:
- •1. Введение.
- •Тема 2. Религиозные образы, темы и сюжеты в традиционном и современном народно-художественном творчестве.
- •Тема 3. Отражение в народно-художественном творчестве религиозных образов мира и народной веры.
- •Тема 4. Религия как феномен культуры.
- •Тема 5. Языческие формы религиозной культуры у древних народов и античной цивилизации.
- •Тема 6. История национальных религий. Конфуцианство. Даосизм. Индуизм. Сикхи. Иудаизм.
- •Тема 7. История буддизма. Ассимиляция буддизма с местными культурами. Направления, течения и школы.
- •Тема 8. Буддизм Тибета, Монголии, буддизм на территории России. Школа Гелугпа.
- •Модуль 2. Лекции:
- •Тема 9. Возникновение христианства и его роль в истории мировой культуры. Основные христианские конфессии.
- •Тема 10. История ислама и специфика исламской культуры.
- •Тема 11. История православной культуры Византии и России.
- •Тема 12. Современные религиозные движения. Их будущее.
- •Содержание самостоятельной работы студентов Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения:
- •Контрольные вопросы к зачету.
- •Литература по истории религии
- •1.В библиотеке гобук впо «вгиик»
- •2.Справочная литература: словари, энциклопедии:
- •3.Дополнительная литература: монографии, статьи:
- •4.Электронные ресурсы Интернет:
Рабочая учебная программа по «Истории религии»
Рабочая программа составлена в соответствии с перечнем Федеральных Законов, обеспечивающих переход на уровневую систему ВПО и новые ФГОСы:
Федеральный закон от 24.10.2007 г. № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части уровней высшего профессионального образования);
Федеральный закон от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия структуры и содержания государственного образовательного стандарта»;
Федеральный закон от 01.12.2007 г. № 307-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования»;
Федеральный закон от 01.12.2007 г. № 308-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам интеграции образования и науки».
Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель - Дать студентам знания по духовной культуре народов мира.
Задачи - Проанализировать общее и особенное в историях древних, национальных и мировых религиях;
- показать историю возникновения христианства и его роль в истории мировой культуры; - показать основные христианские конфессии и специфику исламской культуры РФ;
- определить место православной культуры Византии и России во всемирном процессе религиозных движений в исторической ретроспекции;
- актуализировать внимание на тенденциях современных религиозных движений (фундаментализм, модернизм); - представить социокультурные аспекты межконфессионального диалога на современном этапе.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- предпосылки, причины, движущие силы и закономерности формирования религиозных этических, эстетичных и образовательных форм;
- проблемы изучения религий в историографии;
- историю ранних форм религиозной культуры;
- основные события, факты и теории религиоведения;
- имена, биографии, учения основателей конфессий;
- историю политических организаций религиозных обществ;
- место религиозной культуры в современном мире;
уметь:
- соотносить знания по религиоведению с историей философии, философии, мировой цивилизации и культурологии;
- определять последовательность и длительность важнейших событий религиозной культуры народов;
- использовать знания при ответе на вопросы, решении различных учебных и профессиональных задач;
- сравнивать свидетельства разных источников по проблемам религиоведения;
- рассказывать о важнейших событиях развития богословской и философской мысли на основе знаний необходимых фактов, иллюстрированных материалов, фрагментов источников, дат, терминов;
- давать описание религиозным событиям и памятникам культуры;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ и деловых документов;
- выражать своё компетентное и корректное мнение, отношение, суждения к значительным событиям и личностям, связанными с религиозным наследием и современными особенностями религиозной культуры народов мира и РФ;
владеть навыками:
- соотнесения общих процессов и отдельных фактов;
- выявления существенных черт процессов, явлений и событий, общности и различий сравниваемых религиозных конфессий, течений и школ;
- навыком группировки исторических знаний по религии по заданному признаку, объяснения смысла изученных понятий и терминов, причин и следствий важнейших событий в области религий на основе предлагаемого учебного и научного материалов в рамках ГОС;
- навыком анализа социально-политической, научной и исторической литературы по изучаемым вопросам, оценки религиозных процессов, происходящих в современном обществе, формирования своей гражданской и творческой позиции;
- использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни, в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;
- формулирования культуры мышления, использования методик поиска, систематизации, анализа изучаемого материала;
- навыком работы с библиотечным материалом (словари, каталоги, энциклопедии и т.д.), использования методик конспектирования изучаемого материала, работы с современными электронными носителями;
- навыком коммуникации со свободным и уверенным использованием профессиональной терминологии.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:
- владеть культурой мышления; быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- быть готовым к работе в коллективе (ОК-3);
- находить творчески-организационные решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-10);
- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).