met_uk_lf

3.Назовите периферические органы кроветворения

а - Noduli lymphoidei aggregati

б - Anulus lymphoideus pharyngis в - Lien

г - Nodi lymphoidei

4.Укажите места расположения красного костного мозга у взрослых людей

а - Эпифизы некоторых длинных трубчатых костей б - Диафизы некоторых длинных трубчатых костей в - Губчатое вещество коротких костей г - Губчатое вещество плоских костей

5.Укажите место расположения вилочковой железы

а - Mediastinum superius

б - Аrеа interpleurica superior в - Аrеа interpleurica inferior

г - Mediastinum anterius (по BNA)

6.Назовите части (отделы) вилочковой железы

а - Правая доля б - Левая доля в - Средняя доля г - Перешеек

7.Укажите возрастные особенности тимуса

а- Тимус формируется раньше других органов иммунной системы б - Сохраняет стабильность массы с 3-х до 20 лет

в - Тимус формируется позже перефирических органов иммунной системы г - С 20 до 50 лет на 90% замещается жировой и соединительной тканью

8.Укажите место расположения язычной миндалины

а- Dorsum linquae

б- Uvula palatina в - Арех linquae г - Radix linquae

9. Укажите место расположения нёбных миндалин

а - В ямочках миндалин

б- В слизистой оболочке мягкого нёба

в - Позади нёбно-язычных дужек

г- Между нёбно-глоточными и нёбно-язычными дужками

10. Укажите место расположения глоточной миндалины

а - В области носоглотки б - В своде глотки

в - В месте перехода задней стенки глотки в верхнюю

г- На боковой стенке носоглотки

11.Укажите место расположения трубных миндалин

а - На боковых стенках носоглотки

б- Между глоточным отверстием слуховой трубы и нёбной занавеской в - На боковых стенках ротоглотки

г - На боковых стенках гoртаноглотки

12.Укажите места групповых скоплений лимфатических фолликулов

а- Appendix vermiformis

б- Jejunum

в - Ileum

г - Colon sigmoideum

13.Укажите места расположения одиночных лимфатических фолликулов

а - Слизистая оболочка тонкой кишки

б - Слизистая оболочка толстой кишки в - Слизистая оболочка глотки г - Слизистая оболочка гортани

14.Укажите поверхности селезёнки

а - Висцеральная б - Диафрагмальная в - Желудочная г - Почечная

15.Назовите анатомические структуры, имеющие отношение к внутреннему строению селезёнки

а - Красная пульпа б - Белая пульпа

в - Эозинофильная пульпа г - Венозные синусы

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Тема практических занятий №79: ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ВЕНОЗНОЙ, ЛИМФАТИЧЕСКОЙ И ИММУННОЙ СИСТЕМАМ: СОБЕСЕДОВАНИЕ И ПРИЕМ ПРЕПАРАТОВ.

Исходные знания: Для итогового занятия необходимо знать материал по темам №№ 72-78, а также лекций «Функциональная анатомия венозной системы», «Особенности кровеносной системы сердца, спинного и головного мозга, печени, легких, почек и желез внутренней секреции», «Морфологические основы коллатерального кровообращения: меж- и внутрисистемные межартериальные и межвенозные анастомозы», «Развитие и аномалии развития сердечно-сосудистой системы. Кровообращение плода», «Функциональная анатомия лимфатической системы» и «Функциональная анатомия органов иммунной системы». Знать русское и латинское название анатомических образований.

Материалы для подготовки к освоению темы:

Тесты, перечень практических навыков и контрольные вопросы по разделу «Венозная, лимфатическая и иммунная системы» представлены на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Оснащение темы: труп со вскрытой брюшинной полостью и отпрепарированными сосудами, комплекс органов брюшной полости с отпрепарированными сосудами, муляжи, планшеты, таблицы по теме.

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Тема практического занятия №80: КРОВОСНАБЖЕНИЕ И ИННЕРВАЦИЯ СТЕНКИ ГРУДНОЙ ПОЛОСТИ И ЕЕ ОРГАНОВ. КРОВОСНАБЖЕНИЕ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА.

Исходные знания: Для изучения этой темы необходимо знать материал лекций «Функциональная ана-

томия вегетативной нервной системы.», «Симпатическая и парасимпатическая иннервация внут-

ренних органов», «Функциональная анатомия периферической нервной системы: спинномозговые нервы, двигательная и чувствительная иннервация туловища и конечностей», «Введение в ангио-

логию. Микроциркуляторное русло», «Функциональная анатомия сердца», «Закономерности распределения артерий», «Особенности кровеносной системы сердца, спинного и головного мозга, печени, легких, почек и желез внутренней секреции», «Морфологические основы коллатерального кровообращения:

меж- и внутрисистемные межартериальные и межвенозные анастомозы», «Общие закономерности строения организма. Синтез анатомических знаний», знать строение стенок и органов грудной полости, ветви и зону кровоснабжения подключичной и внутренней сонной артерий, ветви грудной аорты. Знать русское и латинское название анатомических образований.

Учебная цель:

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать: кровоснабжение, соматическую и вегетативную иннервацию стенок грудной полости и ее органов, кровоснабжение головного и спинного мозга.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь показывать на препаратах: грудную клетку в целом: грудную полость, стенки: переднюю, заднюю и латеральные и нижнюю; реберную дугу, подгрудинный угол, легочные борозды; определять формы грудной клетки: коническую, плоскую, цилиндрическую; возрастные особенности; органы грудной полости и источники их кровоснабжения и иннервации.

Материалы для подготовки к освоению темы: Вопросы:

1.Какие стенки имеются у грудной полости?

2.Чем образована передняя стенка грудной полости? Что ее кровоснабжает и иннервирует?

3.Чем образована задняя стенка грудной полости? Что ее кровоснабжает и иннервирует?

4.Чем образованы боковые стенки грудной полости? Что их кровоснабжает и иннервирует?

5.Чем образована нижняя стенка грудной полости? Что ее кровоснабжает и иннервирует?

6.Кровоснабжение сердца и перикарда.

7.Перечислите источники вегетативной (симпатической и парасимпатической) иннервации сердца.

8.Перечислите источники вегетативной (симпатической и парасимпатической) иннервации легких, бронхов и трахеи.

9.Перечислите источники кровоснабжения бронхов и трахеи.

10.Особенности кровоснабжения легких.

11.Перечислите источники вегетативной (симпатической и парасимпатической) иннервации пищевода.

12.Перечислите источники кровоснабжения пищевода.

13.Перечислите источники кровоснабжения и иннервации тимуса.

14.Как образуется артериальная сеть спинного мозга?

15.Какие сосуды формируют артериальное кольцо головного мозга?

Оснащение темы: труп со вскрытой брюшинной полостью и отпрепарированными сосудами и нервами, комплекс органов брюшной полости с отпрепарированными сосудами, муляжи, планшеты, таблицы по теме.

Содержание занятия:

1.Контроль исходного уровня знаний и умений: экспресс-контроль по вопросам лекции № 26, 28.

2.Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

3.Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

4.Самостоятельная работа под контролем преподавателя на препаратах.

5.Контроль конечного уровня усвоения темы:

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Тема практического занятия №81: КРОВОСНАБЖЕНИЕ И ИННЕРВАЦИЯ СТЕНКИ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ И ЕЕ ОРГАНОВ.

Исходные знания: Для изучения этой темы необходимо знать материал лекций «Функциональная ана-

томия вегетативной нервной системы.», «Симпатическая и парасимпатическая иннервация внут-

ренних органов», «Функциональная анатомия периферической нервной системы: спинномозговые нервы, двигательная и чувствительная иннервация туловища и конечностей», «Введение в ангио-

логию. Микроциркуляторное русло», «Закономерности распределения артерий», «Особенности кровеносной системы сердца, спинного и головного мозга, печени, легких, почек и желез внутренней секреции», «Морфологические основы коллатерального кровообращения: меж- и внутрисистемные межартериальные и межвенозные анастомозы», «Общие закономерности строения организма. Синтез анатомических знаний», знать строение стенок и органов брюшной полости, ветви и зону кровоснабжения ветвей брюшной аорты. Знать русское и латинское название анатомических образований.

Учебная цель:

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать: кровоснабжение, соматическую и вегетативную иннервацию стенок брюшной полости и ее органов.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь показывать на препаратах: стенки брюшной полости: переднюю, заднюю и латеральные и верхнюю, области живота; органы брюшной полости и источники их кровоснабжения и иннервации.

Материалы для подготовки к освоению темы: Вопросы:

1.Какие стенки имеются у брюшной полости?

2.Чем образована передняя стенка брюшной полости? Что ее кровоснабжает и иннервирует?

3.Чем образована задняя стенка брюшной полости? Что ее кровоснабжает и иннервирует?

4.Чем образованы боковые стенки брюшной полости? Что их кровоснабжает и иннервирует?

5.Чем образована верхняя стенка брюшной полости? Что ее кровоснабжает и иннервирует?

6.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию печень?

7.Особенности кровеносной системы печени.

8.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию почки?

9.Особенности кровеносной системы почек.

10.Какие межартериальные анастомозы формируются в надпочечниках?

11.Какие особенности вегетативной иннервации надпочечников знаете?

12.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию желудок?

13.Перечислите кровеносные сосуды желудка.

14.Какие межартериальные анастомозы формируются вдоль желудка?

15.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию поджелудочная железа и селезенка?

16.Перечислите источники кровоснабжения селезенки и поджелудочной железы.

17.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию различные отделы тонкой кишки?

18.Перечислите источники кровоснабжения каждого отдела тонкой кишки.

19.Какие межартериальные анастомозы формируются вдоль двенадцатиперстной кишки и в толще головки поджелудочной железы?

20.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию различные отделы толстой кишки?

21.Перечислите источники кровоснабжения каждого отдела тонкой кишки.

22. Какие межартериальные анастомозы формируются вдоль ободочной кишки?

Оснащение темы: труп со вскрытой брюшинной полостью и отпрепарированными сосудами и нервами, комплекс органов брюшной полости с отпрепарированными сосудами, муляжи, планшеты, таблицы по теме.

Содержание занятия:

1.Контроль исходного уровня знаний и умений: контроль по вопросам практического занятия № 80.

2.Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

3.Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

4.Самостоятельная работа под контролем преподавателя на препаратах.

5.Контроль конечного уровня усвоения темы:

Практические навыки: уметь определять на живом человеке области живота и проекцию органов на них.

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Тема практического занятия №82: КРОВОСНАБЖЕНИЕ И ИННЕРВАЦИЯ СТЕНКИ ТАЗОВОЙ ПОЛОСТИ И ОРГАНОВ МАЛОГО ТАЗА.

Исходные знания: Для изучения этой темы необходимо знать материал лекций «Функциональная ана-

томия вегетативной нервной системы.», «Симпатическая и парасимпатическая иннервация внут-

ренних органов», «Функциональная анатомия периферической нервной системы: спинномозговые нервы, двигательная и чувствительная иннервация туловища и конечностей», «Введение в ангио-

логию. Микроциркуляторное русло», «Закономерности распределения артерий», «Особенности кровеносной системы сердца, спинного и головного мозга, печени, легких, почек и желез внутренней секреции», «Морфологические основы коллатерального кровообращения: меж- и внутрисистемные межартериальные и межвенозные анастомозы», «Общие закономерности строения организма. Синтез анатомических знаний», знать строение стенок и органов малого таза, ветви и зону кровоснабжения внутренней и наружной подвздошных артерий. Знать русское и латинское название анатомических образований.

Учебная цель:

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать: кровоснабжение, соматическую и вегетативную иннервацию стенок малого таза и ее органов.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь показывать на препаратах: стенки малого таза, промежность; органы брюшной полости и источники их кровоснабжения и иннервации.

Материалы для подготовки к освоению темы: Вопросы:

1.Какие стенки имеются у малого таза?

2.Какие кровеносные сосуды кровоснабжают стенки малого таза?

3.Какие нервы обеспечивают двигательную и чувствительную иннервацию стенок малого таза?

4.Какие мышцы образуют промежность?

5.Какие кровеносные сосуды кровоснабжают мышцы промежности?

6.Какие нервы обеспечивают двигательную и чувствительную иннервацию промежности?

7.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию мочевой пузырь?

8.Какие межартериальные анастомозы формируются в стенке мочевого пузыря?

9.Какие особенности вегетативной иннервации матки знаете?

10.Перечислите кровеносные сосуды матки, маточных труб и яичника.

11.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию влагалище?

12.Какие межартериальные анастомозы формируются вдоль влагалища?

13.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию прямая кишка?

14.Какие межартериальные анастомозы формируются вдоль прямой кишки?

15.Из какого вегетативного сплетения и по ходу каких кровеносных сосудов получает симпатическую и парасимпатическую иннервацию мужские добавочные половые железы?

Оснащение темы: труп со вскрытой брюшинной полостью и отпрепарированными сосудами и нервами, комплекс органов брюшной полости с отпрепарированными сосудами, муляжи, планшеты, таблицы по теме.

Содержание занятия:

1.Контроль исходного уровня знаний и умений: контроль по вопросам практического занятия № 81.

2.Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

3.Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

4.Самостоятельная работа под контролем преподавателя на препаратах.

5.Контроль конечного уровня усвоения темы:

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Тема практического занятия №83: КРОВОСНАБЖЕНИЕ И ИННЕРВАЦИЯ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ.

Исходные знания: Для изучения этой темы необходимо знать материал лекций «Функциональная ана-

томия вегетативной нервной системы.», «Симпатическая и парасимпатическая иннервация внут-

ренних органов», «Функциональная анатомия периферической нервной системы: спинномозговые нервы, двигательная и чувствительная иннервация туловища и конечностей», «Введение в ангио-

логию. Микроциркуляторное русло», «Функциональная анатомия сердца», «Закономерности распределения артерий», «Особенности кровеносной системы сердца, спинного и головного мозга, печени, легких, почек и желез внутренней секреции», «Морфологические основы коллатерального кровообращения: меж- и внутрисистемные межартериальные и межвенозные анастомозы», «Общие закономерности строения организма. Синтез анатомических знаний», знать строение соединений костей, мышцы верхней конечности, ветви и зону кровоснабжения подмышечной, плечевой артерий и артерий предплечья и кисти; зональную иннервацию ветвей шейного и плечевого сплетений. Знать русское и латинское название анатомических образований.

Учебная цель:

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать: кровоснабжение и иннервацию плечевого пояса, плеча, предплечья и кисти.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь показывать на препаратах: области верхней конечности, мышцы каждой области, их источники иннервации и кровоснабжения.

Материалы для подготовки к освоению темы: Вопросы:

1.Какие мышцы формируют плечевой пояс и что их кровоснабжает?

2.Какие нервы обеспечивают двигательную и чувствительную иннервацию области плечевого пояса?

3.Какие нервы обеспечивают иннервацию плечевого сустава?

4.Какие сосуды формируют кровеносную сеть плечевого сустава?

5.Какие мышцы относятся к задней группе мышц плеча? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

6.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию задней группе мышц плеча?

7.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи задней поверхности плеча?

8.Какие мышцы относятся к передней группе мышц плеча? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

9.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию передней группе мышц плеча?

10.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи передней поверхности плеча?

11.Какие нервы обеспечивают иннервацию локтевого сустава?

12.Какие сосуды формируют кровеносную сеть локтевого сустава?

13.Какие мышцы относятся к задней группе мышц предплечья? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

14.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию задней группе мышц предплечья?

15.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи задней поверхности предплечья?

16.Какие мышцы относятся к передней группе мышц предплечья? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

17.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию передней группе мышц предплечья?

18.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи передней поверхности предплечья?

19.Какие нервы обеспечивают иннервацию лучезапястного сустава?

20.Какие сосуды формируют кровеносную сеть лучезапястного сустава?

21.Какими нервами обеспечивается чувствительная иннервация кожи каждого пальца кисти?

22.Какими нервами обеспечивается двигательная иннервация мышц кисти?

23.Какие сосуды кровоснабжают кисть?

Оснащение темы: труп с отпрепарированными сосудами и нервами, муляжи, планшеты, таблицы по теме.

Содержание занятия:

1.Контроль исходного уровня знаний и умений: контроль по вопросам практического занятия № 82.

2.Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

3.Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

4.Самостоятельная работа под контролем преподавателя на препаратах.

5.Контроль конечного уровня усвоения темы:

Практические навыки: уметь пальпировать на живом человеке группы мышц верхней конечности, определять пульсацию крупных сосудов и точки болезненности нервов.

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Тема практического занятия №84: КРОВОСНАБЖЕНИЕ И ИННЕРВАЦИЯ НИЖНЕЙ КОНЕЧНОСТИ.

Исходные знания: Для изучения этой темы необходимо знать материал лекций «Функциональная ана-

томия вегетативной нервной системы.», «Симпатическая и парасимпатическая иннервация внут-

ренних органов», «Функциональная анатомия периферической нервной системы: спинномозговые нервы, двигательная и чувствительная иннервация туловища и конечностей», «Введение в ангио-

логию. Микроциркуляторное русло», «Функциональная анатомия сердца», «Закономерности распределения артерий», «Особенности кровеносной системы сердца, спинного и головного мозга, печени, легких, почек и желез внутренней секреции», «Морфологические основы коллатерального кровообращения: меж- и внутрисистемные межартериальные и межвенозные анастомозы», «Общие закономерности строения организма. Синтез анатомических знаний», знать строение соединений костей, мышцы нижней конечности, ветви и зону кровоснабжения бедренной, подколенной артерий и артерий голени и стопы; зональную иннервацию ветвей поясничного и крестцового сплетений. Знать русское и латинское название анатомических образований.

Учебная цель:

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать: источники кровоснабжение и иннервацию бедра, голени и стопы.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь показывать на препаратах: области нижней конечности, мышцы каждой области, их источники иннервации и кровоснабжения.

Материалы для подготовки к освоению темы: Вопросы:

1.Какие мышцы формируют тазовый пояс и что их кровоснабжает?

2.Какие нервы обеспечивают двигательную и чувствительную иннервацию мышц и кожи ягодичной области?

3.Какие нервы обеспечивают иннервацию тазобедренного сустава?

4.Какие сосуды формируют кровеносную сеть тазобедренного сустава?

5.Какие мышцы относятся к задней группе мышц бедра? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

6.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию задней группе мышц бедра?

7.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи задней поверхности бедра?

8.Какие мышцы относятся к передней группе мышц бедра? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

9.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию передней группе мышц бедра?

10.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи передней поверхности бедра?

11.Какие мышцы относятся к медиальной группе мышц бедра? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

12.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию медиальной группе мышц бедра?

13.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи медиальной поверхности бедра?

14.Какие нервы обеспечивают иннервацию коленного сустава?

15.Какие сосуды формируют кровеносную сеть коленного сустава?

16.Какие мышцы относятся к задней группе мышц голени? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

17.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию задней группе мышц голени?

18.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи задней поверхности голени?

19.Какие мышцы относятся к передней группе мышц голени? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

20.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию передней группе мышц голени?

21.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи передней поверхности голени?

22.Какие мышцы относятся к латеральной группе мышц голени? Какие кровеносные сосуды их кровоснабжают?

23.Какие нервы обеспечивают двигательную иннервацию латеральной группе мышц голени?

24.Какие нервы обеспечивают чувствительную иннервацию кожи латеральной поверхности голени?

25.Какие нервы обеспечивают иннервацию голеностопного сустава?

26.Какие сосуды формируют кровеносную сеть голеностопного сустава?

27.Какими нервами обеспечивается чувствительная иннервация кожи тыльной поверхности стопы?

28.Какими нервами обеспечивается двигательная иннервация мышц тыла стопы?

29.Какими нервами обеспечивается чувствительная иннервация кожи подошвы стопы?

30.Какими нервами обеспечивается двигательная иннервация мышц подошвы стопы?

31.Какие сосуды кровоснабжают мышцы тыла стопы?

32.Какие сосуды кровоснабжают мышцы подошвы стопы?

Оснащение темы: труп с отпрепарированными сосудами и нервами, муляжи, планшеты, таблицы по теме.

Содержание занятия:

1.Контроль исходного уровня знаний и умений: контроль по вопросам практического занятия № 83.

2.Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

3.Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

4.Самостоятельная работа под контролем преподавателя на препаратах.

5.Контроль конечного уровня усвоения темы:

Практические навыки: уметь пальпировать на живом человеке группы мышц нижней конечности, определять пульсацию крупных сосудов и точки болезненности нервов.

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Тема практических занятий №85: ИТОГОВОЕ КОМПЬЮТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ.

Исходные знания: Для итогового занятия необходимо знать материал по темам №№ 80-84, а также весь курс лекций по анатомии человека.

Материалы для подготовки к освоению темы:

Тесты представлены на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

Оснащение темы: компьютерный зал.

Литература: учебники и атлас по анатомии человека (см. список литературы); конспекты лекций, 3 D атлас на странице библиотеки (каб. 121), тесты и контролирующий материал на странице кафедры сайта БГМУ http://www.bgmy.ru/

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основной:

1.Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Ревазов В.С. Анатомия человека. В 2-х тт. Т.1. – М: ОАО «Изд-во «Медицина»», изд-во «Шико», 2009.

2.Привес М.Т., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека: учебник. – СПб: Изд. Дом СПбМАПО, 2009. – 720с.

3.Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека. В 2-х т.т. Т.1.– Спб: «Спецлит», 2007.

Дополнительный:

1.Синельников Р.Д., Синельников Я.Р., Синельников А.Я. Атлас анатомии человека: учебное пособие. В 4-х тт. Т.1.– М.: РИА «Новая Волна»: изд-во Умеренков, 2011. – 344с.

2.Синельников Р.Д., Синельников Я.Р., Синельников А.Я. Атлас анатомии человека: учебное пособие. В 4-х тт. Т.2.– М.: РИА «Новая Волна»: изд-во Умеренков, 2010. – 248с.

3.Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека: учебное пособие. В 4-х тт. – Т.3.

–М.: РИА «Новая Волна», 1996. – 232с.

4.Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека: учебное пособие. В 4-х тт. – Т.4.

–М.: РИА «Новая Волна», 1996. – 230с.

5.Международная анатомическая терминология/под ред. Л.Л.Колесникова. – М.: «Медицина», 2003. – 424с.

6.Борисевич А.И. Словарь терминов и понятий по анатомии человека. – М.: Высшая школа, 1990 г.

7.Филимонов В.И., Чураков О.Ю., Шилкин В.В. Анатомия живого человека/ Под ред. Ю.В.Новикова. – Кострома: Кострома, 2007. – 368с.

8.Коненков В.И., Бородин Ю.И., Любарский М.С. Лимфология. – Новосибирск: Изд. дом Ману-

скрипт, 2011. – 1104 с.

9.Кеннет П. Мозес, Джон К. Бэнис с соавт. Атлас клинической анатомии. – М: РидЭлсивер, 2010. – 705с.