- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Теоретическая часть
- •1. Анализ состояния исследуемой проблемы
- •2. Компьютерная грамотность как часть общей
- •3. Информационная грамотность и информационная культура личности: сходство и различие
- •4. Сущность концепции формирования информационной культуры личности
- •5. Исторический подход
- •6. Эмпирическая интерпретация понятия “информационная культура личности"
- •Практическая часть
- •Заключение
- •Список литературы
Контрольная работа |
Министерство образования и науки российской федерации
МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА
И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (МУБиНТ)
по дисциплине Информатика
5 вариант
Выполнил: студент группы БзЗу-11
Червякова А. В.
(Ф.И.О студента)
Руководитель: Всеволодова Алла Валерьевна
(ФИО, руководителя)
«___» __________ 2011г.
Ярославль
2011 г.
Оглавление
Введение
Сегодня в мире нет ни одной науки и техники, которая бы развивалась столь же стремительно, как информатика. Фактически мы можем говорить о том, что в последние годы на наших глазах произошла компьютерная революция, затронувшая все сферы социальной, культурной, научной и производственной деятельности людей. Дело идёт к тому, что скоро в мире не останется людей, которых не коснутся изменения, вызванные существованием этого единого мирового информационного поля, сколь бы далеки они не были от вычислительной техники и персональных компьютеров.
Чтобы успевать за развитием средств вычислительной техники, необходимо непрерывное самообразование и самосовершенствование. А для профессионального применения вычислительной техники нужно нечто большее - личная целеустремлённость и постоянное желание узнавать о том, что происходит в мире информационных технологий.
Владение компьютерной грамотностью является одним из основных требований. Формирование компьютерной грамотности является одной из наиболее актуальных задач. От того, как она успешно будет решена, зависит эффективность широкого использования вычислительной техники, и, в конечном счете, перспективы научно - технического, экономического и социального развития общества.
Что в обществе понимают под компьютерной грамотностью и информационной культурой?
Компьютерная грамотность и информационная культура, в чем разница?
Какую роль играет в современном социуме?
Почему современный человек нуждается в информационной культуре?
Как и из чего формируется информационная культура?
Как определять уровень компьютерной грамотности индивидуума и общества в целом?
В соответствии с последней цифрой студенческого билета вариант контрольной работы № 5.
При выполнении данной работы мною использовался личный ноутбук и несколько программ установленных на нем, подробнее о них приведено ниже в таблице 1:
Таблица 1 Характеристики персонального компьютера и программного обеспечения
Характеристики персонального компьютера |
Процессор |
Intel Core 2 Duo T6600 2.20 ГГц |
Оперативная память |
4096 Мб | |
Дисплей |
WXGA 15.6" 1366 x 768 pix | |
Видеокарта |
ATI Mobility Radeon 4330 512 Мб | |
Жесткий диск |
250 Гб | |
Привод |
DVD-RW | |
Средства коммуникации |
Wi-Fi (802.11b/g) LAN10/100/1000 | |
Порты и разъемы |
VGA Разъем для наушников RJ-45 LAN Разъем для микрофона USB 2.0 Card Reader | |
Характеристики программного обеспечения |
Операционная система |
Microsoft Windows 7 Ultimate |
Текстовый редактор |
Microsoft Word 2007 | |
Графический редактор |
Microsoft Paint | |
Интернет браузер |
Opera 9.80 Internet Explorer 8 | |
Просмотр PDF |
Foxit Reader |