Инфа задачи

1.40.Предприятия общественного питания (информация для посетителей). Справочник предприятий общественного питания города. Классификация. Фирменное меню и блюда. Цены. Адрес. Время работы.

а) Найти все кафе города, в меню которых есть заданная пара блюд. б) Какие блюда в городе имеют наибольшую разницу в цене?

в) Найти самые дорогие и самые дешевые рестораны города.

г) Найти все рестораны, которые работают до часу ночи на указанной улице и рядом с указанным номером дома.

д) Где можно выпить кофе в 8 утра в субботу?

е) На какой улице города есть все категории предприятий общественного питания?

1.41.Справочник покупателя. Торговые центры и торговые точки города. Адреса, специализации, время работы, выходные дни. Филиальные сети. Ассортимент и цены. Краткосрочные акции и скидки.

а) Найти все специализации магазинов, работающих в 1 час ночи.

б) Найти все магазины с одинаковым названием, но разной специализацией.

в) Найти все продуктовые магазины, которые будут работать завтра в 6 часов утра. г) Найти такую улицу в городе, на которой расположено наибольшее количество

магазинов различных специализаций.

д) Найти магазины с наименьшим временем работы в сутки.

е) Найти такие магазины различной специализации, которые размещаются по одному адресу. Найти такой адрес, по которому размещается наибольшее количество магазинов различной специализации.

1.42.Справочник абитуриента. Вузы страны. Факультеты, специальности. Условия набора. Виды обучения.

а) Найти Вузы, у которых вступительные экзамены на специальности проводятся по трем указанным предметам.

б) В какой Вуз можно поступить на заочное обучение по заданной специальности. в) Какая специальность самая распространенная в стране; редкая.

г) Найти Вузы в указанном городе, где по заданной специальности есть наибольшее число бюджетных мест.

д) Какие специальности есть только на дневной форме обучения?

е) Найти такие пары факультетов разных вузов, которые обучают по одинаковому составу специальностей.

1.43.Банковский справочник (информация для клиентов). Банки, отделения, адреса и время работы. Процентные ставки по кредитам и депозитам. Виды и условия кредитования. Сеть банкоматов.

а) Найти банк, в котором процентные ставки по депозиты наибольшие, а по кредитам – наименьшие.

б) Для указанного банка найти другие банки, которые предлагают лучшие условия кредитования.

в) Найти банки с лучшими условиями по депозитам на один год и наибольшей сетью банкоматов.

г) Найти улицу, на которой больше всего банков; банкоматов.

д) Для указанного банка и суммы кредита показать для каждого кредитного предложения ежемесячный платеж.

е) Какие банки только кредитуют и не предлагают размещать депозиты?

1.44.Автомобильный каталог (информация для покупателей). Автомобильные производители и модели. Технические параметры. Комплектация и опции. Автосалоны. Наличие автомобилей в автосалонах и цены.

а) Для указанной модели автомобиля найти подобные по техническим параметрам и комплектации.

б) Сколько автосалонов предлагают автомобили из указанного ценового диапазона? в) Найти автосалоны, которые продают самые дешевые и мощные внедорожники. г) Найти модель автомобиля по заданным двум дополнительным опциям.

д) Найти таких производителей, у которых есть хотя бы одна пара моделей автомобилей

с полностью одинаковыми параметрами.

е) Найти автосалоны, в которые продают автомобили разных производителей; только одного производителя.

2.Уровень сложности «Б»

2.1.Коллекции и коллекционеры. База данных коллекционеров и их коллекций по произвольной области интересов и хобби (почтовые марки, монеты, модели автомобилей и т.д.). Предложения по обмену, приобретению, продаже.

а) Для двух указанных коллекционеров составить список пар предметов из их коллекций, которыми они могли бы обменяться. Например, если у одного коллекционера есть две немецкие марки 1935 года, то одну из них он мог бы обменять.

б) Найти таких коллекционеров, у которых в коллекции только уникальные предметы, отсутствующие в других коллекциях; хотя бы один уникальный предмет.

в) Найти коллекционеров, обладающих наибольшим числом уникальных предметов.

г) Для коллекционеров, предложивших свои предметы коллекции на обмен, найти таких коллекционеров, у которых в коллекции есть соответствующие предметы; которые также предлагают на обмен соответствующие предметы.

д) Для каждого хобби найти страны с наибольшим числом предметов коллекций; проживающих коллекционеров.

е) Для коллекционеров, подавших объявление о приобретении предметов в свою коллекцию, найти таких коллекционеров, у которых в коллекции есть соответствующие предметы; которые предлагают на продажу или обмен соответствующие предметы.

2.2.Спортивная школа (внутренняя информация). Спортивная школа. Виды спорта. Секции. Возрастные группы. Расписание занятий. Тренеры. Ученики.

а) Найти тренеров по одному виду спорта, которые работают со всеми возрастными группами.

б) Найти всех тренеров, свободных в указанную дату и время. в) Для каждого тренера посчитать недельную нагрузку (в часах).

г) Найти такие места проведения занятий, где тренируется только самая младшая возрастная группа.

д) Найти учеников, которые занимаются одним видом спорта в группах у разных тренеров.

е) Найти тренеров, у которых в расписании на следующую неделю есть накладки.

2.3.Центр творчества (внутренняя информация). Детский центр творчества. Направления, группы, преподаватели, ученики. Места проведения занятий. Расписание занятий.

а) Найти учеников, которые записались в группы всех направлений.

б) Найти преподавателей, у которых нет занятий в указанный день недели.

в) Среди учеников, записавшихся в две группы и более, найти таких у которых в расписании есть накладки.

г) В каких местах проходит наибольшее количество занятий.

д) Показать все варианты слияния недоукомплектованных групп.

е) Найти самых загруженных преподавателей, работающих только с одной возрастной группой.

2.4.Домашняя бухгалтерия. Статьи расхода и дохода. Плательщики и получатели. Счета. Операции расхода и прихода.

а) Посчитать по каждому месяцу суммарный расход и доход.

б) Показать список кредиторов и сумму задолженности каждому; найти общую сумму долга.

в) Для каждого счета найти остаток на 1 января текущего года.

г) Найти самую доходную и самую расходную статью.

д) Найти таких плательщиков, которые являются так же получателями, посчитать для каждого сумму дохода и расхода.

е) Показать в процентном отношении доли по каждой статье расхода.

2.5.Кинотеатр (внутренний учет). Залы и места. Фильмы, сеансы и продажа билетов. Классификация фильмов. Жанры.

а) Найти самый прибыльный зал за прошедший месяц.

б) Какой фильм посетило наибольшее количество зрителей на прошлой неделе? в) Найти рекордсмена проката среди фильмов с наименьшим бюджетом.

г) Найти для каждого года рекордсмена проката.

д) Найти такие фильмы, которые собрали наибольшее количество зрителей в первый день проката.

е) Показать сеансы, на которые были проданы все билеты; ни одного билета.

2.6.База данных мирового кино. Художественные, телевизионные, мультипликационные, документальные фильмы. Название, год выпуска на экраны, цветность кинопленки. Ограничения и возрастные цензы, принятые в различных странах. Бюджет фильмов. Жанры, студии, режиссеры, съемочная группа, отзывы и оценки кинокритиков. Актеры и их роли, главные роли фильма. Прокат: даты выхода, страны, сборы. Пример: www.imdb.com, kinopoisk.ru.

а) Найти в базе данных самые популярные жанры фильмов. Какие жанры были популярны в каждом году?

б) Найти режиссеров лучших фильмов по оценкам критиков.

в) Найти такого актера, который ни разу не снимался в главной роли; снимался только в главной роли.

г) Найти такого режиссера, который снимал свои фильмы только на одной студии. д) Какой персонаж чаще всего использовался в разных фильмах?

е) Найти все фильмы, в которых два указанных актера снимались вместе.

2.7.Номинации и премии. Премии фильмов. Номинации премии в различных областях (лучший фильм, лучший режиссер и пр.). Номинанты и лауреаты.

а) Найти такие фильмы, которые получили указанную премию одновременно в трех номинациях: лучший фильм, лучший режиссер, лучший актер.

б) Найти режиссера, который номинировался наибольшее число раз, но ни разу не получил премию.

в) Какие жанры получали наибольшее число премий в номинации «Лучший фильм»? г) Какой фильм выдвигался на все номинации, но не выиграл ни одной?

д) Какие фильмы выигрывали все премии по хотя бы одной номинации?

е) Для указанного фильма, ставшим победителем в номинации «Лучший фильм», найти актеров, которые выигрывали в номинации «Лучший актер» в других фильмах той же самой премии.

2.8.Театр (внутренняя информация). Актеры. Репертуар. Спектакли и занятые в нем актеры. Гастроли. Продажа билетов.

а) Найти такие спектакли, на которые всегда продаются все билеты. б) Найти актеров, которые будут не заняты на следующей неделе. в) Найти спектакли, в которых заняты все актеры театра.

г) Какие роли исполняли только одни актеры?

д) Найти таких актеров ведущих ролей, спектакли которых собирают полный зал.

е) Найти такие пары актеров ведущих ролей, которые ни разу не были заняты в одном и том же спектакле.

2.9.Справочник туриста (информация для туристов). Сведения о туристических агентствах и предлагаемых услугах. Туры. Транспорт. Страны и города. Стоимость путевок. Условия проживания.

а) Найти города, в которые есть туры всеми видами транспорта.

б) Найти агентства, которые предлагают туры в указанный город в следующем месяце. в) Найти самый дорогой и самый дешевый тур.

г) Найти агентства, которые охватывают своими турами максимальное количество городов.

д) Найти такие туры, которые имеют самый продолжительный маршрут.

е) Какие агентства предлагают туры во все страны; в наибольшее количество стран; только в одну страну?

2.10.Туристическое агентство (внутренний учет). Предлагаемые услуги. Туры и маршруты. Путевки. Транспорт. Проживание. Клиенты. Продажа путевок.

а) Найти клиентов, которые покупали путевки на туры всех маршрутов; только одного маршрута.

б) Найти самые популярные маршруты.

в) Найти маршруты без проживания по наибольшему числу городов; стран.

г) Найти города, которые встречается во всех маршрутах; только в одном маршруте. д) Среди всех маршрутов, проходящих через два города и более, найти такие пары,

города которых полностью совпадают. е) Найти самый прибыльный маршрут.

2.11.Гостиница (внутренний учет). Номера, классы номеров. Бытовые приборы. Услуги. Клиенты. Продажа, бронирование мест.

а) Найти номера, в которые ни разу не поселяли гостей. б) Найти свободные номера определенного класса.

в) Найти такие номера, в которых никто не жил в течение месяца. г) Найти самые популярные номера.

д) У гостя в кармане N рублей. В какие свободные номера ему можно поселиться на 10 дней? Сколько дней можно прожить на эту сумму для каждого свободного номера гостиницы на данный момент?

е) Для каждого постояльца посчитать стоимость проживания на сегодня.

2.12.Ресторан (внутренний учет). Блюда. Состав продуктов блюда. Склад продуктов. Стоимость продуктов и стоимость блюд. Меню. Заказы. Персонал.

а) Найти самые популярные блюда за последнюю неделю, за последний день, за каждый час последнего дня. Какие блюда не заказывались ни разу?

б) Какое самое дешевое блюдо можно изготовить, исходя из запасов продуктов на складе, чтобы накормить N человек.

в) За прошедший день найти час суток, когда было выполнено наибольшее число заказов. Найти максимальное время простоя между заказами за прошедший день.

г) Найти все блюда, которые возможно приготовить исходя из продуктов, хранящихся на складе. На какие блюда не хватит продуктов на складе?

2.13.Каталог электроники и бытовой техники (информация для покупателей).

Классификация товаров. Технические параметры. Производители и модели товаров. Магазины. Наличие товаров в магазинах, цены.

а) Найти такие модели телевизоров, для которых указаны все технические характеристики.

б) Найти магазины, которые продают два указанных товара по ценам не выше заданных. в) Для заданной модели товара найти другие модели близкие по техническим

параметрам.

г) Для заданной модели товара найти все магазины, которые продают этот товар по наименьшей стоимости.

д) Найти все магазины, в которых продаются модели товаров (например, ноутбуки) по трем заданным значениям технических параметров (например, вес, размер экрана, процессор).

е) Найти модели товаров, которые не продаются ни одним магазином и в описании товара не задана ни одна характеристика.

2.14.Магазин (внутренний учет). Товары. Классификация товаров. Завоз и продажа товаров. Персонал.

а) Получить все товары, имеющиеся в магазине, за исключением проданных в течение дня товаров согласно выписанным чеков. Исключить из списка все просроченные товары.

б) Какой товар является самым продаваемым в магазине?

в) Управляющий магазина в конце рабочего дня решил проверить выписанные чеки и обнаружил, что были проданы товары, которых в момент выписки чека уже не было в магазине. Составить запрос на проверку.

г) Найти самые залежавшиеся товары. Среди них найти такие, срок годности которых истекает. Каждому такому товару вычислить цену пропорционально дням оставшихся до окончания срока хранения.

д) Составить отчет продажи товаров за прошедший день: количество каждого проданного товара, общую выручку за день. Какой товар чаще всего покупали?

е) Найти такие товары, которые не продавались с момента завоза и у которых истек срок годности.

2.15.Автомобильный салон (внутренний учет). Модели и технические параметры. Базовая и дополнительная комплектация. Поступление и продажа автомобилей. Клиенты. Заказы.

а) Для заданного автомобиля найти подобные автомобили других марок по техническим характеристикам.

б) Какие автомобили автосалона будут выгодны по цене из расчета расхода топлива? в) Найти самую популярную (продаваемую) модель автомобиля.

г) Найти все автомобили автосалона, которые обладают наибольшим числом дополнительных устройств.

д) Найти таких постоянных покупателей автосалона, которые всегда покупают самые дорогие модели автомобилей; хотя бы один раз купили дорогую модель автомобиля; никогда не покупали самые дорогие модели автомобилей.

е) Предложение каких автомобилей превышает спрос?

2.16.Спортивная статистика командного вида спорта. Команды. Спортсмены.

Чемпионаты. Составы команд. Матчи. Индивидуальная статистика спортсменов в матчах и чемпионате. Командная статистика, турнирное положение. Страны и города. Стадионы. Расписание матчей.

а) Для указанного спортсмена найти всех его одноклубников в разные годы.

б) Для каждой команды посчитать наибольшую выигрышную серию за все годы.

в) Для каждой команды посчитать количество забитых и пропущенных мячей за все годы (выигранных и проигранных партий, и т.д.).

г) Найти рекордсменов каждой команды по количеству забиваемых мячей по каждому году (по количеству набранных очков).

д) Найти команду, которая для указанного турнира чаще других становилась победителем.

е) Найти таких спортсменов, которые ни разу не меняли свою команду; которые являются рекордсменами по переходам из одной команды в другую.

2.17.Спортивная статистика индивидуального вида спорта. Спортсмены. Чемпионаты.

Индивидуальная статистика спортсменов в чемпионате. Страны и города. Стадионы. Расписание спортивных состязаний.

а) Найти спортсменов, которые участвовали на всех чемпионатах.

б) Показать список участников определенного чемпионата. Для каждого спортсмена из этого списка показать количество побед за всю его карьеру.

в) Найти такого спортсмена, который чаще других выходил в полуфинал, но проигрывал

в финале или полуфинале.

г) Найти такого спортсмена, который одержал наибольшее количество побед в различных соревнованиях.

д) Найти таких двух спортсменов, которые чаще других играли друг против друга. е) Найти таких спортсменов, которые чаще других выигрывали одно и то же

соревнования подряд.

2.18.Спортивная статистика олимпийских игр. Виды спорта. Участники (страны,

спортсмены). Место проведения (страны, города). Календарь спортивных состязаний. Результаты спортсменов. Олимпийские чемпионы.

а) Найти спортсменов, которые на разных олимпийских играх выигрывали не менее трех золотых медалей.

б) В каких видах спорта на всех играх золото выигрывала только одна страна?

в) Для каждого года показать страну победителя с указанием количества золотых медалей.

г) Найти спортсменов, которые принимали участие в наибольшем числе олимпийских игр, и в каждой из них выигрывал хотя бы одну медаль.

д) Для указанного года олимпийских игр найти страны, спортсмены которой принимали участие во всех видах спорта; только в одном виде.

е) По каждой стране посчитать количество завоеванных золотых, серебряных и бронзовых медалей по всем олимпийским играм.

2.19.Вуз. Абитуриенты. Абитуриенты. Факультеты и специальности. План набора на учебный год. Заявления. Виды обучения, льготы. Вступительные экзамены. Результаты экзаменов. а) Найти абитуриентов, которые все вступительные экзамены сдали на «отлично».

б) Найти факультеты, которые превысили план набора по заявлениям.

в) Для каждой специальности посчитать проходной балл по каждому году. г) Найти факультеты, у которых одинаковый набор экзаменов.

д) Для каждого факультета посчитать количество абитуриентов, которые набрали N и более балов, где N = (E-1)*5+4, E – количество экзаменов.

е) Найти такие вступительные экзамены, которые проводились на всех факультетах. Для каждого факультета посчитать средний балл за этот вступительный экзамен.

2.20.Вуз. Деканат. Факультеты. Студенты и студенческие группы. Учебный план (изучаемые предметы по семестрам). Успеваемость студентов. Специализации, курсовые и дипломные работы.

а) Найти таких студентов, которые за все время обучения экзамены по всем предметы сдавали на «отлично». Какие студенты сдавали экзамены не более одного раза на «хорошо», а остальные на «отлично».

б) Посчитать для каждого факультета среднюю успеваемость каждого курса.

в) Найти студентов, не сдавших максимальное количество экзаменов в последнюю сессию.

г) Найти преподавателя, который принимал экзамен по определенному предмету два года назад.

д) Для указанной группы показать список студентов, которые по итогам последней сессии могут получать стипендию.

е) Среди пятикурсников найти таких, которые имеют любую задолженность за все время своего обучения.

2.21.Вуз. Кафедры. Факультеты. Кафедры. Преподаватели. Учебный план (изучаемые предметы студентами по семестрам). Учебное поручение (выписка из учебного плана на кафедру). Нагрузка преподавателей (распределение часов между преподавателями кафедры согласно учебному поручению).

а) Найти такие кафедры, общая нагрузка преподавателей которых превышает нагрузку учебного плана.

б) Найти преподавателей указанной кафедры, которые ведут предметы только на том же факультете, где работают; только на других факультетах.

в) Для каждой кафедры посчитать общее количество часов нагрузки преподавателей по типам занятий.

г) Для указанной группы найти такие предметы, для которых часы лекций не предусмотрены.

д) Найти преподавателей, в нагрузке которых на текущий семестр нет лекций; только лекции.

е) Для указанной кафедры посчитать для каждого преподавателя среднее количество занятий в неделю.

2.22.Вуз. Расписание занятий. Учебное расписание вуза. Предметы, преподаватели, студенческие группы. Учебный план (изучаемые предметы студентами по семестрам). Аудитории, типы аудиторий.

а) Найти свободную аудиторию для указанной студенческой группы и преподавателя в определенное время.

б) Показать расписание указанного преподавателя на следующую неделю. в) Найти самую загруженную аудиторию на указанной неделе.

г) Есть ли такие аудитории, которые хотя бы один день загружены с утра до вечера. д) Найти такие аудитории, в которых проводится наименьшее количество занятий.

е) Найти такую учебную аудиторию, в которую можно было бы перенести занятие для 75 студентов на следующую неделю, кроме субботы.

2.23.Вуз. Отдел кадров. Подразделения вуза. Штатное расписание (плановое распределение ставок и должностей по подразделениям). Сотрудники. Назначения, перемещения, увольнение сотрудников. Совмещение должностей.

а) Найти людей, которые работали во всех подразделениях.

б) Найти такие подразделения, в которых по штатному расписанию есть свободные ставки.

в) Для всех людей показать их текущие оклады.

г) Найти самые низкооплачиваемые должности и подразделения.

д) Для указанного работника найти размер его оклада в сентябре 2009 года.

е) Найти такие подразделения, которые требуют сокращения штатов согласно штатному расписанию, наличию сотрудников пенсионного возраста.

2.24.Вуз. Компьютерная сеть. Справочник администратора сети. Сервера и рабочие станции. Место расположения (аудитории, лаборатории, учебные дисплейные классы и пр.). Операционные системы, программное обеспечение. Пользователи и учетные записи.

а) Найти таких пользователей сети, которые зарегистрированы на всех серверах, имеют одно и то же имя регистрации.

б) Какое программное обеспечение доступно всем пользователям с любой рабочей станции в любое время? Какое программное обеспечение, установленное на какомлибо сервере, не доступно ни одному пользователю?

в) Какие пользователи в любое время имеют доступ ко всем рабочим станциям и ко всему программному обеспечению, установленному в сети?

г) Найти такие рабочие станции, на которых потенциально могут работать наибольшее количество пользователей; на которых может работать только один пользователь; ни один пользователь.

д) Какие сервера перегружены программным обеспечением и числом зарегистрированных пользователей?

е) Какие пользователи, зарегистрированные хотя бы на одном сервере, не смогут вообще работать в сети? По каким причинам (например, ограничения по времени, по рабочим станциям и т.д.)?

2.25.Вуз. Библиотека. Учет учебной литературы, читателей, выдача и возврат. Научные области, авторы. Читальные залы и хранилища.

а) Найти читальные залы, в которых есть два указанных учебника. б) Найти читателей, которые не вернули ни одной книги.

в) Найти автора, учебная литература которого есть во всех читальных залах. г) Найти авторов, литература которых ни разу не выдавалась читателям.

д) Для каждого читального зала найти научную область, литературы которой больше всего хранится в данном зале.

е) Найти в хранилище библиотеки все учебники двух указанных авторов.

2.26.Система тестирования. Тесты, вопросы, варианты ответов, правильные ответы. Пользователи системы. Пройденные тесты и результаты тестирования.

а) Для заданного пользователя посчитать процент правильных ответов для каждого сданного теста.

б) Проверить целостность хранящихся в базе данных тестов – найти тесты, которые не содержат ни одного вопроса; содержат вопросы без вариантов ответов; содержат вопросы без правильных ответов.

в) Найти пользователей, которые хотя бы один раз в тесте, состоящим не менее чем из 10 вопросов, не дали ни одного верного ответа.

г) Для указанного теста найти таких пользователей, которые дали правильные ответы на все вопросы с первого раза.

д) Найти такие вопросы, на которые никто ни разу не дал правильного ответа; всегда дают верные ответы.

е) Проверить целостность хранящихся в базе данных тестов – найти все пары тестов, у которых есть одинаковые вопросы, полностью совпадают варианты ответов, но разные правильные ответы.

2.27.Школа. Учащиеся. Классы. Предметы. Учителя. Расписание занятий. Журнал посещаемости учащихся согласно расписанию. Журнал успеваемости учащихся на уроках по расписанию, итоговые оценки.

а) Вывести четвертные, полугодовые и годовые оценки по каждому предмету для указанного ученика.

б) По каждому предмету найти таких учеников, которые пропустили все занятия; хотя бы одно занятие; ни одного занятия.

в) Показать динамику успеваемости каждого класса по четвертям, полугодиям, учебному году.

г) Найти таких учеников, которые по всем предметам получили пятерку за год за все время обучения; только одну четверку; ни одной тройки; не более двух троек; хотя бы одну двойку.

д) Найти таких учителей, у которых ни по одному предмету нет учеников, получивших пятерку.

е) По каждому предмету найти таких учеников, у которых падает успеваемость с начала учебного года; стабильная успеваемость; улучшается успеваемость.

2.28.Школьные олимпиады. Места проведения. Предметные области. Задания по классам. Участники (школы и ученики). Результаты.

а) По каждой предметной области найти школы, которые добивались наилучших результатов по всем олимпиадам.

б) Найти учеников, которые всегда на всех олимпиадах решали все задания в указанной предметной области.

в) Найти учеников, которые принимали участие в олимпиадах разных предметных областей и всегда показывал лучший результат.

г) Найти год, в котором было больше всего участников олимпиад.

д) Какие школы ни разу не попадали в призеры олимпиад ни по одной предметной области.

е) Для каждого класса и предметной области найти школы, у которых в олимпиадах участвовало больше всего учеников.

2.29.Пассажирский транспорт. Автобусные маршруты (информация для пассажиров).

Автовокзалы. Маршруты. Рейсы. Расписание. Тарифы.

а) Найти такие маршруты, на которых используется только один тип автобуса. б) Найти такие маршруты, которые используют такие же типы автобусов, как для

указанного маршрута.

в) Для указанного рейса показать время и расстояние прохождения от начального до конечного пункта; от пункта A до пункта B.

г) Сколько стоит билет от пункта A до пункта B?

д) Какие автобусы (назвать номера рейсов) ходят до указанного пункта?