- •Базисная фармакология рабочая тетрадь
- •Раздел 5. Фармакология средств, влияющих на функции исполнительных органов
- •Раздел 6. Противовоспалительные, иммунотропные, химиотерапевтические средства
- •Раздел 5. Фармакология средств, влияющих на функции исполнительных органов
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Определить точки приложения действия лекарственных средств для лечения заболеваний органов пищеварения
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения заболеваний органов пищеварения
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения заболеваний органов пищеварения с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор фармакотехнологии для лечения различных форм заболеваний
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2.Ядро солитарного тракта
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения артериальных гипертензий
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения артериальных гипертензий с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор фармакотехнологии для лечения различных форм заболеваний
- •6. Обосновать рациональность комбинированной фармакотерапии с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия антигипертензивных средств
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения и профилактики стенокардии
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения и профилактики стенокардии с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного
- •5. Обоснование рациональной комбинированной фармакотерапии с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия антигипертензивных средств
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Определить точки приложения действия кардиотоников и других средств для лечения сердечной недостаточности
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор лекарственных средств для лечения острой и хронической сердечной недостаточности
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения острой и хронической сердечной недостаточности с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного.
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Определить влияние антиаритмических средств на функции сердца
- •3. Заполнить таблицу
- •4. Проанализировать точки приложения действия различных классов антиаритмических средств
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения аритмий
- •7. Решить ситуационную задачу на выбор средств для лечения аритмии с учетом их побочных и токсических эффектов, состояния организма больного а также на выюор технологии .
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •I. Средства, влияющие на свертывание крови.
- •1. Антигеморрагические средства
- •II. Средства, влияющие на эритропоэз и лейкопоэз
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Укажите точки приложения действия дезагрегантов
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Самостоятельная работа
- •Фармако-клиническая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Выполнить задание
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Вопросы по врачебной рецептуре
- •Ситуационные задачи
- •Противовоспалительные, иммунотропные, химиотерапевтические средства
- •Вопросы для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •1. Быстро действующие нестероидные противовоспалительные средства (нпвс):
- •2. Глюкокортикостероидные средства (гкс):
- •Самостоятельная работа
- •Фармако-клиническая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Решить задачи
- •Вопросы для самостоятельной подготовки студентов к занятию Иммунотропные средства
- •Антиаллергические средства
- •Самостоятельная работа
- •Фармако-клиническая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Заполнить таблицы
- •3. Решить задачи на выбор препарата
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор фармакотехнологии для лечения различных форм заболеваний
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор лекарственного средства с учетом состояния органов и систем организма больного, побочных и токсических эффектов лекарств.
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию:
- •1. Сульфаниламидные препараты
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Укажите точки приложения действия сульфаниламидов и триметоприма
- •2.2. Укажите принцип действия синтетических противомикробных средств
- •3. Решить задачи
- •4. Решите задачи на выбор синтетических противомикробных средств с учетом состояния органов и систем организма больного, побочных и токсических эффектов лекарств
- •5. Обоснуите рациональную комбинированную фармакотерапию с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия лекарственных средств
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2.1. Укажите точки приложения действия β-лактамных антибиотиков
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2.1. Укажите место связывания тетрациклина
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •2. Антимикобактериальные средства
- •Самостоятельная работа
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2.1. Укажите точку приложения действия изониазида
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2.1. Определить точки приложения действия противоглистных и противогрибковых средств
- •Укажите механизмы действия противогрибковых средств
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения гельминтозов и протозойных инфекций
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания по врачебной рецептуре
- •Ситуационные задачи
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •2. Решить задачи
- •3. Решить задачи на выбор противоопухолевых средств
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор лекарственного средства с учетом состояния органов и систем организма больного, побочных и токсических эффектов лекарств
- •5. Обосновать рациональную комбинированную фармакотерапию с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия лекарственных средств
Аудиторная работа
1. Выполнить тестовые задания
1. К противотуберкулёзным препаратам первого ряда относится:
А. Фтивазид Б. Этионамид В. ПАСК Г. Изониазид
2. Механизмом действия изониазида является:
А. Угнетение действия ДНК-гиразы и нарушение репликации ДНК микобактерий
Б. Угнетение синтеза иРНК у микобактерий
В. Угнетение синтеза миколевых кислот в клеточной стенке микобактерий
Г. Ингибирует аланинрацемазу и нарушает образование D-аланина, необходимого для синтеза клеточной стенки
3. Наиболее характерное побочное действие канамицина:
А. Невриты Б. Гепатотоксичность В. Неврит глазного нерва с нарушением цветовосприятия Г. Ототоксичность
4. Для лечения герпетической инфекции применяют:
А. Амантадин Б. Криксиван В.Метисазон Г. Ацикловир
5. Механизм действия ремантадина:
А. Препятствует проникновению вируса в клетку хозяина за счёт разрушения вирусных частиц на поверхности клеток
Б. Тормозит слияние вирусной оболочки с мембраной клеток хозяина
В. Блокирует ДНК-полимеразу и нарушает синтез вирусной ДНК
Г. Блокирует вирус-специфические белки, сборку и выход вирусных частиц из клеток хозяина
2.1. Укажите точку приложения действия изониазида
Пиридоксаль + АТФ Пиридоксальфосфат + АДФ
+
Пиридоксалькиназа
2.2. Укажите точку приложения действия ацикловира
Вирусная тимидинкиназа
Ациклогуанозин-Р
Ферменты хозяина
Ациклогуанозин –Р – Р – Р
Угнетение синтеза вирусной ДНК
3. Решить задачи
Задача №1
Больная предъявляет жалобы на боль, жжение в области верхней губы. При осмотре на верхней губе справа выявлена гиперемия, отечность, множественные везикулы с прозрачным экссудатом. Выставлен диагноз: простой герпес. Выбрать препараты для лечения заболевания:
1. Интерлок 2. Бонафтон 3. Ремантадин 4. Ацикловир 5. Зидовудин
Задача №2
Пациент обратился к врачу с жалобами на слабость, недомогание, повышение температуры до 38є С. При осмотре врач обнаружил увеличение подмышечных и паховых лимфоузлов. Из анамнеза установлено, что пациент - наркоман в течение нескольких последних лет. При исследовании крови получили ВИЧ-положительный результат. Выбрать препараты, эффективные для лечения ВИЧ-инфекции:
1. Ацикловир 2. Зидовудин 3. Идоксуридин 4. Ремантадин.
Задача №3
Больная предъявляет жалобы на жгучие боли по ходу лицевого нерва, усиливающиеся при прикосновении, озноб, недомогание, головную боль, повышение температуры до 39˚С. При осмотре: в области подбородка и правой щеки гиперемия, отек, множественные везикулы с серозным экссудатом. Выставлен диагноз: опоясывающий лишай. Выберите препараты, эффективные для лечения этого заболевания:
1. Ацикловир 2. Зидовудин 3. Метисазон 4. Ремантадин 5. Фоскарнет
Задача №4
Обозначьте соответствующие комбинации побочных эффектов:
Зидовудин
Ацикловир
А. Угнетает кроветворение
Б. Нарушает функцию печени
В. Снижает артериальное давление
Г. Нарушает функцию почек
Задача №5
У больного Н, 45 лет при R-логическом исследовании легких выявлен диссеминированный туберкулез. Назначьте оптимальную схему для лечения лёгочной формы туберкулёза:
1. Изониазид, рифампицин, пиразинамид, этамбутол
2. Изониазид, рифампицин, стрептомицин, этамбутол
3. Изониазид, рифампицин, этамбутол
4. Изониазид, рифампицин, стрептомицин
Задача №6
У больного костно-суставная форма туберкулеза. Назначьте оптимальную схему лечения:
1. Изониазид, рифампицин, пиразинамид, этамбутол
2. Изониазид, рифампицин, стрептомицин, этамбутол
3. Изониазид, рифампицин, этамбутол
4. Изониазид, рифампицин, стрептомицин
Задача №7
Обозначьте соответствующие комбинации побочных эффектов:
1. Изониозид 2. Рифампицин 3. Этамбутол 4. Стрептомицин
А. Нарушение функции почек
Б. Нарушение зрения
В. Снижение слуха
Г. Нарушение кроветворения
Д. Нарушение функции печени
Е. Периферические невриты
Занятие 33. ПРОТИВОПАРАЗИТАРНЫЕ СРЕДСТВА И ПРОТИВОГРИБКОВЫЕ СРЕДСТВА |
Цель занятия: получить представления о механизмах действия противопаразитарных и противогрибковых средств; знать классификации, спектр действия, клиническую эффективность при гельминтозах, протозойных и грибковых инфекциях, побочные эффекты препаратов; уметь выбирать препараты в зависимости от их фармако-клинической эффективности и безопасности.