- •Глава 1. Место и роль практической психологии в
- •Глава 2. Практическая психология как отрасль психологии ………...
- •Глава 3. Необходимость подготовки педагогов-психологов …………… 38
- •1.2. Место психологии в системе других наук
- •1.3. Основные отрасли психологии
- •1.4. Виды психологических знаний
- •1.5. Соотношение житейской, академической и практической
- •Глава 2. Практическая психология как отрасль
- •2.1. Практическая психология сегодня
- •2.2. Пихология индивидуальности
- •2.3. Психология взаимопонимания и взаимоотношений
- •2.4. Общение и межличностные отношения
- •2.5. Психология профессиональной деятельности
- •2.6. Психология личной и обыденной жизни
- •2.7. Понятие о социальном заказе на работу практического
- •2.8. Понятие о психологической помощи и задаче
- •Глава 3. Необходимость подготовки педагогов-
- •3.1. Социальная нестабильность как условие социализации
- •3.2. Школа как институт социализации
- •3.3. Педагогическое взаимодействие как совместная
- •3.4. Практическая психология как методология вариативного
- •3.5. Психологическое образование в России
- •Глава 4. Работа педагога-психолога в образовательном
- •4.1. Стратегии в работе педагога-психолога
- •4.2. Понятие о службе психологической помощи
- •4.3. Психологическая диагностика
- •4.4. Психологическая коррекция
- •4.5. Психологическое консультирование
- •4.6. Психопрофилактическая работа
- •4.7. Задачи и функции психолога в детском саду
- •Глава 5. Профессиональная позиция и статус
- •5.1. Квалифицированный и неквалифицированный психолог
- •5.2. Профессиональная компетентность психолога
- •5.3. Принципы работы педагога-психолога
- •5.4. Особенности развития профессионального сознания
- •5.5. Квалификационная характеристика специалиста
2.3. Психология взаимопонимания и взаимоотношений
в группе
Психологией взаимоотношений занимается социальная психология.
Рассмотрим некоторые практические аспекты.
Социально-психологическая структура группы.
Социальная группа – это тип социальной общности людей, объединен-
ных в процессе совместной деятельности. Эта общность обладает рядом су-
щественных признаков:
внутренней организацией, которая состоит из органов управления, соци-
ального контроля и санкций;
групповыми ценностями;
собственным принципом обособления;
групповым давлением;
общими целями и задачами деятельности;
стремлением к устойчивости;
закреплением традиций.
Каждая социальная группа имеет свою социальную структуру, которая
основывается
на
трех
”китах”:
статусно-ролевые
отношения,
профессионально-квалификационные характеристики и половозрастной
состав. Статусно-ролевые отношения отражают систему взаимосвязей,
которые складываются в группе. Каждый человек занимает определенное
положение в своей группе. Статус человека раскрывается в целом наборе
ролей, которые он играет в данной группе. Роль – это социально-
психологический феномен, связанный с выполнением, вхождением личности
в ту или иную деятельность в соответствии со своими психологическими
возможностями. Для того, чтобы человек успешно справлялся со своей
ролью, он должен понимать, что от него хотят и какие требования к нему
предъявляют.
Второй ”кит” в социальной структуре группы – профессионально-
квалификационные характеристики, в них включаются образование,
профессия, уровень квалификации членов группы.
Третий “кит” – половозрастной состав группы. Каждый возрастной
период имеет свои психологические особенности, которые нельзя не
28
учитывать. Особенности мужской и женской психологии также накладывают
отпечаток на характер внутригрупповых взаимоотношений.
Встречая нового человека, мы сразу относим его к определенной
категории и строим поведение в соответствии со сложившимся стереотипом.
Психологи выделяют три типа установки на восприятие другого человека:
негативная, позитивная и адекватная. Наличие установок рассматривается как
неосознаваемая предрасположенность воспринимать и оценивать качества
других людей. Эти установки лежат в основе типичных искажений
представления о другом человеке.
Кроме этого, вступая в общение, люди оказывают влияние друг на друга,
которое имеет глубинные психологические механизмы. К таким механизмам
относятся заражение, внушение и подражание, соревнование, убеждение.
На основе общения формируется отношение группы к каждому ее члену,
т.е. каждый человек получает свой социометрический статус. Социометрия –
это измерение отношений внутри группы по социальным критериям.
В группе могут сформироваться малые психологические группы
(неформальные группы), которые имеют небольшое число людей, строятся на
симпатии, имеют своих лидеров и создают свои ритуалы.
Это основные характеристики социальной группы.
Одной из важных сторон образа жизни человека является общение.