уууду

Адресовано студентам-филологам I курса всех направлений.

Уровень подготовки «бакалавриат»

Составители:

доктор филологических наук, профессор А.В. Лашкевич;

кандидат филологических наук, доцент Е.В. Широкова

Ижевск кафедра мировой литературы и культуры ииял УдГу, 2014

Цель освоения дисциплины «Введение в литературоведение» – дать студентам представление и понятие о предмете «теория литературы», познакомить с основными терминами и понятиями теории литературы, показать характер радикальных изменений, произошедших в современном западном и отечественном литературоведении.

Задачи освоения дисциплины:

• изучить основные направления современного литературоведения;

• сформировать навыки анализа и интерпретации художественного текста;

• овладеть научным аппаратом современного литературоведения.

Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины

- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

- владение базовыми навыками сбора и анализа языка и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

- умение готовить учебно-методический материал для поведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

◦ Знать:

основные тенденции и закономерности современного литературоведения;

• основные положения и концепции в области истории литературоведения;

• механизмы и принципы формирования категориального аппарата литературоведения.

• Уметь:

• обобщать подходы и методики базовых понятий и явлений литературоведения в конкретных текстах художественных произведений;

• обладать навыками применения категориального аппарата литературоведения;

• анализировать произведения отечественной и зарубежной художественной литературы;

• формулировать и обосновывать свою собственную точку зрения в ходе литературоведческой интерпретации произведения.

• Владеть:

- опытом практического использования различных интерпретаций художественной литературы с целью успешного применения их в учебной и профессиональной деятельности.

Содержание программы

1. ПАРАМЕТРЫ КУРСА

2. ОБЩИЙ ПЛАН КУРСА

3. СТРУКТУРА КУРСА: ПРОБЛЕМНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ (МОДУЛИ)

4. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (СЕМИНАРОВ)

5. СПИСКИ ЛИТЕРАТУРЫ

VI. РУБЕЖНЫЕ КОНТРОЛИ

VII. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. ПАРАМЕТРЫ КУРСА

Курс – 1

Семестр – 1

Лекции – 18 час.

Практические занятия (семинары) – 18 час.

Индивидуальные консультации – 18 час.

СРС (самостоятельная работа студентов) – 36 час.

Рубежные контроли – 2

Семестровый экзамен – 6 час.

Рейтинг дисциплины – 100 баллов

II. ОБЩИЙ ПЛАН КУРСА

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ КУРСА

1.1. КУЛЬТУРНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРАКТИКИ: искусство, наука, философия, религия

1. 2. НАУКИ О КУЛЬТУРЕ: литературоведение и искусствознание

1.3. СЛОВЕСНОСТЬ: постулаты, принципы, методы и подходы

РАЗДЕЛ 2. ОНТОЛОГИЯ СЛОВА И ТЕОРИЯ СЛОВЕСНОСТИ

2.1. ПРИРОДА, СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ СЛОВА В КУЛЬТУРЕ

2.2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО: проблемы истории, теории, и методологи

2.3. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА: эпистемы и архивы

РАЗДЕЛ 3. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И ИСТОРИЯ ТЕКСТА

3.1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС: виды, роды и жанры литературы

3.2. ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС

3.3. ОБЩАЯ ТЕКСТОЛОГИЯ: проблемы, задачи, перспективы

III. Структура курса: проблемно-тематические блоки (модули)

МОДУЛЬ I. ВВЕДЕНИЕ:

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННЫХ НАУК О КУЛЬТУРЕ – 2 ЧАСА

1. Гуманитарное знание в эпоху постмодерна;

2. Культурно-коммуникативные практики в контексте глобальной интеллектуальной

интернационализации

3. «Ближайшие» научные слова гуманитариев: «История», «Теория», «Метод»

4. Герменевтика культуры и межкультурная коммуникация

ПРОЛЕГОМЕНЫ: Филология, философия, эстетика.

ПРОЛЕГОМЕНЫ II. Постулаты, принципы, методологические установки. - 2 ЧАСА

МОДУЛЬ II. ОНТОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ СЛОВА - 4 ЧАСА

Лекция 1. СЛОВО как со-бытие: природа, структура и функция –

1.1.1. Природа Слова: Бытие, Жизнь, Сознание

1.1.2. Структура: «Человек» и «Культура»

1.1.3. Функция: «Мысль-Слово-Язык-Речь»

Лекция 2. ТЕКСТ: знак, значение, смысл

1.2.1. История. Истоки и основания западной культурной традиции: Миф и Логос

1.2.2. Теория: фольклор и литература

1.2.3. Метод: наука об искусстве

МОДУЛЬ III. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ ТЕКСТА КАК КУЛЬТУРНОЙ УНИВЕРСАЛИИ - 4 ЧАСА

Лекция 3. ТЕКСТУАЛИЗАЦИЯ БЫТИЯ: Письменность, словесность, литература

2.1.1. Теория. Литература: текст и произведение

2.1.2. История. Словесность: эстетика, риторика, поэтика

2.1.3. Метод. Дискурс: эпистемы и архивы

Лекция 4. КУЛЬТУРНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ И ТЕКСТУАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ

2.2.1. Историческая поэтика: фикция и документ

2.2.2. Теория литературы: повествование, логос и лексис

2.2.3. Нарратив: Хронотоп и интертекстуальность

МОДУЛЬ IV. ГЕРМЕНЕВТИКА ЖАНРА И ДИСКУРСА – 4 ЧАСА

Лекция 5. Интерпретация: понимание, истолкование, объяснение текста

3.1.1. История: Герменевтика, экзегетика, деконструкция

3.1.2. Теория: Рецептивная эстетика и нарратология

3.1.3. Метод: Теория дискурса и межкультурной коммуникации

Лекция 6. Риторико-поэтическая организация текста

3.2.1. история: Фактография и беллетристика

3.2.2. теория: Поэтика и стилистика

3.2.3. метод: Гипертекст и интермедиа

МОДУЛЬ V. ОБЩАЯ ТЕКСТОЛОГИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ЗАДАЧИ, ПЕРСПЕКТИВЫ - 4 ЧАСА

Лекция 7. История: глобализация

Лекция 8. Теория: текстуализация

Лекция 9. Методология: межкультурная коммуникация