Гоу впо «Удмуртский государственный университет»
Исторический факультет
Кафедра археологии и истории первобытного общества
Реферат
по курсу «Источниковедение»
Источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины
Выполнил: студент группы 121
Оранж Д.А.
Проверил: к.и.н., доц.
Махлай М.Ф.
Ижевск 2013
Содержание
Введение………………………………………………………….3
Глава 1. Терминологические проблемы в источниковедении ..5
Глава 2. Понятия источниковедения …………………………...8
Глава 3. Вспомогательные исторические дисциплины………10
3.1 Источниковедческая эвристика……………………………11
3.2 Палеография………………………………………………...12
Заключение……………………………………………………...13
Примечания……………………………………………………..14
Список литературы……………………………………………..16
Введение
Чтобы определить правильность нужного термина, которое используют в науке, необходимо установить его истоки. Правильное определение термина "источниковедение" будет иметь не только историографическое значение, но также поможет совершенствовать понятийный аппарат данной науки, а также поможет понять была ли необходимость его создания.
В. В. Фарсобин в своей работе поясняет, что "термин "источниковедение" стал распространяться в России с середины XIX в. в значение приведения в известность памятников старины"1. То есть на данном этапе можно видеть, что термин "источниковедение" носит еще не то значение, которое мы придаем в наше время. Можно говорить, что к тому времени занимаются только поиском материала - эвристикой и составляют, например, библиографии, в которой указывали в форме перечня издания некоторых книг. Так, В.Удольский опубликовал библиографию XVII в. Сильвестра Медведева "Оглавление книг, кто их сложил". Задачи подобного рода отражены в работах В. Н. Татищева, М. М. Щербатова и других историков XVIII в.
Далее В. В. Фарсобин указывает, что наряду с "приведением в известность источников" появляется задача критического изучения данных источников2. В XIX в. понятие "приведение в известность источников" было объединено с их критическом изучением в предмете источниковедения. "Критическое изучение источников требует многих и разнообразных сведений, чем обширнее круг сведений критика, чем менее он дает места личной фантазии, тем ценнее, тем прочнее его выводы3", - писал К. Н. Бестужев-Рюмин, соединивший обзор источников с критическим их изучением. Можно считать, что, начиная с Бестужева-Рюмина, источниковедение уже оформляет себя в тех границах, к котором мы привыкли видеть.
Одной из проблем связанных с термином "источниковедение" заключается еще в том, что уже на тот момент употреблялись и другие синонимичные термины. Например, греческий термин "пропедевтика". Но все же не стоит говорить, что данные термины друг друга полностью заменяли.
Постепенно термин "источниковедение" начал приобретать собирательное значение. А. С. Лаппо-Данилевский уже включает в своих работах в данное понятие еще и содержание палеографии, сфрагистики, дипломатики.4
Также интересно, что термины "источниковедение" и "археология" имеют трудность в размежевании. Фарсобин В. В. относит археологию как вспомогательную дисциплину, также как и эпиграфику, нумизматику, сфрагистику, геральдику, генеалогию, палеографию, дипломатику, археографию, архивоведение, историческую географию, ономастику и топонимику.5
Основываясь на этих данных, можно сказать, что понятие "источниковедение" носит неустойчивый характер. Поэтому автор данной работы считает актуальным, подробнее изучить данное понятие, а также связанные с ним вспомогательные исторические дисциплины.
Целью данного исследования является понять, что такое источниковедение и какие вспомогательные дисциплины относятся к нему:
1) изучить терминологические проблемы в источниковедение
2) определить понятия источниковедение
3) рассмотреть вспомогательные исторические дисциплины
Исследование построено на работах Бестужева-Рюмина К.Н., Жуковская Л.П., Лаппо-Данилевского А.С., Лотте Д.С., Сперанский М. Н., Фарсобин В. В., Черепнин Л.В., Шмидт С.О.