МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт права, социального управления и безопасности

Кафедра философии и социального права

Документоведение и архивоведение

(Документоведение и документационное обеспечение управление (Бакалавр))

Контрольная работа

по дисциплине «История»

на тему: «Век Екатерины II»

Работу выполнила:

студентка О.В.Кожевникова

ИПСУБ, гр. ЗСБ-034700-12 _________________(подпись)

Проверил:

д.и.н., профессор

С.Л.Бехтерев _________________(подпись)

г. Ижевск 2014

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 – 6

Глава 1. Внутренняя политика екатерины II…………………7

1.1.Начальный этап реформ(1762-1767г.)………………………………………..7

1.1.1. Реформа Сената1763г …………………………………………………..7 – 8

1.1.2.Денежная реформа 1763г……………………………………………….9 – 11

1.1.3.Секуляризационная реформа 1764г………………………………….11 – 14

1.2.Период Уложенной комиссии(1767-1768г.)……………………………14 – 16

1.3.Внутренняя политика Екатерины II(1769-1796г.)…………………………..17

1.3.1.Востание Пугачева(1773-1775г.)………………………………………17 – 21

1.3.2.Губернская реформа 1775г……………………………………………..21 – 24

1.3.3.Реформа центральных учреждений 1775г……………………………..25 – 26

1.3.4.Жаловная грамота дворянству 1785г…………………………………..26 – 27

1.3.5.Жаловная грамота городам 1785г……………………………………...27 – 29

Глава 2 внешняя политика екатерины II………………….30 – 31

2.1.Первая Русско – Турецкая война (1768-1774г.)……………………… ...31 – 35

2.2.Вторая Русско – Турецкая война (1787-1791г.)…………………………35 – 39

2.3.Второй и третий разделы Польши (1793,1795г.)………………………..39 – 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...42 – 44

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……45

Введение

Актуальность темы: заключается в том что, правление Екатерины II оставило

заметный след в истории России вышла на новый уровень развития, став несравнимо более богатым и сильным государством, чем раньше заняв достойное место в ряду великий держав.

Объект исследования: Развитие российского общества и государства во второй половине XVIII века.

Предмет исследования: Государственная деятельность Екатерины II.

Цель: Изучить особенности периода времени правления Екатерины II.

Задачи:

1. Ознакомится с началом царствования Екатерины II.

2. Изучить основные направления внутренней политики Екатерины II.

3. Изучить внешнюю политику России в период царствования Екатерины II.

4. Проанализировать деятельность Екатерины II в эпоху «Просвещения».

Теоретическая основа работы:

В теоретических разработках историков на тему: «Век Екатерины II», имеются как положительные оценки, так и отрицательных в отечественной историографии России.

По мнению Карамзина, Екатерина II – сделала многое: « очистила самодержавие от примесов тиранства»; смягчила самодержавие, не утратив ее силы; не вымешивалась в войны, бесполезные для России, возвысила нравственную цену человека в своей державе, привела в соответствие со временем внутреннюю структуру государственного здания, сохранив его жизнеспособность, добилась того, что Россия с честью и славой занимала одно из первых мест в государственной европейской системе.

В то же время Карамзин не обходит вниманием и слабые стороны ее правления. Характерной особенностью государственных учреждений при Екатерине II было наличие внешних форм при отсутствии основательности. Законодательство носило характер умозрительного совершенства. Она хотела совершенства в законах, не думая о их пользе. Екатерина дала суды, не образовав судей, дала правила без средств исполнения. Многие вредные следствия петровской системы также яснее открылись при сей государыне, чужеземцы овладели воспитанием, двор забыл язык русский, роскошь, расточительство, бесчестье двора свидетельствовало об отсутствии твердых правил нравственности в гражданской жизни, и это все сочеталось с величием монархии, прекрасным войском и флотом, умными министрами, высшими учебными заведениями, народными школами. Тем не менее, сравнивая эпохи царствований в Российской империи, Карамзин приходит к выводу, что « время Екатерины II было счастливейшее для гражданина российского, едва ли не всякий из нас пожелает жить тогда, а не в иное время».

Так, еще Ключевский Василий Осипович в « Исторического похвального слова Екатерине II» Карамзина, смущавшие незрелую мысль выражение его о божественной кротости и добродетели, о священном духи монархини, эти сближения с божеством, казавшиеся нам ораторскими излишествами. По мнению других, вся эта героическая эпопея была не что , иное как театральная феерия, которую из-за кулис двигали славолюбие, тщеславие и самовластие; великолепные учреждения заводились для того только, чтобы прослыть их основательницей, а затем оставлялись в пренебрежении, а затем оставлялись в пренебрежении, без надлежащего надзора и радении об их развитии и успехе; вся политика Екатерины была системой нарядных фасадов с неопрятными задворками, следствиями которой были полная порча нравов в высших классах, угнетение и разорение низших, общее ослабление России. Тщеславие доводило Екатерину, от природы умную женщину, до умопомрачения, делавшего ее игрушкой в руках ловких и даже глупых льстецов, умевших пользоваться ее слабостями, и она не приказывала выталкивать из своего кабинета министра, в глаза говорившего ей, что она премудрее самого господа бога. Проходим молчанием отзывы о нравственном характере Екатерины, которого нельзя читать без скорбного вздоха». «Царствование Екатерины II – это целая эпоха нашей истории, а исторические эпохи обыкновенно не замыкаются в приделы людского века, не кончаются с жизнью своих творцов. И время Екатерины II пережило ее самое, по крайне мере после четырехлетнего перерыли удержать на пьедестале значило тогда дать то или иное направление жизни.» «У Екатерины был ум не особенно тонкий и глубокий, но гибкий и осторожный, сообразительный. У нее не было никакой выдающийся способности, одного господствующего таланта, который давил бы все остальные силы, нарушая равновесие духа. Но у нее был один счастливый дар, производивший наиболее сильное впечатление: памятливость, наблюдательность, догадливость, чутье положения, умение быстро схватить и обобщить все наличные данные, чтобы вовремя выбрать тон». По образному выражению Ключевского «Екатерина II: была последней случайностью на русском престоле и провела продолжительное и необычайное царствование, создала целую эпоху в нашей истории».¹

Источниковая база работы:

• 7 марта 1726г. «Указ о должности Сената».

• 13 декабря 1760г. «О приеме в Сибирь на последний о помещиков, дворцовых, синодальных, ахирейских, монастырских, купеческих и государственных крестьян, с зачетом их за рекрут».

• 8 января 1765г. «О праве помещиков отдавать неугодных им крестьян в каторжную работу».

• 7 ноября 1775г. «Учреждение для управлении губерний».

• 8 апреля 1782г. «Устав благочения или полицейский».

• 21 апреля 1785г. «Грамота на права вольности и преимущества благородного Российского дворянства».

• 21 апреля 1785г. «Грамота на права и выгоды городам Российской Империи».

• 29 января 1788г. « О распространении, данного дворцовым крестьянам позволение на покупку по смежности к дворцовым волостям от помещиков малых деревень с землями в дворовое ведомство и на прочих казенного управления поселян».²

• Мемуары Екатерины II :

1. «Декабрь 1761г.- Январь 1762г.,

2. «Мысли из особой тетради».

• Наказ Комиссии о составлении проекта нового Уложения.

• Избранные письма:

1. Графу Станиславу Августу Понятскому,

2. Графу П.С.Салтыкову,

3. Вольтеру,

4. Светлейшему Князю Г.А.Потекину-Таврическому.³

• Июль 1786г. «Указ об улучшении деятельности мед. коллегии».⁴

Методология исследования:

Методологической основой исследования являются следующие методы и принципы:

• Принцип модернизации

• Принцип историзма

• Принцип объективности

• Метод исторический

• Метод хронологический

• Метод аналитический

Структура работы:

Контрольная работа состоит из: Введения, двух глав, шести разделов, и восьми подразделов, заключения, списка использованных источников и литературы.