- •Методическая разработка для проведения практического занятия по дисциплине «Статистика»
- •Что нужно выполнить Выполнение задания 1
- •Выполнение задания 2
- •Подготовка данных для выполнения задания 3.
- •Представление каждой выборки в виде статистического ряда.
- •Нахождение моды, медианы, средней и дисперсии
- •Построение полигона частот каждой из двух выборок.
- •Построение эмпирической функции распределения каждой из двух выборок.
- •Решение задания 2
- •Проверкагипотезыо равенстве дисперсий двух выборок при помощи критерия Фишера.
- •Проверка гипотезы о равенстве средних двух выборок при помощи критерия Стьюдента.
- •Решение задания 3 Оценка и анализ тесноты и направленности связи между переменными при их стохастической зависимости.
- •Решение задания 4 Построение и анализ трендовой модели
- •Литература
- •Статистические функции в Excel
Методическая разработка для проведения практического занятия по дисциплине «Статистика»
Исходные данные
Исходные данные для выполнения практической работы находятся в файле task001.xls1 на листах «Задание 1-2» и «Задание 3» «Задание 4» соответственно. Все задания имеют варианты. Студент выполняет каждое задание согласно варианту, определяемому преподавателем.
Задание 1-2
Исходные данные для каждого варианта представлены в двух столбцах. Каждая строка этих двух столбцов соответствует данным одного респондента. В первом столбце находится значение некоторой психологической характеристики в баллах, во втором – значение признака, позволяющего отнести респондента к одной из двух групп (в зависимости от варианта группы формируются по возрасту, образованию или полу).
Задание 3
Исходные данные для каждого варианта задания находятся в двух столбцах с именами «Шкала n» и «Шкала m». Это некоторые характеристики личности, например, активность и способность к обучению и т.д., выраженные в баллах.
Задание 4
Исходные данные для каждого варианта задания находятся в строке под номером (от 1 до 12), которая обозначает страну Содружества2.
Представление результатов
Результаты выполнения задания должны быть представлены в виде двух файлов: рабочей книги Excel и документа Word. Оба файла находятся в папке с фамилией исполнителя на внешнем носителе (флешпамяти, диске, дискете).
Документ Word должен быть распечатан и иметь титульный лист установленного образца.
Рабочая книга Excel состоит из трех листов, каждый лист содержит всю информацию по выполнению соответствующего задания.
В итоговый документ Word должны входить:
Титульный лист по установленной форме.
Формулировки задач.
Определения основных понятий.
Результаты выполнения заданий в оговоренном в условии виде.
Выводы.
Что нужно выполнить Выполнение задания 1
Вычисление параметров выборки. Табличное и графическое представление информационных материалов.
Представить каждую выборку в виде вариационного ряда. В итоговый документ включить соответствующие ряды в текстовой форме, варианты перечисляются через точку с запятой.
Пример:
8; 8; 8; 9; 10; 10; 10; 11; 11; 11.
Представить каждую выборку в виде статистического ряда. Включить в итоговый документ две таблицы, одна из которых имеет вид (для другого признака - «техн» таблица имеет аналогичную структуру):
гум |
частота |
8 |
3 |
9 |
1 |
10 |
3 |
11 |
4 |
12 |
7 |
13 |
6 |
14 |
7 |
Общее кол-во |
31 |
или одну общую
|
Образ. (частота) | |
Шкала 2 |
гум |
техн |
8 |
3 |
4 |
9 |
1 |
3 |
10 |
3 |
5 |
11 |
4 |
2 |
12 |
7 |
7 |
13 |
6 |
4 |
14 |
7 |
4 |
Найти моду, медиану, среднее и дисперсию (смещенную и несмещенную оценки) каждой из двух выборок, используя стандартные функции программы Excel (тогда следует указать, при помощи каких стандартных функций вычислялись значения) либо аппарат сводных таблиц (описательная статистика).
Представить результаты в виде следующей таблицы:
группа |
мода |
медиана |
среднее |
дисп. смещ. |
дисп. несмещ. |
гум |
|
|
|
|
|
техн |
|
|
|
|
|
Построить полигон частот каждой из двух выборок. Задать шкалы осей в соответствии с данными.
Построить эмпирическую функцию распределения каждой из двух выборок, предварительно построив таблицы вида:
значение, шкала 2 |
частота |
относительная частота |
кумулятивная относительная частота | ||||
гум |
техн |
гум |
техн |
гум |
техн | ||
|
|
|
|
|
|
|