Министерство науки и образования Украины
Национальны технический университет Украины «КПИ»
Факультет информатики и вычислительной техники
Кафедра технической киберники
Доклад
на тему:
«Использование обущающих систем и програм в процессах обучения. Планирование экспериментов. Обработка и использование результатов»
Выполнили
студенты гр. ИК-72
Шумский А. М.
Михалев П. А.
Киев – 2011
Содержание
Использование обущающих систем и програм в процессах обучения
Термины и определения
Прикладные обучающие системы
Система «Орокс»
Система «Прометей»
Система «Learning Space»
Macromedia Authorware
Система "eLearning Server"
Электронный тренажер ЗРК 9К33
Планирование экспериментов
Обработка и использование результатов
Список литературы
Обучающая система - аппаратурно-программный комплекс, предназначенный для обучения пользователей. Основная задача обучающей системы состоит в эффективной передаче знаний в зависимости от степени подготовленности пользователей и их способности усваивать полученную информацию. Различают автономные и сетевые обучающие системы.
Автоматизированная обучающая система (АОС)- комплекс программно-технических и учебно-методических средств, обеспечивающих активную учебную деятельность, а именно:
обучение конкретным знаниям;
проверку ответов учащихся;
возможность подсказки;
привлекательность изучаемого материала.
Обучающая программа - программа, предназначенная для передачи учащемуся некоторых знаний и/или развития навыков. Обычно обучающая программа подразделяется на собственно обучающую и на контролирующую части.
Применение обучающих систем в сфере образования ряда развитых западных стран уже идет достаточно успешно и имеет следующие направления:
видеоэнциклопедии;
интерактивные путеводители;
тренажеры;
ситуационно-ролевые игры;
электронные лектории;
персональные интеллектуальные гиды по различным научным дисциплинам, являющиеся обучающими системами с использованием искусственного интеллекта;
системы самотестирования знаний обучающегося;
моделирование ситуации до уровня полного погружения — виртуальная реальность (для изучения языка — моделирование деловых переговоров на иностранном языке, моделирование положения на бирже при изучения экономических вопросов и т.д.);
Система «Орокс»
Система Орокс разработана Московским Областным Центром Новых Информационных Технологий (МОЦНИТ) при Московском государственном институте электронной техники (МИЭТ).
Программный комплекс ОРОКС является многофункциональной сетевой оболочкой для создания учебно-методических модулей и организации обучения с удаленным доступом. Она реализована с использованием WWW CGI-технологии. Системы, созданные на основе ОРОКС, позволяют осуществлять:
• обучение и удаленный контроль знаний через интранет и Интернет;
• интерактивную связь преподавателя с обучаемыми;
• тестирование и распределенный по времени контроль обучаемых;
• ведение баз данных по учебным курсам и обучаемым;
• авторизация категории уровня пользователя системы: администратор, автор, обучаемый и т.д.
С помощью ОРОКСа можно создавать электронные учебно-методические пособия; обучающе-контролирующие системы; системы тестирования и контроля.
Основными направлениями использования ОРОКС в МИЭТ являются:
• Учебный процесс;
• Вступительное тестирование абитуриентов;
• Система дистанционного обучения МИЭТ;
• Организация взаимодействия с региональными центрами новых информационных технологий.
В качестве отличительных особенностей своей системы разработчики называют следующие:
• Простота функциональных возможностей системы для всех категорий пользователей; отсутствие необходимости изучения специальных программ; удобство, единообразие интерфейса.
• Сочетание в одной оболочке возможностей оперативного создания учебно-методических модулей, проведения обучения и управления учебным процессом.
• Большой объем базы данных для хранящихся учебных модулей и результатов контроля обучения на сервере системы.
• Неприхотливость в отношении используемого "железа" и программного обеспечения.
• Централизованность и устойчивость к взлому.
• Дешевизна. Все инструменты, использованные при создании системы ОРОКС, являются свободно распространяемыми (SQL-сервер MySQL, Standard Perl 5, Apache Web Server).
К достоинствам системы, несомненно, можно отнести:
• возможности разработки и использования групповых и индивидуальных учебных планов пользователей;
• наличие взаимозаменяемых типов интерфейса и дизайна системы (предлагаются три варианта, но можно создать новые);
• настраиваемое меню с возможностью добавления новых пунктов;
• встроенная поисковая система;
• наличие защищенного каталога электронных учебных пособий.
Учебный модуль в системе ОРОКС формируется из блоков разных типов:
• информационные блоки, не требующие ответа: ознакомительные, поясняющие и т.п.;
• контролирующие блоки с вводом ответа.
Блоки могут объединяться в линейную или древовидную структуры.
Информационные блоки представляют собой гипертексты. Система разработки учебного модуля позволяет в текст любого блока модуля вставлять картинки, файлы, видео и другие активные элементы.