2. Ответьте на вопросы к тексту:

1. What phases is the investigation usually divided into?

2. Are the three phases necessarily separated in time?

3. What does the identification of the criminal mean?

4. In what way is the identity of the criminal ordinarily discovered?

5. What does primarily the problem lie in the criminal is unknown?

6. What must be done to prove the guilt of the accused?

3. Составьте как можно больше словосочетаний с выделенными словами:

The perpetrator (рассказывать, виновность, выследить, определить местонахождение, задержать, опасный, наказать, допросить, обнаружить, найти, идентифицировать, допросить и т.д.);

Evidence (вещественные, обнаружить, найти, идентифицировать, собирать, сохранить, представить, изъять, достаточно, искать, надлежащие, достать, имеющиеся в наличии и т.д.);

To trace (преступника, правонарушителя, пропавшее лицо, разыскиваемое лицо, подозреваемого, обвиняемого и т. д.);

Crime (расследовать, совершить, раскрыть, бороться, столкнуться, предотвратить, организованная и т.д.);

The crime scene (осмотреть, оградить, защитить, прибыль, прибыть на, сфотографировать);

Witnesses (компетентные, имеющиеся в наличии, опросить, идентифицировать, установить, найти, искать и т.д.).

4. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в требуемом по смыслу времени (в страдательном залоге):

1. Many new houses (to build) in our town lately.

2. We think that the ship (to charter) next week.

3. They will pay the money as soon as the goods (to deliver).

4. The goods not (to examine) yet at the customhouse. When they (to examine)?

5. The question which (to discuss) now at the conference is very important.

6. This bridge (to build) in 1945.

7. The contract (to type) before the director comes to the office.

5. Переведите на английский язык:

1. Я думал, что он работает, и поэтому не вошел в комнату.

2. Он сказал, что получает письма от отца каждую неделю.

3. Я чувствовал, что она на меня сердится.

4. Он сказал мне, что видел их накануне.

5. Он сказал нам, что эта фирма экспортирует шерсть.

6. Мне сказали, что они вернулись в Москву вчера.

7. Он сказал, что он обедал, когда пришла телеграмма.

8. Он сказал, что в этом журнале часто печатаются статьи по сельскому хозяйству.

6. Переведите на английский язык, употребляя оборот «объектный падеж с инфинитивом»

1. Я хотел бы, чтобы вы подождали меня здесь.

2. Доктор не хочет, чтобы вы ехали на юг.

3. Он не любит, когда его прерывают.

4. Я слышал, что он сдал свои экзамены.

5. Я видел, как она вошла в комнату, зажгла свет и села за стол.

6. Я знаю, что он очень опытный преподаватель.

Вариант 3

Выполняется студентами, фамилии которых начинаются с букв З – Л).

I. Read the text and translate it into Russian

Criminology.

(1) Criminology is а social science dealing with the nature, extent, and causes of crime; the characteristics of crimina1s and their organizations; the problems of apprehending and convicting offenders; the operation of prisons and other correctional institutions; the rehabi1itation of convicts both in and out of prison; and the prevention of crime.

(2) The science of criminology has two basic objectives: to determine the causes, whether personal or social, of criminal behavior and to evolve valid principles for the social control of crime. In pursuing these objectives, criminology draws оп the findings of biology, psychology, psychology, sociology, anthropology, and related fields.

(3) Criminology originated in the late 18th century when various movements began to question the humanity and efficiency of using punishment for retribution rather than deterrence and reform Тheгe arose as а consequence what is called the classical school of criminology, which aimed to mitigate legal penalties and humanize penal institutions. During the 19th century the positivist school attempted to extend scientific neutra1ity to the understanding of crime. Because they held that criminals were shaped bу their environment, positivists emphasised case studies and rehabilitative measures. А later school, the 'social defense' movement, stressed the importance of ba1ance between the rights of crimina1s and the rights of society.

(4) Criminologists commonly use several research techniques. The collection and interpretation of statistics is generally the initial step in research. The case study often used bу psychologists, concentrates оп an individual or а group. The typological method involves classifying offences, crimina1s, or criminal areas according to various criteria. Sociological research, which may involve many different techniques, is used in criminology to study groups, subcultures, and gangs as well as rates and kinds of crime within geographic areas.

(5) Criminology has many practical applications. Its findings сап give lawyers, judges, and prison officia1s а better understanding of criminals, which may lead to more effective treatment. Criminological research cаn be used by legislators and in the reform of laws and of penal institutions.