- •Калининград
- •Пояснительная записка
- •1.2. Тематический план курса «История государства и права зарубежных стран»
- •Тематическое содержание разделов дисциплины «история государства и права зарубежных стран»
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира.
- •Тема 1. Предмет курса «История государства и права зарубежных стран»
- •Тема 2. Государство и право Древнего Востока
- •Тема 3. Государство и право Древней Греции (Афины, Спарта) и Древнего Рима
- •Раздел II. История государства и права в средние века.
- •Тема 4.Развитие политического строя и права у франков. Образование и развитие Священной Римской империи германской нации (феодальная Германия).
- •Тема 5. Роль Римской католической церкви в развитии государства и права Европы. Инквизиция.
- •Тема 6. Государство и право Западной Европы периода сословно-представительной монархии (Англия, Франция)
- •Тема 7. Государство и право Западной Европы периода абсолютной монархии (Англия, Франция, Германия)
- •Тема 8. Государство и право в период феодализма в Византии, Болгарии, Сербии, Польше, Чехии
- •Тема 9. Образование и развитие Арабского халифата и мусульманской правовой системы. Турецкая (Османская империя)
- •Тема 10. Особенности становления и развития феодально-буржуазного государства и права в Китае и Японии.
- •Раздел III. История государства и права Нового времени (XVII-xiXвв.).
- •Тема 11. Буржуазная революция в Англии. Правовое оформление буржуазного государства в Англии и становление конституционной монархии (17-нач.18 вв)
- •Тема 12. Война за независимость и образование сша. Гражданская война и последующее развитие государственно-правового строя в сша (18-19вв.)
- •Тема 13. Великая Французская буржуазная революция и ее влияние на последующее государственно-правовое развитие Франции (кон.18-19вв)
- •Тема 14. Государственно-правовое развитие стран Латинской Америки 19-нач.20 вв. Государства Латинской Америки.
- •Тема 15. Процесс объединения германских государств в 19 в. Германская Конституция 1871 г.
- •Раздел IV. История государства и права Новейшего времени (xXв.)
- •Тема 16. Общая характеристика становления и развития правовых систем государств Европы, Америки, Азии в 19-20 вв.
- •Тема 17. Основные направления государственно-правового развития сша в новейшее время
- •Тема 18. Фашистские и военные диктатуры 20 в. (Италия, Испания, Япония, Чили, Румыния)
- •Тема 19. Возникновение и развитие социалистических стран в 20 в. (Польша, Югославия, кнр, Вьетнам, кндр, Куба)
- •Тема 20. Государственно-правовое развитие европейских стран в новейшее время.
- •1.3. Общие организационно-методические указания
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по Истории государства и права зарубежных стран:
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по Истории государства и права зарубежных стран
- •Критерии оценки знаний аттестуемого на экзамене
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
1.3. Общие организационно-методические указания
Историю часто называют памятью народа, она представляет собой гигантскую лабораторию мирового социального опыта. В силу своей познавательной ценности, информативности история государства и права зарубежных стран - действенный инструмент формирования исторического сознания. Эта наука дает возможность не только глубже понять государственно-правовые реалии современности, но и прогнозировать дальнейшее развитие государства и права. Она вооружает юристов, которым предстоит трудиться на рубеже XX и XXI вв., необходимыми знаниями, которые помогут им в практической деятельности по дальнейшему осуществлению программы глубоких экономических реформ, по демократизации политической жизни и охране прав граждан, по реализации конституционной идеи правового государства в Российской Федерации.
Научное познание в области истории государства и права не сводится к описанию фактов и событий исторического прошлого. Оно предполагает концептуальное и теоретическое осмысление этих фактов, что требует в свою очередь использования философских и специальных научных методов исследования.
Историко-правовой наукой, как было отмечено выше, накоплен значительный арсенал различных методологических приемов и средств, которые используются также и в преподавании. Современная мировая наука включает в себя широкий диапазон философских установок, позволяющих с разных позиций объяснять исторические процессы развития государства и права. Отказ от монистически-материалистического взгляда на историю и методологический плюрализм характерны и для общественных наук в современной России. В историко-правовой литературе разных стран можно видеть много концепций, объясняющих происхождение и последующую эволюцию государства и права, начиная от религиозных теорий (неотомизм, исламский фундаментализм) и кончая марксистскими и иными леворадикальными теориями, рассматривающими историю государства и права главным образом через призму классовой борьбы.
В российской историко-правовой литературе последних лет показывается ограниченность и односторонность взгляда на историю в свете господствовавшей в течение ряда десятилетий марксистской пятичленной формационной периодизации исторического процесса (первобытнообщинный строй, рабовладение, феодализм, капитализм, коммунизм). Доктринерский характер господствовавшей исторической схемы дал толчок к поиску других подходов, основанных на анализе не только бесспорно важных объективных, независимых от воли людей производственных связей, но и связей личностных, субъективных. Это и привело к широкому использованию в отечественной науке понятия "цивилизация", которое окончательно сложилось в Европе еще в эпоху Просвещения в середине XVIII в.
При рассмотрении той или иной цивилизации сторонники новых подходов ставят на первое место человека, так как объективные процессы истории в значительной мере опосредованы личностью, проходят через его внутренний мир и опыт, что выражается в образе жизни человека, его мировоззрении, способах ориентации, системе ценностей.
Эти подходы были вызваны к жизни полной невозможностью уложить в формационную схему историю ряда обществ, например восточных, что и привело к безоговорочному признанию не только их социально-экономической и политической специфики, но и двух путей развития человеческого общества, двух цивилизаций - Запада и Востока.
Неоправданно переносимые на весь мир формационные подходы, сложившиеся на базе изучения эволюции европейских обществ, крайне обедняли рассмотрение принципиально важных вопросов истории государства и права восточных стран, отличающихся не только особой, "азиатской", системой производственных отношений, сопряженной со стойкой многоукладностью, но и глубочайшим влиянием на всю общественную жизнь религиозной идеологии, традиций и пр.
В истории государства и права зарубежных стран в силу специфики изучаемого объекта особенно важное значение имеет использование и других подходов (частнонаучных, специальных методов), таких какконкретно-исторический, сравнительно-правовой и системный.
Конкретно-исторический подход предполагает рассмотрение государственно-правовых явлений в тех особых и неповторимых условиях, в которых они сложились и получили развитие, т.е. в той социальной среде, которая обусловливает своеобразие, а в ряде случаев и уникальность того или иного государства или же правовой системы. Использование сравнительного метода, напротив, позволяет выявить некоторые общие закономерности и совпадающие признаки в развитии государства и права в одно и то же время, но в разных странах (синхронное сравнение) или же в разных временных срезах исторических эпох (диахронное сравнение).
Поскольку государство и право уже на начальных ступенях своего развития представляют собой достаточно сложные социальные образования, в историко-правовых исследованиях важный эффект дает системный анализ, с помощью которого возможно вычленение из всей взаимосвязанной структуры государственно-правовых явлений отдельных ее элементов, в которых наиболее ярко отражаются существенные признаки или же, наоборот, неповторимые особенности конкретных государств или правовых систем.
История возникновения и развития государства и права отдельных стран изучается хронологически в рамках четырех основных периодов: 1) История государства и права Древнего мира; 2) История государства и права средних веков; 3) История государства и права Нового времени; 4) История государства и права Новейшего времени.
Приступая к изучению Истории государства и права зарубежных стран, студенты должны обладать знаниями по основным общим гуманитарным дисциплинам, знаниями в области теории права, российской и всеобщей истории права, навыками анализа законодательства.
В рамках данного курса студенты должны усвоить историю возникновения, развития государства и права тех стран, которые в определенную эпоху и определенном регионе имели наибольшее влияние на развитие государства и права других народов.
Одной из основных задач предмета Всеобщей истории государства и права является изучение возникновения и развития прав человека и гражданина, правового государства, федерализма, разделения власти, парламентаризма, основных институтов частного и публичного права.
Программа курса “История государства и права зарубежных стран” содержит полный перечень тем и вопросов, изучение которых входит в учебные планы подготовки студентов высших юридических заведений по специальности «Юриспруденция».
Для глубокого понимания содержания учебника следует сделать анализ прочитанного раздела, темы или параграфа, который включает в себя:
во-первых, уяснение того, что в прочитанном тексте является основным, т.е. какая главная мысль развивается автором;
во-вторых, выделение из общего текста проводимых автором пояснений главной мысли, а также доказательств, в числе которых нередко приводятся конкретные факты, данные статистики, ссылки на законы или иные нормативные акты, а также на научные источники (нужно уметь не только воспроизвести определенное утверждение автора, но и самому его доказать);
в-третьих, подробный разбор сделанных автором выводов и уяснение их значения для практической деятельности. В том случае, когда выводов в книге не сделано, надо постараться сделать их самому.
Анализ прочитанного предполагает сопоставление его содержания с вопросами учебной программы. Студент должен разобраться, все ли вопросы программы нашли освещение в прочитанном тексте. Если какие-либо из этих вопросов программы в книге не освещены или изложены не достаточно полно, надо прочитать об этом в других рекомендованных источниках. В ходе самостоятельной работы особое внимание следует обращать на изучение нормативных актов. Общие рекомендации по работе с книгой приемлемы и для работы над нормативным материалом, но имеются и некоторые особенности. Изучая нормативные акты, надо точно запомнить их название и дату принятия соответствующими органами государства. Это необходимо для того, чтобы при решении конкретного вопроса иметь возможность сослаться на нормативный акт.
В изучении истории государства и права зарубежных стран ничто не может заменить студенту знакомства с первоисточником, с тем или иным судебником древности, феодальной хартией, 6yржуазной кодификацией или конституцией, с историческими особенностями их форм, понятий, языка и стиля. Без самостоятельной работы над первоисточником, как бы ни был содержателен соответствующий раздел учебника, студент не может в должной мере закрепить знания по предмету. С этой целью обязательным является изучение хрестоматийного материала.