Порядок оформления самостоятельной работы

Самостоятельная работа должна быть оформлена в папке с файлами и включать:

1. Титульное письмо, в верхней части которого указывается:

• наименование университета;

• название кафедры;

• ученое звание, фамилия, инициалы заведующего кафедры (справа).

Посредине листа (большими буквами) – название работы.

Немного ниже, справа – фамилия, инициалы исполнителя, ученое звание, фамилия, инициалы руководителя (преподавателя группы).

Внизу листа – город, где находится ВУЗ, и год выполнения работы.

2. План работы.

3. Текст работы (15-20 страниц печатного текста, по ширине листа, на стандартных листах бумаги – А4, шрифт Times New Roman – 14, междустрочный интервал одинарный).

Текст должен быть разделен на параграфы (разделы) согласно плана или содержания.

В тексте нужно указывать (в скобках или в фразе) фамилии авторов и год издания работ, какие вы анализируете, сопоставляете или противопоставляете с работами других авторов.

Желательно текст обогатить демонстрационным материалом (таблицы, графики, рисунки).

4. Выводы, в которых отображают сравнительную оценку рассмотренных работ.

5. Список использованной научной литературы (за последние 5-7 лет), оформленный согласно требований библиографии (приводится языками оригиналов):

• для учебников, монографий, авторефератов диссертаций: авторы (фамилия, инициалы), название работы, -город издания; название издательства, год издания - количество страниц;

• для статей в журналах, сборниках научных работ: фамилии, инициалы авторов (приводят три фамилии «и другие»), название статьи. / название сборника. - город, год издания. - страницы (от - до).

6. К работе обязательно добавляется электронный вариант.

Руководитель (преподаватель группы) проверяет работу, на титульной странице выставляет оценку, указывает недостатки, замечания.

Схемы круговорота питательных веществ.

Методики определение в воде растворенного кислорода, аммонийного азота, азота нитритов и нитратов.

1. Учебная цель.

1.1. Закрепить и дополнить знания студентов о роли круговорота веществ в природе.

1.2. Усвоить роль и значение процесса самоочищения водоемов.

1.3. Овладеть методиками определения в воде растворенного кислорода и азотсодержащих соединений.

2.Исходные знания и умения.

2.1.Знать:

2.1.1. Понятия о круговороте веществ.

2.1.2. Значение круговорота веществ в жизнедеятельности человека.

2.1.3. Влияние на здоровье человека аммиака, азота нитритов и азота нитратов.

2.2. Уметь:

2.2.1. Определять в воде наличие и концентрацию растворенного кислорода, аммиака, азота нитритов и азота нитратов.

2.2.2. Анализировать результаты показателей самоочищения водоемов.

3. Вопросы для самоподготовки.

3.1. Понятие о гетеротрофах и автотрофах.

3.2. Понятие, виды, роль круговоротов веществ.

3.3. Круговорот углерода. Его значение.

3.4. Круговорот кислорода. Его значение.

3.5. Круговорот азота. Его значение.

3.6. Круговорот фосфора. Его значение.

3.7. Круговорот водорода. Его значение.

3.8. Круговорот серы. Его значение.

3.9. Круговорот калия. Его значение.

3.10. Круговорот кальция. Его значение.

3.11. Круговорот йода. Его значение.

3.12. Круговорот селена. Его значение.

3.13. Круговорот фтора. Его значение.

3.14. Общая схема круговорота тяжелых металлов.

3.15. Круговорот свинца. Его значение.

3.16. Круговорот ртути. Его значение.

3.17. Круговорот кадмия. Его значение.

3.18. Круговорот воды.

3.19. Процесс самоочищение воды.

3.20. Значение растворенного кислорода в воде, аммиака, азота нитритов и азота нитратов.

3.21. Методика определения концентрации растворенного кислорода в воде.

3.22. Методика определения аммиака в воде.

3.23. Методика определения азота нитритов в воде.

3.24. Методика определения азота нитратов в воде.