ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра анатомии им. Е. Я. Выренкова

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К ЭКЗАМЕНАМ И ИТОГОВЫМ ЗАНЯТИЯМ

ПО АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

методические разработки для студентов I и II курсов

педиатрического факультета

ИВАНОВО 2014

Составители: заведующий кафедрой анатомии им. Е.Я. Выренкова

докт. мед. наук, профессор С.И. Катаев;

докт. мед. наук, профессор Л.И. Полянская

к.б.н., доцент Н.В.Черненко

Вопросы составлены в соответствии с ФГОС III, «Примерной программой дисциплины Анатомия человека» для студентов высших медицинских учебных заведений (Москва: ФГОУ.ВУНМЦ Росздрава, 2010.)

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются:

• формирование системных знаний о строении человеческого тела, систем и аппаратов органов взрослых людей, подростков и детей в различные возрастные периоды во взаимосвязи с их функцией, топографией, развитием и индивидуальными особенностями в норме на основе современных достижений макро- и микроскопической анатомии с учетом потребностей практической медицины;

• формирование умений применять полученные теоретические знания по анатомии при последующем изучении других фундаментальных и клинических дисциплин.

При реализации вышеуказанных целей освоения дисциплины готовый специалист в своей профессиональной деятельности должен решать следующие задачи профессиональной деятельности:

• формировать у детей и подростков и их родителей мотивации к сохранению и укреплению здоровья;

• формировать у детей и подростков и членов их семей мотивации к внедрению элементов здорового образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек, неблагоприятно влияющих на состояние здоровья подрастающего поколения;

• осуществлять анализ научной литературы и официальных статистических обзоров;

• осуществлять подготовку рефератов по современным научным проблемам.

Для достижения вышеуказанных целей перед обучающимся ставятся следующие задачи освоения дисциплины:

• знать строение, топографию и функции органов, систем и аппаратов органов, детали их строения и основные функции, их рентгеновское изображение в норме;

• знать закономерности строения тела человека в целом, анатомические и функциональные взаимосвязи отдельных частей организма друг с другом;

• индивидуальные и возрастные особенности строения организма, включая пренатальный период развития (органогенез), варианты изменчивости отдельных органов и пороки их развития;

• уметь использовать информационные ресурсы для углубления своих знаний достижениями науки, техники, экономики, технологий и социальной сферы;

• владеть знаниями о строении и функциях органов, их анатомо-топографических взаимоотношений, вариантах изменчивости, индивидуальных и возрастных особенностях организма для понимания патологии, диагностики и лечения;

• владеть отдельными методами анатомических исследований, анатомическим инструментарием и анатомической терминологией.

Список учебной литературы и Интернет-ресурсов, рекомендуемых для подготовки к экзамену и итоговым занятиям

1. Основная литература:

1. Анатомия человека: учеб. для мед. вузов: в 3 т. /М.Р. Сапин, Г.Л.Билич./ под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина.– М.; ГЭОТАР-Медиа, 2008. – Т. 1. – 608 с.; Т.2. – 496 с.

2. Анатомия человека: учебник: /М.Г.Привес, Н.К.Лысенков, В.И.Бушкевич/ под редакцией проф. М.Г. Привеса. СПб: Издательский дом СПбМАПО, 2010. – 720 с.

3. Атлас анатомии человека: в 3-х т. Т. 2. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 824 с. : ил.

4. Нормальная анатомия человека : учебник длямед. вузов в 2 т./ И.В.Гайворонский. - 7-е изд., испр. и доп.- СПб. : СпецЛит, 2011.- Т. 2. -423 с. : ил.

5. Нормальная анатомия человека : учебник длямед. вузов в 2 т. / И. В. Гайворонский. - 7-е изд., испр. и доп.- СПб. : СпецЛит, 2011.- Т. 1. - 560 с. : ил.