Библиотековедение и библиография Н А Карлик

9)Как называется движение в библиотечном фонде, основанное на вводе новых документов в фонд и исключении устаревших?

а.сквозное б. кольцевое

в. сферическое

10)Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу служит для:

а.уточнения библиографического описания

б. определения классификационного индекса в. поиска книг в фонде библиотеки

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра гуманитарных и социальных наук

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины

БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ И БИБЛИОГРАФИЯ

Для специальностей 350800 «Документоведение и документационное обеспечение управления», 230500 «Социально-культурный сервис и туризм», 030301 «Психология»

рок обучения: 1

Санкт-Петербург 2007

ББК:78

УДК:02

К-23

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию

кафедрой гуманитарных и социальных наук

Протокол от 14 ноября 2007 г. № 3

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией

факультета социального управления

Протокол от 15 ноября 2007 г. № 3

Карлик Н.А.

Библиотековедение и библиография. - Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУЭ, 2007. – 40 с.

Учебно-методический комплекс включает в себя основные требования и организационно-методические указания по изучению библиотековедения и библиографии, рабочую учебную программу, общие методические рекомендации по изучению дисциплины, рекомендации к практическим занятиям, по выполнению контрольной работы, порядок проведения контроля качества подготовки студентов, различные контролирующие материалы.

б. по отраслям знаний

в.по алфавиту заглавий документов

3)Каким образом вы сможете найти все книги определенного автора, имеющиеся в библиотеке?

а. по алфавитному каталогу б. по картотеке заглавий

в.в «Книжной летописи»

4)В каком каталоге имеются комплексы «персоналия»? а. в систематическом б. в алфавитном

в.в предметном

5)Что не включается в библиографическое описание в области количественной характеристики:

а. количество страниц б. наличие иллюстраций

в.тираж

6)Какую литературу следует указать в конце реферата? а. литературу, использованную при написании работы б. всю литературу, известную вам по теме

в.источники цитат

7)Какой из формальных показателей библиографической записи не включен, как правило, в поисковый аппарат электронного каталога:

а. автор б. цена издания

в.место издания

8)Какой из элементов библиографического описания является дополнительным?

а. область серии б. область количественной характеристики

в.область издания

5.3.Вопросы для подготовки к зачету

1.Современная библиотечная сеть России.

2.Библиотечное дело в зарубежных странах.

3.Электронные библиотеки.

4.Универсальные библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение.

5.Специальные библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение.

6.Национальные библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение.

7.Централизованная библиотечная система: виды, особенности, задачи и назначение.

8.Библиотеки учебных заведений, их типологические особенности и назначение.

9.Массовые (универсальные) библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение.

10.Проблема формирования, размещения и использования библиотечных ресурсов.

11.Основные международные организации, связанные с библиотечным делом, и их деятельность.

12.Развитие международного сотрудничества РФ в области библиотечной теории и практики.

5.4.Тестовые задания «Промежуточный контроль знаний по дисциплине»

1)Книги по определенной теме не следует искать: а. в алфавитном каталоге

б. в систематическом каталоге

в. в предметном каталоге

2)Как расположена информация в систематическом каталоге? а. по алфавиту авторов и заглавий

38

3

1.РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

I.ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

ИОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.Цели и задачи обучения по дисциплине

Целью изучения дисциплины "Библиотековедение и библиография" является овладение студентами теоретическими основами библиотековедения и библиографии как научных дисциплин и практической деятельности, методикой использования библиографии в подготовительных стадиях научноисследовательской, учебной и самообразовательной работы.

Предметом изучения дисциплины «Библиотековедение и библиография» являются информационные системы, предоставляющие в распоряжение общества, сконцентрированные в фондах библиотек информационные ресурсы.

Задачи обучения по дисциплине:

•ознакомить студентов с теорией библиотековедения и библиографии, с методическими подходами, с содержанием и местом данной дисциплины в системе наук;

•развить у студентов методические навыки библиографической работы по изучению, анализу и разысканию необходимых информационных источников;

•научить студентов самостоятельному творческому подходу в использовании библиотечно-библиографических знаний для научноисследовательской работы;

В результате изучения дисциплины студенты должны:

и м е т ь п р е д с т а в л е н и е о возникновении, современном состоянии и тенденциях развития библиотековедения и библиографии, о крупнейших библиотеках мира.

5. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛИРУЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ

промежуточную аттестацию.

Текущий контроль осуществляется в ходе выполнения устных и письменных заданий на практических занятиях.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по пройденным темам учебной дисциплины. Проводится в форме тестирования по темам пройденного материала.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета. К зачету допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.

5.2. Методические рекомендации для подготовки к зачету

При подготовке к зачету студенты должны, во-первых, составить библиографическое описание – список источников, подобранных на определенную тему, оформленных по правилам, презентованным на лекции, посвященной вопросам библиографии;во-вторых, подготовиться по вопросам, соответствующим темам, как рассмотренным на лекциях и практических занятиях, так и предназначенных для самостоятельного освоения. Определять степень освоения учебного материала можно при помощи тестирования.

Порядок расположения факультативных элементов библиографического описания:

Область серии:

Книги по сериям, то есть объединенные одной темой, читательским назначением или одной издающей организацией, могут распределяются по названиям или по номерам выпуска. Оформляется серия следующим образом:

. – (Загадки российской истории).

Следует обратить внимание на то, что слово «Серия» писать не следует, ее же название указывается в скобках, без кавычек.

Область примечаний Дополнительные сведения о книге в целом, к которым можно отнести

отсутствие автора на обложке, наличие в конце библиографии, данные о языке текста. Например:

На обл. автор не указан; Библиогр. в конце кн.

Область Международного стандартного номера книги (ИСБН – ISBN) и тиража Книжный номер состоит из 10 цифр, которые распределяются по 4 группам:

страна, издательство, порядковый номер книги, контрольная цифра.

36

зн а т ь

•правила пользования библиотеками;

•структуру основных видов каталогов и библиографических картотек;

•основные виды библиографических пособий;

•организацию справочного аппарата книги;

•основные виды описания произведений печати.

2. Организационно-методические указания

Дисциплина «Библиотековедение и библиография» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД – по выбору) и играет вспомогательную роль в общепрофессиональной подготовке будущих специалистов по психологии, социально-культурному сервису и туризму, по документоведению и документационному обеспечению управления. Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов: «Отечественная история», «Культурология», «Русский язык и культура речи». В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении всех последующих курсов – при написании учебно-научных работ, подготовке докладов и сообщении, при работе с информационными источниками

При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции и практические занятия.

На лекциях студенты получают информацию о библиотековедении как научном феномене, о практической реализации теоретических постулатов в практике библиотечного дела, о сущности, структуре и функциях современной

5

библиографии. На практических занятиях отрабатываются навыки использования современных технологий информационного поиска в библиотечно-библиографических системах..

Содержание библиотековедения и библиографии как особой отрасли, занимающейся раскрытием информационных богатств в целях распространения их и использования, чрезвычайно многообразно. Изучение основ этой науки предполагает рассмотрение разных аспектов информационной культуры, знакомство с тезаурусом этой предметной области (ключевыми понятиями и определениями), составом и типологией информационных ресурсов в России и за ее пределами. Самостоятельная работа ориентирована как раз на более детальное изучение этих вопросов по основной и дополнительной литературе и в итоге на успешную сдачу зачета по курсу.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль осуществляется устным и письменным опросом в ходе всех видов учебных занятий.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по пройденным темам учебной дисциплины. Проводится в форме тестирования по темам пройденного материала.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета. К зачету допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.

Из истории московских библиотек: Публичные библиотеки исторического центра Москвы/ Сост, науч. ред. Дворкина М.Я., Инькова Л.М…..

Область издания:

-сведения о повторности данного издания (5-е, 14-е и т.д.);

-характеристика издания (дополнительное, переработанное, стереотипное, исправленное, переизданное); Повторность обозначается арабскими цифрами, в соответствии с ГОСТот 7.12

– 77 «Сокращение русских слов и словосочетаний» в библиографическом описании

произведений печати» допускается сокращение отдельных слов, например, «доп.», «перераб.», «испр.».

Область выходных данных:

-Город: допускается сокращение только в трех случаях: вместо Москва – «М.», вместо Ленинград – «Л.», вместо Санкт-Петербург - «СПб.».

-Название издательства указывается после знака «:» и не заключается в кавычки, например:

М.: Прогресс; СПб.: Азбука.

-год издания указывается после запятой, без слова «год» и без его сокращенного варианта «г.», например:

Л.: Энергия, 1986.

Область количественной характеристики:

-количество страниц;

-наличие иллюстраций;

-наличие карт.

Оформляется данная информация следующим образом: 128 с.: ил.; 245 с. + 16 л.карт.

Все области отделяются одна от другой знаком «-».

ГОСТ 7.1 – 84:

Библиографическое описание – совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа.

Знать, как правильно оформлять библиографическое описание, необходимо для составления списков литературы в конце рефератов, курсовых и дипломных работ, для правильной интерпретации информации на каталожных карточках в поисково-информационных системах.

Элементы библиографического описания бывают обязательные и факультативные (дополнительные).

Порядок расположения обязательных элементов библиографического описания:

Заголовок описания:

-имя индивидуального автора;

-имя коллективного автора. Область заглавия:

-основное заглавие: а)тематическое;

б)типовое (вид издания или жанр произведения).

-сведения которое относятся к заглавию, например, читательское назначение: следует писать с большой буквы после знака «:». Например:

Из истории московских библиотек: Публичные библиотеки исторического центра Москвы….

- сведения об ответственности, пишутся после знака «/» и представляют собой информацию об авторах (если их больше, чем трое), составителях, редакторах, учреждениях и организациях, участвовавших в создании и подготовке книги к публикации. Например:

II. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1.Введение. Цель, задачи, предмет изучения курса «Библиотековедение и библиография»

Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе

Библиотековедение как наука об организации и методах библиотечной работы. Характеристика основных разделов, составляющих библиотековедение. Библиотековедение, книговедение, документалистика, информатика, социология. Библиотековедение и библиография.

Методы использования библиографии в подготовительных стадиях научно-исследовательской работы. Основное содержание библиографической работы: учет, систематизация, оценка, информация о новых изданиях. Научновспомогательное и научно-информационное значение библиографии. Роль библиографии в книгоиздании, книжной торговле. Место и значение библиографической работы в работе библиотекаря.

Тема 2. Возникновение и развитие библиотечного дела.

Значение изучения истории библиотечного дела и библиотек. Место этого предмета в системе библиотековедческих и исторических наук. Зависимость истории библиотечного дела от мировой истории и связь ее с историей культуры, историей письма и книги.

Возникновение библиотек древнего Египта, античной Греции и Рима, книгохранилищ монастырей средневековья.

Книги и библиотеки на Руси в XI - XVII вв. Основание первых библиотек в Киеве и Новгороде при Ярославе Мудром. Гибель рукописных книг во время татаро-монгольского нашествия. Роль монастырских библиотек в развитии грамотности.

Тема реферата.

Работа над рефератом начинается с выбора студентом темы реферата – "вектора", задающего направление работы над рефератом, тезиса, который должен быть раскрыт ("развернут") содержанием реферата

Для того чтобы тема реферата не воспринималась формальной, студенту имеет смысл в процессе освоения материала курса найти в нем моменты, вызывающие у него наибольший интерес, связать с ними тему своего реферата.

При выборе темы реферата возможны два варианта:

1.выбор темы из заданного перечня тем для самостоятельного освоения;

2.самостоятельный выбор темы: в этом случае студенту следует согласовать тему с преподавателем;

Структура реферата складывается из состава и композиции его текста. Состав текста реферата включает в себя четыре типа текста:

1.изложение содержания изучаемого материала с высокой степенью общности ("с высоты птичьего полета"), синтезирующее отвечающее теме реферата содержание различных текстуальных источников согласно его общему пониманию автором реферата;

2.пересказ, конспектирование (последовательное "сжатие") текста (части текста) некоторого источника;

3.цитирование (содержательное "фотографирование") относительно небольшого фрагмента текста какого-либо источника;

4.библиографирование (формальное описание, "фотографирование") используемых текстуальных источников.

Кразличным типам текста реферата предъявляются различные требования.

Язык текста первого и второго типов должен быть в своей основе научным (деловитым, точным, логичным) и лишь по мере необходимости может прибегать к образно-метафорическим средствам.

Тема 4. Основа библиографии.

Основное содержание библиотечной работы: учет произведений печати, их систематизация, оценка, информация о новых изданиях. Роль библиографии в книгоиздании, книжной торговле, библиотечном деле. Научно-вспомогательное значение библиографии. Типы библиографической характеристики произведений печати: описание, аннотация, реферат, рецензия; значение каждой из них для раскрытия содержания книги и ее оценки.

Основные виды библиографии. Виды информационной библиографии: научно-информационная и книготорговая. Библиография государственная и краевая. Национальная библиография. Библиографические пособия.

Отечественные и зарубежные стандарты, регламентирующие библиографическое описание информационных ресурсов: ГОСТ 7.1 – 84 «Библиографическое описание документов» и ГОСТ 7.1293 «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила». Рекомендации ISBD (ЕR) (International standard bibliographic description for electronic resources) по описанию электронных ресурсов (компакт дисков, ресурсов Internet и др.)

Тема 5. Библиотечные каталоги.

Определение понятия "каталог". Значение каталогов. Историческая справка - от каталога-инвентаря к каталогу, содействующему использованию библиотечного фонда. Виды каталогов: систематический, алфавитный, предметный, тематический. Особенности построения каждого из них. Систематический каталог - основной каталог отечественных библиотек. Тематический каталог выборочный, рекомендательный каталог.

Каталоги - основные справочники библиотеки. Каталоги и система фондов библиотеки. Генеральный алфавитный каталог, его контрольные функции, библиографический аппарат библиотеки. Ограничение материала, включаемого в каталоги. Единство приемов составления каталогов одного

вида в разных библиотеках. Государственная каталогизационная инструкция как необходимое условие для внедрения единообразных приемов описания в библиотеках. Формы каталога. Каталог в форме списка. Печатный каталогкнига; его большое значение для продвижения книг к читателю. От каталогсписка к карточному каталогу. Преимущества и недостатки карточного каталога. Карточный и печатный каталог как система дополняющих друг друга форм каталога. Печатный бюллетень текущих поступлений. Другие вспомогательные формы каталога: настенные списки, альбомы, тетради, блокнотный каталог. Каталожное оборудование и оформление. Необходимость обучения пользования каталогами. Особое значение рекомендательных каталогов. Значение аннотаций.

Тема 6. Описание произведений печати и алфавитный каталог.

Описание как исходный момент в создании каталогов. Его особое значение для построения алфавитного каталога. Определение понятия "описание". Общие требования, предъявляемые к описанию. Элементы книги с точки зрения ее описания. Каталожная карточка. Ее стандартный международный размер. Общие правила описания. Орфография и знаки препинания. Виды основных описаний: авторское описание и описание под заглавием. Определение понятия "автор". Автор индивидуальный и коллективный. Авторское описание, его элементы и их расположение на карточках. Метод шифра и инвентарного номера основной карточки. Место описания авторских сочинений. Место описания произведений коллективов. Методы описания серийных изданий, периодических изданий, географических карт, нот, статей, журналов, газет и сборников. Две части аналитического описания: 1) описание самого произведения; 2) указание сочинения, где помещается статья, глава и т.п. Значение алфавитного каталога. Оформление алфавитного каталога. Разделители и надписи в алфавитном каталоге. Расстановка карточек в алфавитном каталоге. Основные правила.

10

Требования, предъявляемые к реферату.

Эти требования являются общими и для студентов очного отделения, написание рефератов для которых является частью подготовки к семинарским занятиям, так и для студентов заочной формы обучения, которые в форме реферата предоставляют контрольную работу.

Оформление реферата

•Ориентировочный объем реферата – 15-20 страниц. Объем реферата – не самоцель, но воплощение успешно выполненной работы, т. е. полноценно раскрытой темы реферата. Учитывая затруднительность освоения объемных текстов в современной действительности при интенсивном разрастании требующей усвоения информации и ускорения темпа жизни, студенту не следует "гнаться за объемом" составляемого им реферата, прибегать к обширным описаниям, но имеет смысл стремиться к тщательной "фильтрации", компактизации, иерархизации своих мыслей с последующим их кратким, емким изложением, к цитированию наиболее значимых, информативных фрагментов изучаемых текстов, активному

использованию схем, таблиц. Текст реферата выполняется:

•посредством компьютера: 12 кеглем с полуторным интервалом;

•посредством печатной машинки: с двойным интервалом;

•рукописно: ровными строками (не более 35 на страницу), крупным, ясно читаемым почерком.

Титульный лист реферата включает в себя необходимую информацию об авторе:

название учебного заведения; название факультета; название (тему) реферата; ФИО автора; номер группы;

31