- •Санкт-петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •2. Организационно-методические указания
- •Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3. 1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки учебных достижений студента
- •3.2.1. Балльная структура оценки учебных достижений студента по разделу дисциплины «Социально-экономическая география современного мира и страноведение» - I семестр
- •3.2.2. Балльная структура оценки учебных достижений студента по разделу «Туристское ресурсоведение» - II семестр
- •3.2.3. Балльная структура оценки учебных достижений студента по разделу «География туризма» - III семестр
- •3.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается зачетом) – I, II сесместры
- •Тема 2. География современного мира
- •Тема 3. Политико-географическая организация мира
- •Тема 5. Основы географического страноведения
- •Тема 6. Особенности экономико-географического страноведения
- •Тема 8. Экономическая и социальная география России
- •Тема 9. Экономическая и социальная география зарубежных стран
- •Раздел курса «Туристское ресурсоведение»
- •Тема 1. Методологические основы Туристского ресурсоведения
- •Тема 2. Классификация и принципы выделения туристских ресурсов
- •Тема 3. Орографические туристские ресурсы и условия
- •Тема 4. Климатические условия в туризме
- •Тема 5. Водные туристские условия и ресурсы
- •Тема 6. Ландшафтные туристские условия и ресурсы
- •Тема 7. Археологические туристские ресурсы
- •Тема 8. Этнологические историко-культурные туристские ресурсы
- •Тема 9. Объекты Всемирного природного и культурного наследия
- •Тема 10. Музеи, театры как ресурсы туризма
- •Тема 11. Города как туристские центры
- •Тема 12. Экономические ресурсы туризма
- •Тема 13. Туристско-ресурсный потенциал Санкт-Петербурга и Ленинградской области
- •Раздел курса «География туризма»
- •Тема 2. Неравномерность развития туризма в мире
- •Тема 3. Международный туризм
- •Тема 4. Туристское районирование: сущность, принципы, методы
- •Тема 5. Туристские территории мира, их иерархия и типология
- •Тема 6. Туристские центры
- •Тема 7. Туристские зоны Мира
- •Тема 8. Туристское районирование России.
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий Раздел «Социально-экономическая география современного мира и страноведение»
- •Раздел «Туристское ресурсоведение»
- •Раздел «География туризма»
- •IV. Перечень практических занятий Раздел дисциплины: «Социально-экономическая география современного мира и страноведение»
- •I семестр
- •Раздел дисциплины «Туристское ресурсоведение»
- •II семестр
- •Раздел дисциплины «География туризма»
- •Дополнительная литература
- •6.2. Наглядные пособия
- •6.3. Аудио-, видео- и мультимедийные материалы
- •6.4. Ресурсы Интернета
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Общие положения
- •2.2. Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.3. Пожелания к изучению отдельных разделов курса
- •Фокусированные диалектические заметки
- •Выполнение проектов
- •Написание эссе
- •Составление аналитических докладных
- •Составление опорной схемы-коллажа по учебным материалам
- •Составление самодиагностирующих заметок
- •Исследовательские работы
- •Создание портфолио
- •3.Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий Тема: Орографические туристские ресурсы и условия
- •Тема: Климатические условия в туризме
- •Тема: Водные туристские условия и ресурсы
- •Тема: Ландшафтные туристские условия и ресурсы
- •Тема: Археологические туристские ресурсы
- •Тема: Этнологические историко-культурные туристские ресурсы
- •Тема: Объекты Всемирного природного и культурного наследия
- •Тема: Музеи, театры как ресурсы туризма
- •Тема: Города как туристские центры
- •Тема: Туристское районирование, сущность, принципы, методы
- •Тема Туристские территории мира, их иерархия и типология
- •Туристские центры
- •Туристские зоны Мира
- •Туристское районирование России
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Общие положения
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Промежуточная аттестация
- •II семестр Перечень контрольных вопросов к зачету по разделу «Туристское ресурсоведение»
- •III семестр Перечень контрольных вопросов к экзамену по разделу «География туризма»
- •5.2.2. Тестовое задание для самотестирования по дисциплине
- •В. Альпинистский туристский район
- •Рубежный контроль
- •Перечень вопросов к контрольным работам
- •6. Словарь терминов
- •Техническое редактирование и электронное форматирование учебно-методического комплекса – зав.Кабинетом кафедры социально-культурного сервиса и туризма Крохина н.А.
Тема 10. Музеи, театры как ресурсы туризма
Посещение музеев туристами в ходе совершения путешествия. Функции музеев. Типы музеев. Разнообразие профилей музеев и спектр туристского интереса. Характеристика основных профильных групп музеев.
Известные музеи мира как центры туризма. Музеи, обладающие самыми выдающимися собраниями произведений искусства. Места захоронений как объекты туристского паломничества. Музеи литературных героев. Дворцы и замки как объекты туристского посещения. Исторические музеи: Историко-этнографические музеи, музеи, представляющие вниманию туристов процесс изготовления иного или иного товара, считающегося традиционным для данной местности, производства-музеи, предоставляющие туристам возможность попробовать продукт производства, «отраслевые» музеи и др.
Характеристика наиболее посещаемых туристами художественные музеи России и мира. Ботанические сады и зоологические парки как объекты туристского интереса. Знаменитые сады и парки мира как туристские территории.
Парки развлечений как центры туризма.
Театральное искусство и туризм. Национальные театральные традиции. Примеры национальных театров. Известнейшие театры мира и концертные залы. Развлекательные заведения с показом представлений эротического содержания. Приуроченность туристских поездок ко времени проведения праздников, карнавалов, шествий. Участие туристов крупнейших карнавалов. Особенности посещения туристами спортивные соревнований. Состязания, представляющие собой туристский маршрут (ралли, регата и др.).
Тема 11. Города как туристские центры
Комплексный характер расположенных на их территории историко-культурных ресурсов. Понятие «исторические города (местности)»: территории с высоким уровнем концентрации историко-культурных ресурсов или обладающие каким-либо уникальным ресурсом такого рода (например, районы расположения монастырей, усадебные комплексы, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся личностей, места великих с исторический точки зрения сражений и т.д.).
Города – центры туризма мирового значения: Санкт-Петербург, Москва, Париж, Страсбург, Рим, Флоренция, Венеция, Лондон, Барселона, Толедо, Прага, Амстердам, Берлин, Вена, Зальцбург, Самарканд, Бухара, Иерусалим, Пекин, Киото, Лас-Вегас, Стамбул, Дели, Краков, Тегеран, Киев, Будапешт, Мадрид, Каир, Ханой, Эдинбург, Гавана. Буэнос-Айрес, Мехико, Рио-де-Жанейро, Манила, Нью-Йорк, Калькутта, Сайгон, Сан-Франциско, Сингапур, Шанхай, Чикаго, Таллинн, Рига, Тбилиси и др.
Историко-культурный анализ города: этапы гражданской и военной истории, выявление влияния исторического фактора па формирование; историко-архитектурный аспект развития города; основные архитектурные стили, встречающихся на территории города; наиболее важные и интересные для туристов памятники архитектуры; процесс развития духовной культуры (в том числе и в ее взаимовлияниях с иными культурами); характеристика основных этапов развития духовной культуры и важнейших ее памятников (фольклор, литературное и музыкальное наследие, изобразительное искусство всех типов и пр.); творчество крупнейших представителей культуры и искусства города (краткая характеристика их творчества).