- •1)Философия, круг её проблем. Структура философии.
- •2) Место философии в культуре. Специфика и функции философии.
- •3) Проблема бытия в философии. Монизм, дуализм, плюрализм.
- •4) Основные типы бытия. Жизнь как космический феномен.
- •5) Основные концепции пространства и времени.
- •6) Проблема развития в философии. Диалектика и её основные законы.
- •8)Философские проблемы антропосоциогенеза. Биологическое и социальное в человеке
- •9)Смысл и ценность человеческого бытия
- •10)Проблема личности. Свобода и ответственность.
- •12)Общество и его структура. Гражданское общество и государство.
- •15. Культура и цивилизация
- •16. Многообразие культур. Россия в диалоге культур.
- •17. Ценности и их роль в человеческой жизни
- •18. Проблема сознания в философии. Сознательное и бессознательное
- •19. Проблема познания в философии.
- •20. Структура познания. Основные формы чувственного и рационального познания.
- •21. Проблема истины в философии.
- •22. Виды познавательной деятельности. Познание и творчество.
- •23. Научное познание и его структура.
- •24. Методы научного познания.
- •25.Наука о современном мире. Свобода и ответственность ученого.
- •27. Природа и общество. Глобальные проблемы современности.
- •28. Проблемы развития науки. Научные революции и смена типов рациональности
- •29. Специфика научного знания. Верификация и фальсификация
- •33. Философия Древнего Востока
- •34. Философия Древней Греции
- •35. Философия Средневековья.
- •36.Философия Возрождения
- •37. Западноевропейская философия 17 века: эмпиризм и рационализм.
- •38. Философия 18 века: английское и французское Просвещение.
- •39. Немецкая классическая философия ( и. Кант, г. Гегель, л. Фейербах).
- •40.Марксистская философия, её основные идеи и эволюция.
- •41.Неклассическая философия 19 века. Ницше ф. “Так говорил Зарагустра” (1 часть) или Шопенгауэра а.
- •42. Позитивизм: исторические этапы и проблемы.
- •43)Экзистенциализм. Сартр ж.-п. «Экзистенциализм – это гуманизм» или Камю а. «Бунтующий человек»
- •44)Русская философия. Общая характеристика. Проблема периодизации (п.Л.Лавров «Три беседы о современном значении философии»).
- •45)Славянофильство и западничество: основные идеи и пердставители.
- •46)Философия всеединства в.С. Соловьева (работа по выбору)
- •47)Основные проблемы философии н.А. Бердяева (по выбору)
- •48)Философия русского космизма.
8)Философские проблемы антропосоциогенеза. Биологическое и социальное в человеке
Антропогенез — это процесс формирования человека от антропоида (исходного предкового вида) к человеку разумному. Креационизм: человек сотворен Богом. Эволюционная: Ч. Дравин-в результате естествен.отбора, половой отбор. Трудовая теория: Ф.Энгельс-труд сделал из обезьяны чел.,чтобы превратить в лошадь. Человеку позволили выделиться из животного мира биологич и социальные факторы.
Биологические: прямохождение( выполнение трудовых функций), развитие руки(эффективное использование орудий труда), большой и развитый мозг, способность к членораздельной речи, инстинкты.
Социальные: труд и коллективная деятельность, мышление, язык(средство для хранения и передачи информации) и речь(способ коммуникации), нравственность, сознание. Возникновение языка и речи. Таким образом, важнейшей чертой антропосоциогенеза является его комплексный характер, то есть единое и системное действие биологии, трудовой активности и социальности.
9)Смысл и ценность человеческого бытия
Смысл жизни человека — это осмысленное чел назначение его жизни. Широко мыслящим чел явл тот, кто своим сознанием решает разные задачи, поставленные перед ним жизнью и сложившимися обстоят-ми(бытовыми проблемами и вопросами. Целостный смысл жизни приводит к постановке чел правильных целей своей жизни.
Цель жизни человека это образ, сформированный им в своём сознании, который он хочет реализовать в своей жизни.
Ценность- обществен. значимость объекта для оценивающего субъекта. Это внутренний, эмоциональный ориентир деятельности субъекта.
Роль ценности в жизни человека:Особую актуальность имеет процесс воспитания, т.е целенаправлен. формирован. системы ценностей человека, превращения ценностей социума в ценности личности. Общение порождает общность ценностей. Она достигается не внешним давлением, а внутренним принятием, переживанием ценностей другого, становящихся моими ценностными установками. Способом общения становится диалог- исповедь, когда происходит слияние смысложизненых позиций, устремлений, идеалов участников общения. Именно таким путем происходит внешнее функц-ие ценностей, то есть их воздействие на чел-ую деят-ть, поведение, отношение к миру, обществен жизнь, развитие культуры.
10)Проблема личности. Свобода и ответственность.
Личность-это динамическая, целостная относительно-устойчивая система интеллектуальных, соц-культурных и морально-волевых кач-в человека, выраженных в индивидуальных особенностях его сознания и деят-ти. Личность может потерять «феномен Маугли». Феномен «Робинзона Крузо». соц.болезни(алкоголизм,игромания).
Черты личности и методы развития (по Бердяеву): 1)свобода-воспитание критического мышления (логика, рефлексы, образование)Свобода действий, свобода выбора. 2) ответственность – способность чел нести ответ за свои мысли, чувства, поступки перед другими людьми, обществом. 3)творчество-преобразование в созидательном русле.
Основные черты чел и личности:
не сводимость, неопределенность, незаменимость и неповторимость, невыразимость.