- •14 Лекций
- •14 Практик
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 1. Системы природопользования
- •3.1. Территориальная структура
- •3.2. Отраслевая структура
- •1. Региональное природопользование: зачем это нужно?
- •2. Понятие природопользования
- •3. Структура систем природопользования
- •3.1. Территориальная структура
- •3.2. Отраслевая структура
- •4. Исторические типы систем природопользования
- •Практическая работа № 1 Сравнительная характеристика систем природопользования регионов России
14 Лекций
14 Практик
Экзамен
Основная литература
Демаков Ю. П., Казаков Л. К., Чижова В. П. Теоретические и практические аспекты устойчивого природопользования: управление, принципы организации природно-хозяйственных систем, ландшафтное планирование, 2004.
Дополнительная литература
Михайлов Н.И., Тимашев И.Е., Щербакова Л.Н. Региональные проблемы рационального природопользования 1996
Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь-справочник. 1990
Рудский В.В. Природопользование в горных странах. Новосибирск, 2000 . 280 с.
Резюме
Системы природопользования. Факторы формирования систем природопользования и механизмы взаимодействия человека и окружающей среды. Глобальные и региональные системы природопользования. Влияние природно-географических, социально-экономических и культурных факторов на природопользование. Цели развития систем природопользования. Исторические и географические типы систем природопользования. Адаптивные, конструктивные и деградационные системы природопользования.
Тема 1. Системы природопользования
Региональное природопользование: зачем это нужно?
Понятие природопользования
Структура систем природопользования
3.1. Территориальная структура
3.2. Отраслевая структура
Исторические типы систем природопользования
1. Региональное природопользование: зачем это нужно?
Интуитивное представление о том, что такое «региональное природопользование» вытекает из самого названия, если знать, что такое «регион» и что такое «природопользование», а это к четвертому курсу бакалавры должны знать из предыдущих дисциплин. Чтобы интуиция переросла в уверенность и расплывчатый призрак получил скелет и оброс мышцами потребуется изучение предлагаемой дисциплины.
Вопрос только зачем? Основы природопользования изучали, геоэкологию проходили, основные технологии в природопользовании освоили и т. д. и т. п. Что нового, кроме привязки знаний к территории с перечнем где и какие виды природопользования практикуются, можно получить? Надо ли на это тратить время?
Как показывает практика анализа различных официальных, в т.ч. нормативных документов, надо.
Диву даёшься, какие нелепые ошибки встречаются из-за отсутствия представлений о региональных особенностях. В одной из следующих тем мы подробно это обсудим. Для примера только один из таких казусов. В одном из региональных нормативных актов РМЭ среди перечня природных рисков называются сели, но зато не упоминается карст. Наверняка документ был списан с другого региона, а мозгов или знаний для приведения его в соответствие нашим реалиям не хватило.
Очень часто приходится иметь дело с рекомендациями по организации рационального природопользования в разных регионах. Создаётся впечатление, что их копируют, вообще не задумываясь. Ладно бы только студенты - что с них взять. В то время как ещё В.И. Ленин любил повторять: «Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна», а русский народ выразил это в поговорке: «Что русскому хорошо, то немцу смерть», и наоборот.
Применительно к природопользованию это особенно важно.
Все регионы очень своеобразны. Что в одном из них хорошо, в другом экологическая катастрофа.
Итак , регион – обобщенный термин, подразумевающий часть территории, выделенной по любому признаку.
Например, все уши прожужжали об опасности кислотных дождей. Абстрактно это верно, но в некоторых природных условиях от них кроме пользы, никакого вреда.
Поэтому главная цель дисциплины «Региональное природопользование» - формирование у студентов представлений о пространственных и временных особенностях развития взаимоотношений в системе «Природа-общество-хозяйство» на глобальном, региональных и локальных уровнях, о закономерностях возникновения и последующего развития разнообразных региональных систем природопользования в зависимости от природно-ресурсных, экономических, социальных, национальных, культурно-исторических и прочих факторов.
Но даже и элементарное знание о том, как распределено по территории природопользование полезно при планировании дальнейшего его развития.
Любая территория располагает ограниченным экологическим, природно-ресурсным, людским и экономическим потенциалом. Без учета этого нельзя выбрать направления рационального природопользования без неприемлемого ущерба окружающей среде.
Отсюда вытекает следующая задача - ознакомление студентов с основными системами природопользования, сложившимися в разных регионах мира в ходе исторического хозяйственного освоения природных ресурсов и социально-экономического развития общества и хозяйства.
В связи с этим дисциплина делится на две основные части
теоретические основы регионального природопользования;
обзор региональных систем природопользования.
В первой части рассматриваются теоретические вопросы структуры региональных систем природопользования, природно-хозяйственного районирования и принципы организации рационального природопользования в регионах.
Вторая часть посвящена изучению природопользования в основных природно-хозяйственных районах России и мира.
В связи с тем, что «Региональное природопользование» предполагает региональные приложения многих дисциплин, которые изучались ранее, необходимо будет освежить в памяти их содержание, что особенно важно при выполнении практических работ, являющихся неотъемлемой частью дисциплины.
Вперёд и с песней!